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2022九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第11單元 課題1《生活中常見(jiàn)的鹽》同步測(cè)試 (新版)新人教版

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2022九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第11單元 課題1《生活中常見(jiàn)的鹽》同步測(cè)試 (新版)新人教版

2022九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第11單元 課題1生活中常見(jiàn)的鹽同步測(cè)試 (新版)新人教版一、選擇題1.如圖所示,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向該裝置中慢慢加入X,可觀察到氣球逐漸脹大,再慢慢加入Y,又看到氣球逐漸變小,則X、Y分別為()A 鹽酸、硫酸銅溶液 B 鹽酸、氯化鈣溶液C 硫酸、氫氧化鈉溶液 D 硫酸、氯化鎂溶液2.下列各組物質(zhì)能在pH1的無(wú)色溶液中大量共存的是()A K2SO4Ba(OH)2KCl B Cu( NO3)2NaClKNO3C Na2CO3KNO3NH4Cl D MgSO4NaNO3KCl3.如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種反應(yīng)的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的()A H2 B H2CO3 C KOH D CH44.用括號(hào)中的試劑除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì),所用藥品錯(cuò)誤的是()A NaOH溶液中混有Na2CO3(稀硫酸) B NaNO3溶液中混有AgNO3(NaCl溶液)C KCl溶液中混有K2CO3(稀鹽酸) D CO中混有CO2(NaOH溶液)5.下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是()A B C D 6.粗食鹽中常含雜質(zhì)CaCl2,MgCl2和Na2SO4。用粗鹽制備精鹽時(shí),通常采用溶解、除雜、過(guò)濾和蒸發(fā)的操作,其中往粗鹽溶液中加入NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液和鹽酸(均可以過(guò)量)的目的就是除雜。所加溶液的順序錯(cuò)誤的是()A BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、鹽酸B NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、鹽酸C Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、鹽酸D BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、鹽酸7.下列實(shí)驗(yàn)中都要用到玻璃棒,其中玻璃棒的操作相同的是()A 和 B 和 C 和 D 和8.下圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),右下表提供的四組物質(zhì)符合左下圖要求的是()9. 貝殼的主要成分是碳酸鈣,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng),以下關(guān)于此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( )A.貝殼表面有氣泡產(chǎn)生 B.表面皿石灰水變渾濁C.貝殼逐漸溶解 D.燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量不變10. 碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) A.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點(diǎn)疏松多孔B.干粉滅火器中含有碳酸氫鈉,可用來(lái)?yè)錅缬?、氣燃燒引起的火?zāi)C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水D.碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過(guò)多的藥劑11.向AgNO3、NaNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2混合液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌,將濾渣放入鹽酸溶液中有氣泡產(chǎn)生,濾渣中一定有的固體是(     ) A.Ag 、Cu、Fe   B.Ag 、Cu、Zn   C.Cu 、Fe、Zn   D.Ag 、Cu、Na12.有四瓶無(wú)色溶液,它們分別是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液,僅利用下面試劑就能將它們區(qū)別開(kāi)的是()AHCl、Na2SO4  BNaCl、HNO3   CHNO3、Ba(NO3)2  DNaCl、NaOH13.下列各組變化中,每個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是()A  B  C  D14.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后,繪制了可以通過(guò)一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖,其中所選用的物質(zhì)錯(cuò)誤的是(     )AMg   BMgCl2 CH2SO4  DMg(OH)215向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )A取A點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀B圖標(biāo)上BC段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)CB點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2、Cu2,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、AgDC點(diǎn)和D點(diǎn)溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同二、填空題16.有一包固體粉末,可能由CaCO3、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成為確定其組成,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):(1)將固體加到水中,得到白色沉淀,上層清液為無(wú)色由此判斷,該粉末中一定不含有                。(2)若向上述白色沉淀中滴加足量稀硝酸,沉淀部分溶解由不溶解的沉淀可判斷出,該粉末中一定含有                    。(3)還有的物質(zhì)可能有哪幾種情況(每種情況用化學(xué)式表示)                    。17實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末,可能含有CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH和NaCl中的一種或幾種,為了確定其成分,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)對(duì)五種物質(zhì)從酸、堿、鹽的角度進(jìn)行了初步分類,其中CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaCl屬于_?!静殚嗁Y料】BaSO4固體不溶于水,也不溶于稀鹽酸。