2022年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題3 數(shù)列與不等式 教案 文【重點(diǎn)知識回顧】1 數(shù)列在高考中，一般設(shè)計(jì)一個(gè)客觀題和一個(gè)解答題，主要考查數(shù)列和不等式部分的基本知識，對基本運(yùn)算能力要求較高，解答題常常綜合考查函數(shù)、方程、不等式等知識難度較大，尤其是數(shù)列、函數(shù)和不等式的綜合考題，又加入了邏輯推理能力的考查，成為了近幾年數(shù)列考題的新熱點(diǎn)2 數(shù)列與不等式部分的重點(diǎn)為：等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、前項(xiàng)和；不等式的性質(zhì)、解法和兩個(gè)重要不等式的應(yīng)用；該部分重點(diǎn)考查運(yùn)算能力和邏輯推理能力，考查函數(shù)與方程思想、化歸于轉(zhuǎn)化思想及分類討論思想【典型例題】1等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合等差數(shù)列與等比數(shù)列都是高考命題的重點(diǎn)知識，考題經(jīng)常將它們綜合在一起綜合考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)公式、求和公式等基礎(chǔ)知識和基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用，對基本的運(yùn)算要求比較高例1設(shè)是公差不為0的等差數(shù)列，且成等比數(shù)列，則的前項(xiàng)和=（ ） A B C D答案：A解析：設(shè)數(shù)列的公差為，則根據(jù)題意得，解得或（舍去），所以數(shù)列的前項(xiàng)和例2等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且4，2，成等差數(shù)列若=1，則=（ ）（A）7 （B）8 （3）15 （4）16解析：4，2，成等差數(shù)列，即，因此選C點(diǎn)評：該類題目綜合考查了等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念、通項(xiàng)公式和等比數(shù)列的求和公式等，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，綜合程度較小，要求具有較熟練的運(yùn)算能力2函數(shù)與不等式綜合不等式與函數(shù)有著密切的聯(lián)系，其中線性規(guī)劃求目標(biāo)函數(shù)的最值是近幾年高考的熱點(diǎn)問題之一，經(jīng)常以選擇題或填空題出現(xiàn)有不少關(guān)于最值方面的問題，通常用二次函數(shù)的配方法求最值或用均值不等式求最值，考題經(jīng)常以與不等式有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問題出現(xiàn)在應(yīng)用不等式解決實(shí)際問題時(shí)，要注意以下四點(diǎn)：理解題意，設(shè)變量設(shè)變量時(shí)一般把要求最值的變量定為自變量；建立相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式，把實(shí)際問題抽象為函數(shù)的最值問題；在定義域內(nèi)，求出函數(shù)的最值；正確寫出答案x 2 2 y O -2 z=ax+by 3x-y-6=0 x-y+2=0 例設(shè)x，y滿足約束條件 ，若目標(biāo)函數(shù)z=ax+by（a>0，b>0）的值是最大值為12，則的最小值為（ ） A B C D 4答案：A解析：不等式表示的平面區(qū)域如圖所示陰影部分,當(dāng)直線ax+by= z（a>0，b>0）過直線x-y+2=0與直線3x-y-6=0的交點(diǎn)（4,6）時(shí)，目標(biāo)函數(shù)z=ax+by（a>0，b>0）取得最大12，即4a+6b=12，即2a+3b=6, 而=，故選A點(diǎn)評：本題綜合地考查了線性規(guī)劃問題和由基本不等式求函數(shù)的最值問題要求能準(zhǔn)確地畫出不等式表示的平面區(qū)域，并且能夠求得目標(biāo)函數(shù)的最值，對于形如已知2a+3b=6，求的最小值常用乘積進(jìn)而用基本不等式解答例4本公司計(jì)劃xx年在甲、乙兩個(gè)電視臺做總時(shí)間不超過300分鐘的廣告，廣告總費(fèi)用不超過9萬元，甲、乙電視臺的廣告收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別為元/分鐘和200元/分鐘，規(guī)定甲、乙兩個(gè)電視臺為該公司所做的每分鐘廣告，能給公司事來的收益分別為03萬元和02萬元問該公司如何分配在甲、乙兩個(gè)電視臺的廣告時(shí)間，才能使公司的收益最大，最大收益是 萬元答案：700100200300100200300400500yxlM解析：設(shè)公司在甲電視臺和乙電視臺做廣告的時(shí)間分別為分鐘和分鐘，總收益為元，由題意得目標(biāo)函數(shù)為二元一次不等式組等價(jià)于作出二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域，即可行域如圖：作直線，即平移直線，從圖中可知，當(dāng)直線過點(diǎn)時(shí)，目標(biāo)函數(shù)取得最大值聯(lián)立解得點(diǎn)的坐標(biāo)為（元）點(diǎn)評：本題是線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用問題，需要通過審題理解題意，找出各量之間的關(guān)系，找出線性約束條件，寫出所研究的目標(biāo)函數(shù)，通過數(shù)形結(jié)合解答問題用線性規(guī)劃的方法解決實(shí)際問題能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，隨著課改的深入，這類試題應(yīng)該是高考的熱點(diǎn)題型之一例5設(shè)為實(shí)數(shù)，函數(shù)(1)若，求的取值范圍；(2)求的最小值；(3)設(shè)函數(shù)，直接寫出(不需給出演算步驟)不等式的解集解析：（1）若，則；（2）當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，綜上