2022年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18 一棵小桃樹(shù)學(xué)案 新人教版基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.懺悔(qin)褪盡(tuì)灼灼(zhuó)B.單薄(bó) 服侍(sì) 幼稚(zhì)C.顫抖(chàn) 執(zhí)著(zhuó) 剎那(chà)D.掙扎(zhá) 一摞(luò) 馬嵬坡(u)2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.矜持恍然淅淅瀝瀝B.猥鎖 魂魄 轟轟烈烈C.混亂 赤裸 垂垂慕老D.哆嗦 緲小 身飄異鄉(xiāng)3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.父愛(ài)的偉大并不總是表現(xiàn)為轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，更多的是在日復(fù)一日、任勞任怨的歲月里，是在平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事中。B.深夜的樹(shù)林里一片沉寂，只有不時(shí)從林子里傳來(lái)的幾聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)令人心里發(fā)毛的鳥(niǎo)叫聲。C.大力士比賽中，幾個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒泳尤话压?chē)?yán)瓌?dòng)了，在場(chǎng)民眾無(wú)不鼓掌叫好。D.她先是死了丈夫，兒子又不明原因臥病在床，禍不單行，只好到處打零工過(guò)活。4.下列描寫(xiě)小桃樹(shù)的語(yǔ)句中，沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()A.纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。B.它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。C.它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。D.可我的小桃樹(shù)，一顆“仙桃”的種子，卻開(kāi)得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅摹?.請(qǐng)指出下列各句分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式。(填字母序號(hào))A.記敘B.描寫(xiě)C.抒情D.議論(1)可憐它年紀(jì)太小了，可憐它才開(kāi)了第一次花兒！我再也不忍看了，我千般萬(wàn)般地?zé)o奈何。()(2)它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。()(3)我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹(shù)??！我該怎么感激你？()(4)好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一顆桃子。()課內(nèi)閱讀閱讀課文，完成后面的題目。6.課文哪一部分運(yùn)用了插敘的手法？插敘了什么內(nèi)容？_7.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(1)人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。_(2)但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。_8.文章多處寫(xiě)到“奶奶”，其作用是什么？_9.作者對(duì)人生有著怎樣的深切感悟？請(qǐng)結(jié)合文義簡(jiǎn)要回答。_語(yǔ)言運(yùn)用10.(xx·南京中考)按要求修改下面習(xí)作。留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”學(xué)業(yè)重要，分秒必爭(zhēng)。然而，我想說(shuō)：何不留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”？(甲)因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)那么美好。就拿我來(lái)講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球，我有心模仿姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線。盡管姿勢(shì)很酷，進(jìn)球卻總與我無(wú)緣。(乙)因?yàn)榇蚧@球，使我身心愉悅。把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！留點(diǎn)時(shí)間來(lái)“浪費(fèi)”。但是，這又有什么關(guān)系呢？有張有弛，生活才能更快樂(lè)。(1)第處標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)改為：_。(2)第處動(dòng)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：_。(3)第句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_。(4)第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在_(甲、乙)處。拓展閱讀三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似地趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的，但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水，我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝，我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕荆c它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看，這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！(選自光明日?qǐng)?bào)，有刪改)11.在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年生長(zhǎng)狀態(tài)由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝，生長(zhǎng)，開(kāi)花12.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第段中畫(huà)線的句子。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀9】)_13.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁花怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人，都能看到小院中的花。C.第段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。D.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。14.文章第段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀7】)_