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九年級物理上冊第二章 改變世界的熱機綜合測試卷(新版)教科版

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九年級物理上冊第二章 改變世界的熱機綜合測試卷(新版)教科版

九年級物理上冊第二章 改變世界的熱機綜合測試卷(新版)教科版說明:1.本卷共有五大題,22小題,全卷滿分100分,考試時間為90分鐘.2.考試中書寫單位時,均要求用字母標注,整卷三次以上未用字母標注的,最多可扣1分.題號一二三四五總分得分一、填空題(10小題,每空1分,共計20分)1.生活中的“粘”字常與一些物理現象有關,如:吃冰棒時會感到粘舌頭,這是由于水發(fā)生了_現象(填物態(tài)變化名稱);表面平滑的鉛塊緊壓后會粘在一起,這是因為分子間存在_。2.如圖1所示,是世界上早期的蒸汽汽車模型.燃料燃燒使水溫升高,水的_能增加,再轉化為汽車的_能,使汽車前進. 3.如圖2表示的是汽油機的_沖程;在壓縮沖程中,是通過_方式增加氣體內能的。圖1 圖24. 通常把質量為1kg、溫度為20、比熱容為4.2×103J/(kg·) 的水燒開,至少需要吸收 J的熱量。若不計熱量損失,獲得這些熱量至少需要完全燃燒熱值為1.2×107J/kg的干木柴 kg5. 1kg的冰在熔化過程中,溫度_(選填“升高”、“降低”或“不變”),冰水混合物的內能_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。6.用煤氣灶把2kg,初溫為30的水燒到80,消耗了20g煤氣,已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則煤氣完全燃燒放出的熱量為J,煤氣灶燒水的效率為%7.建筑工地上有一臺大型汽車吊,把100t建筑材料從地面吊到15m高處,汽車吊做的有用功為 J.在這過程中,汽車吊消耗柴油的質量為2.0kg,則完全燃燒2.0kg柴油釋放的內能為 J.(柴油的熱值為q=4.3×107 J/kg,取g=10N/kg)8.汽車剎車時,由于摩擦,汽車的動能轉化為地面、空氣的_能,這些能量不能自動地用來再次開動汽車,這說明能量的轉化、轉移具有_。九年級物理單元測試(二) 第1頁 共6頁九年級物理單元測試(二) 第2頁 共6頁9.如圖3甲、乙所示,是我們課堂演示的兩個實驗,與壓縮沖程原理相同的是 實驗。10.用同一熱源給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如題4 圖中圖線a 所示,若其它條件不變,(l)僅增加水的質量;(2)僅增大液面大氣壓強;(3)既增加水的質量,同時減小液面大氣壓強則二種情況中,溫度與時間的關系圖線分別對應 、 和 (選填圖中“a ”、“b”、“c”或“d ”)圖3 圖4二、選擇題(6小題,共計20分,第1114小題,每小題只有一個正確答案,每小題3分;第15、16小題為不定項選擇,每小題有一個或幾個正確答案,每小題4分,全部選正確得4分,選擇正確但不全得2分,不選、多選或錯選得0分)11.汽油機在工作時,油箱內的汽油不斷減少,與汽油有關的物理量會發(fā)生改變的是 ( )A.密度 B.質量 C.熱值 D.比熱容12內燃機在做功沖程中,高溫氣體迅速膨脹而做功,此時氣體的溫度和內能變化的情況是 ( )A、溫度降低,內能減小 B、溫度不變,內能不變C、溫度升高,內能增大 D、溫度降低,內能增大13、某四沖程汽油機的轉速是1500Rmin,那么1min里,該汽油機的沖程數和燃氣做功次數分別是 ( )A、3000個,6000次 B、6000個,3000個C、3000個,750次 D、750個,3000次14、單缸四沖程內燃機的四個沖程的示意圖如圖所示,下列關于這種內燃機一個工作循環(huán)中四個沖程的順序排列正確的是( )A、丙、丁、乙、甲B、乙、丁、甲、丙C、乙、甲、丁、丙D、甲、乙、丙、丁15.某混合動力型汽車的動力裝置由汽油發(fā)動機和電動機組成一般情況下,蓄電池為電動機供電,由電動機提供動力;當需要較大動力時,由汽油發(fā)動機和電動機共同提供動力;當汽車制動減速時,電動機還可以作為發(fā)電機的蓄電池充電關于該車動力裝置在工作時的能量轉化情況,以下分析正確的是 ( )A.汽油發(fā)動機做功沖程把內能轉化為機械能 B.制動減速發(fā)電的過程把內能轉化為電能C.電動機在提供動力時把機械能轉化為電能 D.發(fā)動機為蓄電池充電把電能轉化為化學能16、關于熱機的效率,下列說法中不正確的是 ( )A、熱機做的有用功越多,效率一定越高 B、熱機消耗的燃料越少,效率一定越高C、熱機做一定的有用功,消耗的燃料越少,效率一定越高。D、熱機做功越快,效率一定高三、計算題(3小題,共20分,第17小題6分,第18小題7分、第19小題7分)17. 