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2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二講 證明不等式的基本方法 三 反證法與放縮法學(xué)案 新人教A版選修4-5

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2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二講 證明不等式的基本方法 三 反證法與放縮法學(xué)案 新人教A版選修4-5

三 反證法與放縮法  1.理解反證法在證明不等式中的作用,掌握用反證法證明不等式的方法. 2.掌握放縮法證明不等式的原理,并會用其證明不等式. ,        [學(xué)生用書P32]) 1.反證法 證明不等式時,首先假設(shè)要證的命題不成立,以此為出發(fā)點,結(jié)合已知條件,應(yīng)用公理、定義、定理、性質(zhì)等,進行正確的推理,得到和命題的條件(或已證明的定理、性質(zhì)、明顯成立的事實等)矛盾的結(jié)論,以說明假設(shè)不正確,從而證明原命題成立.我們把它稱之為反證法. 2.放縮法 證明不等式時,通過把不等式中的某些部分的值放大或縮小,簡化不等式,從而達到證明的目的,我們把這種方法稱為放縮法. 1.判斷(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (1)反證法可歸結(jié)為下面的步驟:反設(shè)、歸謬、存真.(  ) (2)利用放縮法時,要依據(jù)需要適當(dāng)放縮,不能過度.(  ) (3)假設(shè)欲證的命題是“若A,則B”,我們可以通過否定A來達到肯定B的目的.(  ) (4)放縮法的實質(zhì)是等價轉(zhuǎn)化,有一定的準則和程序.(  ) 答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)× 2.用反證法證明命題“如果a>b,那么>”時,假設(shè)的內(nèi)容是(  ) A.=   B.< C.=,且< D.=或< 答案:D 3.實數(shù)a,b,c不全為0的等價條件為(  ) A.a(chǎn),b,c均不為0 B.a(chǎn),b,c中至多有一個為0 C.a(chǎn),b,c中至少有一個為0 D.a(chǎn),b,c中至少有一個不為0 答案:D 4.設(shè)n∈N*,則有真分數(shù)不等式<<<…<<______;假分數(shù)不等式2>>>…>>______. 答案:   利用反證法證明不等式[學(xué)生用書P33]  已知0<x<2,0<y<2,0<z<2,求證x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1. 【證明】 假設(shè)x(2-y)>1,y(2-z)>1,z(2-x)>1均成立,則三式相乘得xyz(2-x)(2-y)(2-z)>1.① 因為0<x<2, 所以0<x(2-x)=-x2+2x=-(x-1)2+1≤1, 同理,0<y(2-y)≤1,0<z(2-z)≤1, 所以三式相乘得0<xyz(2-x)(2-y)(2-z)≤1,② ②與①矛盾,故假設(shè)不成立. 所以x(2-y),y(2-z),z(2-x)不都大于1. 用反證法證明不等式的策略 (1)反證法必須從否定結(jié)論進行推理,且必須根據(jù)這一條件進行論證;否則,僅否定結(jié)論,不從結(jié)論的反面出發(fā)進行論證,就不是反證法.  (2)用反證法證明不等式,其實質(zhì)是從否定結(jié)論出發(fā),通過邏輯推理,導(dǎo)出與已知條件或公理相矛盾的結(jié)論,從而肯定原命題成立.  1.已知三個正數(shù)a,b,c成等比數(shù)列,但不成等差數(shù)列. 求證:,,不成等差數(shù)列. 證明:假設(shè),,成等差數(shù)列,則+=2,即a+c+2=4b, 又三個正數(shù)a,b,c成等比數(shù)列,所以b2=ac,即b=. 所以a+c+2=4,即a+c-2=0, 所以(-)2=0,所以=,即a=c. 從而a=b=c,這與已知中a,b,c不成等差數(shù)列矛盾, 所以原假設(shè)錯誤,故,,不成等差數(shù)列. 2.若a,b,c均為實數(shù),且a=x2-2y+,b=y(tǒng)2-2z+,c=z2-2x+,求證:a,b,c中至少有一個大于零. 證明:假設(shè)a,b,c都不大于0, 即a≤0,b≤0,c≤0, 所以a+b+c≤0,而a+b+c =++ =(x2-2x)+(y2-2y)+(z2-2z)+π =(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3, 所以a+b+c>0,這與a+b+c≤0矛盾, 故a,b,c中至少有一個大于0.  利用放縮法證明不等式[學(xué)生用書P33]  已知a,b,c∈R,求證:+≥a+b+c. 【證明】 因為= , = , 所以≥ =≥a+. ≥ =≥c+. 所以+≥a+b+c. 放縮法證明不等式的技巧 放縮法就是將不等式的一邊放大或縮小,尋找一個中間量,如將A放大成C,即A<C,后證C<B. 常用的放縮技巧有 (1)舍掉(加進)一些項. (2)在分式中放大(縮小)分子(分母). (3)應(yīng)用基本不等式進行放縮.    1.設(shè)x>0,y>0,A=,B=+,則A,B的大小關(guān)系為(  ) A.A=B B.A<B C.A≤B D.A>B 解析:選B.因為x>0,y>0,所以B=+>+==A. 2.已知n∈N+,求證:++…+<. 證明:由基本不等式,得<=, 所以++…+<++…+===<, 故原不等式成立. 1.常見的涉及反證法的文字語言及其相對應(yīng)的否定假設(shè) 常見詞語 至少有一個 至多有一個 唯一一個 不是 不可能 全 都是否定 假設(shè) 一個也沒有 有兩個或兩個以上 沒有或有兩個或兩個以上 是 有或存在 不全 不都是 2.放縮法證明不等式的理論依據(jù) (1)不等式的傳遞性. (2)等量加不等量為不等量. (3)同分子(分母)異分母(分子)的兩個分式大小的比較. 3.放縮法證明不等式常用的技巧 (1)增項或減項. (2)在分式中增大或減小分子或分母. (3)應(yīng)用重要不等式放縮,如a2+b2≥2ab,≤,ab≤,≥(a,b,c>0). (4)利用函數(shù)的單調(diào)性等. 1.求證:<++…+<1(n>1,n∈N+). 證明:因為n>1,n∈N+, 所以++…+<++…+=1, ++…+>++…+=, 所以原不等式成立. 2.已知x>0,y>0,且x+y>2,求證與中至少有一個小于2. 證明:假設(shè)與均不小于2,即≥2, ≥2, 所以1+x≥2y,1+y≥2x. 將兩式相加得x+y≤2, 與已知的x+y>2矛盾,故假設(shè)不成立, 即與中至少有一個小于2. 6

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