回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,我當小廚師 簡單的分數(shù)加減法,一、情境導入,你能提出什么問題？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,4,5,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,-,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,2,5,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,5,5,4,2,想一想，怎樣計算同分母分數(shù)加減法？,分母不變，,分母不變，,分子相加。,分子相減。,同分母分數(shù)相加（減），分母不變，分子相加（減）。,二、合作探索,寫分數(shù)加減法算式時，應注意什么問題？,想一想，說一說！,三、自主練習,1.算一算。,三、自主練習,2.計算。,三、自主練習,3.,1,1,三、自主練習,4.小熊捕魚。,（3）又倒入 杯，現(xiàn)在還有 杯。,（1）原來有 杯水；,三、自主練習,5.生活中的數(shù)學。,（2）小明喝了 杯水；,五、回顧反思,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,