七年級語文上冊 第三單元 14《我打敗了男子漢》導學案 魯教版五四制
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七年級語文上冊 第三單元 14《我打敗了男子漢》導學案 魯教版五四制
七年級語文上冊 第三單元 14我打敗了男子漢導學案 魯教版五四制教學目標德育目標:探究人物成功的原因,領略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。 知識目標:探究本文敘事的特點,領會文中心理描寫的特點及作用。 能力目標:提高口頭表達能力及組織設計能力。學習重點:領會文中心理描寫的特點及作用,探究人物成功的原因。 學習難點:引領學生領悟體育與生活、人生的關(guān)系,提升其對生活的認識。 知識鏈接教學過程及方法一、創(chuàng)設情境,出示目標二、自主學習,適時點撥1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 扣人心弦( ) rn熟( ) chèn語( ) 冥冥( ) 2.按要求寫出你對下列詞語的理解。 巾幗(解釋詞語,寫出反義詞): 反義詞: 稔熟(解釋詞語,寫出同義詞): 同義詞: 讖語(解釋詞語): 鬼使神差(解釋詞語句): 三、合作探究,發(fā)現(xiàn)研討1、仔細體會文中心理描寫的特點和作用,舉例說明。學生圈點勾畫、批注,小組交流,全班討論。 提示:作者巧妙地把景物描寫、行動描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起,細膩逼真,烘托了賽場氣氛,表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì),以及“巾幗不讓須眉”與“會當凌絕頂,一覽眾山小”的氣概和境界。 四、小組展示,體驗成功2、“希望你能在巴塞羅那放一顆原子彈?!痹鯓永斫饨叹毜倪@句話? 3、“奧運會雙向飛碟比賽,準確地說,應該稱做允許女子參加的男子項目,我們曾多次闖入人家的領地,卻從來沒人打入過前6名.?!贝司渲械摹叭思摇敝傅氖钦l,“領地”指的又是什么?作者為什么用“闖入”一詞形容?這樣說有什么好處?寫出你的理解。五、檢測達標,鞏固練習 下午,我靜靜地坐在選手席上,輕輕撫摸著手中的那支“中國造”,心潮難平。這支槍已陪伴我多年,在各種大賽中為國屢立戰(zhàn)功,讓我取得過不少好成績。我拍拍我的槍:老伙計,今天你表現(xiàn)不錯,幫我實現(xiàn)了自己的目標,下午咱們再加把勁,給大家也增點光。 不料,加打的25靶并不順手。在4號靶位和5號靶位,我接連丟掉兩靶,成績一下子從首位跌到第四位。 意外的事似乎在冥冥之中,似乎又很正常,我因為自己的預感而顯得異常平靜。坦率地說,這時候我有點迷信。頭天晚上,我出現(xiàn)了少有的失眠。似睡非睡中,我做了個夢,夢見自己決賽前打了200中,決賽中又拿了冠軍。如今,我果真打了200中,接下來哪有不圓的夢呢? 1、 請用簡練的語言歸納這部分文章的主要內(nèi)容。 2、選文第段說“我”在比賽前“心潮難平”,結(jié)合上下文,說說其中的理由。 六、評價反饋,提煉總結(jié)張山成功的原因是什么?你認為他與邁克爾·喬丹的成功有哪些相似之處?談談你從他們成功的經(jīng)歷中學到了什么。教學反思