【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a.取少量該粉末于試管中,加入足量水充分溶解有白色沉淀原粉末中一定含有CaCO3b.將步驟a試管中物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液溶液變紅原粉末中一定含有_乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)步驟a的結(jié)論不一定正確,其理由是_(用化學(xué)方程式表示)。他補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn),取白色沉淀于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生且_。從而得出結(jié)論:步驟a中得到的白色沉淀全部是CaCO3。丙同學(xué)取甲同學(xué)步驟b中已變紅的溶液,向其中逐滴滴入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成且溶液褪色。溶液褪色的原因用化學(xué)方程式表示為_(kāi)。【總結(jié)歸納】通過(guò)以上探究,原白色粉末中無(wú)法確定的成分是_(填化學(xué)式)。18.如圖是小剛同學(xué)提純粗鹽(含雜質(zhì)泥沙),并配置NaCl溶液的過(guò)程,請(qǐng)回答:(1)步驟中稱取10.0 g粗鹽,將該粗鹽逐漸加入盛有20 mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,到粗鹽不再溶解為止,稱得剩余粗鹽為2.0 g,該操作中玻璃棒的作用是_。(2)步驟中應(yīng)該何時(shí)停止加熱?_。(3)計(jì)算產(chǎn)率:最終得到NaCl晶體5.6 g,該實(shí)驗(yàn)精鹽的產(chǎn)率是_;(4)另一組同學(xué)的產(chǎn)率比小剛低,其原因可能是_(填序號(hào)多選)。A稱量最終的產(chǎn)品時(shí),砝碼和藥品放反了B過(guò)濾后濾液仍然渾濁就蒸發(fā)結(jié)晶C過(guò)濾時(shí)未用玻璃棒引流,液體飛濺D沒(méi)有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分19.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng)。取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾,得到沉淀和無(wú)色溶液A;向步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無(wú)色氣體和黃色溶液;將步得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)B的化學(xué)式是_。 (2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是_。(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是_。(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是_。20.有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是_,從C到D液體的pH_(填“增大”“減小”或“不變”);(2)原白色固體中一定含有_,可能含有_;(3)D點(diǎn)時(shí),溶液中一定含有的溶質(zhì)是_;(4)為進(jìn)一步探究該白色固體的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加_,過(guò)濾;再向?yàn)V液中加_,觀察現(xiàn)象。三、實(shí)驗(yàn)探究題21.食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。課外探究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:設(shè)計(jì)思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩?fù)ㄈ胙b置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路,回答下面問(wèn)題:裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) _;裝置A的作用是_ _,裝置E的作用是_ _;緩緩?fù)ㄈ霘怏w的目的是_ _;若撤除裝置A,直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_ _(選填“偏大”“偏小”或“不變”);若撤除裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_ _。22.焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究:【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10.由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液顯_?!咎骄繉?shí)驗(yàn)二】 碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示?!静殚嗁Y料】碳酸氫鈉受熱易分解,生成水、二氧化碳和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)璧有水珠。(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_。(3)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。他們猜想的依據(jù)是_。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3,并完成下表。限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶滾、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論I取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解加入足量_,振蕩,靜止。產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3II取I操作后的上層清液于試管B中,滴加酚酞溶液_產(chǎn)物不含NaOH答案:1.C 2.D3.D4.A 5.B6.C 7.B 8.D 9.D 10.D 11.A 12.A 13.A14.B15.B16.(1)CuSO4(2)BaCl2和Na2SO4(3)CaCO3;Na2CO3;CaCO3和Na2CO3(三種情況答出兩種得1分,答對(duì)三種情況得2分,只答出一種不得分)17.鹽NaOHBaCl2Na2SO4=BaSO42NaCl沉淀完全溶解2NaOHH2SO4=Na2SO42H2ONaCl18.(1)攪拌(2)析出大量晶體(3)70%(4)ABC19.(1)BaSO4(2)Na2SO4、NaCl(3)NaClAgNO3=AgClNaNO3(4)MgCl2、NaNO320.(1)固體部分溶解,有氣泡冒出減小(2)碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇氯化鉀(3)硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸(4)稀硝酸硝酸銀21.CO2Ba(OH)2=BaCO3H2O除去空氣中的CO2_吸收空氣中H2O、CO2,防止其進(jìn)入D中_將B中生成的CO2全部吸收于D中偏大A、B中少量水蒸氣進(jìn)入D中,也會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大22.【探究實(shí)驗(yàn)一】堿性【探究實(shí)驗(yàn)二】 (2)澄清石灰水變渾濁。(3)質(zhì)量守恒定律I氯化鈣溶液。II溶液不變色。

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