簡單的分?jǐn)?shù)加減法,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),9 我當(dāng)小廚師分?jǐn)?shù)的初步認識,QD 三年級上冊,一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,亮亮,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,亮亮和玲玲一共喝了 這杯果汁的幾分之幾？,亮亮比玲玲多喝了 這杯果汁的幾分之幾？,二、合作探索,+,=,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,畫圖,分果汁,單位,繼續(xù),二、合作探索,4,5,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,試一試,1填空。 (1) 里面有( )個 ， 里面有6個 ， 里面有5個 。 (2) 計算 時可以這樣想：( )個 加上( )個 是( ) 個 ，即( )。 (3) 4個 是 ，再加上( )個 就是個 ，也就是 ( )。,二、合作探索,（選題源于典中點）,3,7,6,9,1,2,3,5,6,4,2,6,6,1,2連一連。,二、合作探索,二、合作探索,歸納總結(jié)：,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,（源于點撥）,二、合作探索,-,=,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,畫圖,單位,繼續(xù),二、合作探索,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,二、合作探索,2,5,亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾？,返回,3看圖先寫出算式再計算。,二、合作探索,4算一算。 ,二、合作探索,二、合作探索,歸納總結(jié)：,同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,（源于點撥）,二、合作探索,5,5,4,2,想一想，怎樣計算同分母分?jǐn)?shù)加減法？,分母不變，,分母不變，,分子相加。,分子相減。,同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分母不變，分子相加（減）。,二、合作探索,寫分?jǐn)?shù)加減法算式時，應(yīng)注意什么問題？,三、自主練習(xí),1.算一算。,三、自主練習(xí),2.計算。,三、自主練習(xí),3.,1,1,三、自主練習(xí),4.小熊捕魚。,（3）又倒入 杯，現(xiàn)在還有 杯。,（1）原來有 杯水；,三、自主練習(xí),5.生活中的數(shù)學(xué)。,（2）小明喝了 杯水；,三、自主練習(xí),6.選一選。,一瓶果汁，麗麗喝了它的 ，紅紅喝的比麗麗多一些。紅紅喝了這瓶果汁的（ ）。,3,7,三、自主練習(xí),易錯辨析 （選題源于典中點）,5火眼金睛辨對錯。 。 ( ) 得2個 。 ( ),辨析：不能正確進行簡單分?jǐn)?shù)的加減計算。,辨析：不能正確進行簡單分?jǐn)?shù)的加減計算。,×,×,三、自主練習(xí),易錯辨析 （選題源于典中點）,5火眼金睛辨對錯。 (3) 得6個 。 ( ) (4) 。 ( ) (5) 同分母分?jǐn)?shù)相減，分子不變，分母相減。 ( ),辨析：不能正確進行簡單分?jǐn)?shù)的加減計算。,辨析：不能正確進行簡單分?jǐn)?shù)的加減計算。,辨析：不能正確進行簡單分?jǐn)?shù)的加減計算。,×,×,×,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作 業(yè) 請完成教材第99100頁“自主練習(xí)” 第5、7、8題。 補充作業(yè)請完成典中點的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,