已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3,0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20,質量為30kg的水吸收,則水溫升高多少?c水=4.2×103J/(kg·)九年級物理單元測試(二) 第3頁 共6頁九年級物理單元測試(二) 第4頁 共6頁18.某太陽能熱水器接收太陽能的總有效面積為4m2,熱水器每平方米的面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,熱水器僅能把接收的太陽能的42%轉化為水的內能.(水的比熱容是4.2×103 J/(kg·).(1)若光照5h可以使熱水器內初溫為10、質量為100kg的水溫度升高到多少?(2)若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒多少m3的液化氣?(假設液化氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3)19.如圖所示為一款內燃機的汽缸結構圖,已知活塞的面積為S,在做功沖程中燃氣的平均壓強為P,做程沖程中活塞移動的距離為L,內燃機每分鐘消耗的燃油質量為m,燃料的熱值為q,飛輪每分鐘轉動N周。(以上各物理量均采用國際單位中的主單位,以下計算結果均用題目中的已知量表示)求:(1)做功沖程中活塞受到的壓力;(2)做功沖程中燃氣對活塞所做的功;(3)每分鐘燃料完全燃燒放出的熱量;(4)內燃機的機械效率.四、實驗題(共16分)20.如圖,在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱。(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現沙子的溫度明顯高于水,這是因為_;加熱時攪拌沙子,目的是_。(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠,用手摸兩個玻璃片,發(fā)現裝_(沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是_。第20題圖 21.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱液體次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間第21題圖t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數據,某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些這位同學的判斷是否正確?請說明理由 (2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的 越大,吸收的熱量就越 (選填:“多”或“少”)(3)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收的熱量多少與液體的 有關,九年級物理單元測試(二) 第6頁 共6頁九年級物理單元測試(二) 第5頁 共6頁 的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)五、探究題(共計24分)22、神舟五號我們的飛天夢2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現了中華民族五千年的飛天夢,資料庫火箭發(fā)動機它是噴氯發(fā)動機的一種,自帶烯料和氧化劑,它工作時不需要空氣,可以在大氣層外工作。點火時,燃料和氧化劑在烯燒室混合燃燒,向后噴出強大的氣液,同時氣體對火箭產生一個向前的反作用力,從而推動火箭前進。長征二號F火箭的發(fā)動機是一種二級火箭發(fā)動機。 小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內能轉化為_能。它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的,這是運用了力的作用是_的道理。(2)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km。從遠地點到近地點運行過程中,飛船的速度_,勢能_。(3)太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運用你所學的物理知識說出一條理由。答:_(填“能”或“不能”);因為艙外_(4)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將_能轉化為_能,因此給飛船降溫十分重要,一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量,你認為可能發(fā)生的物態(tài)變化有_、_、_; (5)降落:飛船距離地面15km時,速度達到200ms,若不打開降落傘,則速度保持不變,飛船落到地面僅僅需要_秒的時間。

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