；（3）時(shí)，得，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，>0，得：；討論得：當(dāng)時(shí)，解集為；當(dāng)時(shí)，解集為；當(dāng)時(shí)，解集為點(diǎn)評：本小題主要考查函數(shù)的概念、性質(zhì)、圖象及解一元二次不等式等基礎(chǔ)知識，考查靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、分類討論的思想方法進(jìn)行探索、分析與解決問題的綜合能力3函數(shù)與數(shù)列的綜合高考試題中經(jīng)常將函數(shù)與數(shù)列綜合在一起，設(shè)計(jì)綜合性較強(qiáng)的解答題，考查數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項(xiàng)及求和公式等主干知識和分析問題、解決問題的邏輯推理能力例6知函數(shù)（）設(shè)是正數(shù)組成的數(shù)列，前n項(xiàng)和為，其中若點(diǎn)(nN*)在函數(shù)的圖象上，求證：點(diǎn)也在的圖象上；（）求函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的極值解析：()證明： 因?yàn)樗?，由點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,， 又， 所以，是的等差數(shù)列， 所以,又因?yàn)?所以, 故點(diǎn)也在函數(shù)的圖象上()解:,令得當(dāng)x變化時(shí),的變化情況如下表: x(-,-2)-2(-2,0)f(x)+0-f(x)極大值 注意到,從而當(dāng),此時(shí)無極小值；當(dāng)?shù)臉O小值為,此時(shí)無極大值；當(dāng)既無極大值又無極小值點(diǎn)評：本小題主要考查函數(shù)極值、等差數(shù)列等基本知識，考查分類與整合、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想方法，考查分析問題和解決問題的能力4數(shù)列與不等式、簡易邏輯等的綜合數(shù)列是培養(yǎng)推理論證能力的極好載體，將數(shù)列的知識與推理證明的方法交織在一起進(jìn)行考查，是新課程高考中的一個(gè)亮點(diǎn)，常常榮歸納、猜想、數(shù)學(xué)歸納法、分類討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想和方法于一體，對能力的要求較高例7設(shè)若是與的等比中項(xiàng)，則的最小值為（ ） A8 B4 C1 D答案：B解析：因?yàn)椋?，?dāng)且僅當(dāng)即時(shí)“=”成立，故選擇B點(diǎn)評：本小題考查指數(shù)式和對數(shù)式的互化，以及均值不等式求最值的運(yùn)用，考查了變通能力例8設(shè)數(shù)列滿足為實(shí)數(shù)（）證明：對任意成立的充分必要條件是；（）設(shè)，證明：；（）設(shè)，證明：解析： (1) 必要性： ，又 ，即充分性 ：設(shè)，對用數(shù)學(xué)歸納法證明， 當(dāng)時(shí)，假設(shè)， 則，且，由數(shù)學(xué)歸納法知對所有成立(2) 設(shè) ，當(dāng)時(shí)，結(jié)論成立當(dāng) 時(shí)， ,由（1）知，所以 且 ， ， ，(3) 設(shè) ，當(dāng)時(shí)，結(jié)論成立， 當(dāng)時(shí)，由（2）知， 點(diǎn)評：該題綜合考查了等比數(shù)列的求和、不等式的性質(zhì)的應(yīng)用、充分必要條件和數(shù)學(xué)歸納法等，具有較高的難度，對邏輯推理能力的考查要求較高數(shù)列與概率的綜合數(shù)列與概率的綜合考查，雖然不是經(jīng)常但很有新意，這種命題也體現(xiàn)了在知識交匯處命題的指導(dǎo)思想例9將一骰子連續(xù)拋擲三次，它落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)依次成等差數(shù)列的概率為（）                           解析：一骰子連續(xù)拋擲三次得到的數(shù)列共有個(gè)，其中為等差數(shù)列有三類：（1）公差為0的有6個(gè)；（2）公差為1或-1的有8個(gè)；（3）公差為2或-2的有4個(gè)，共有18個(gè)，成等差數(shù)列的概率為，選B點(diǎn)評：本題是以數(shù)列和概率的背景出現(xiàn)，題型新穎而別開生面，有采取分類討論，分類時(shí)要做到不遺漏，不重復(fù)【模擬演練】1公差不為零的等差數(shù)列的前項(xiàng)和為若是的等比中項(xiàng), ,則等于( )A 18 B 24 C 60 D 902 等差數(shù)列an和bn的前n項(xiàng)和分別用Sn和Tn表示，若，則的值為( )A B C D 3已知函數(shù)，則不等式的解集是（ ）A B C D4 已知x0，y0，x，a，b，y成等差數(shù)列，x，c，d，y成等比數(shù)列，則的最小值是_5設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，點(diǎn)均在函數(shù)的圖象上則數(shù)列的通項(xiàng)公式為 6命題實(shí)數(shù)滿足，其中，命題實(shí)數(shù)滿足或，且是的必要不充分條件，求的取值范圍7已知二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)為 a ，且不等式 的解集為（1 , 3）（l）若方程有兩個(gè)相等的根，求的解析式； （2）若的最大值為正數(shù)，求 a 的取值范圍8圍建一個(gè)面積為360m2的矩形場地，要求矩形場地的一面利用舊墻（利用舊墻需維修），其它三面圍墻要新建，在舊墻的對面的新墻上要留一個(gè)寬度為2m的進(jìn)出口，如圖所示，已知舊墻的維修費(fèi)用為45元/m,新墻的造價(jià)為180元/m,設(shè)利用的舊墻的長度為x(單位：元)（）將y表示為x的函數(shù)： （）試確定x,使修建此矩形場地圍墻的總費(fèi)用最小，并求出最小總費(fèi)用【參考答案】1答案：C解析：由得得,再由得:則,所以,故選C2答案：A解析： ； 3 答案：C解析：依題意得或所以或解得：，故選C4答案：4 解析：45答案：解析：由題意得，即當(dāng)n2時(shí)， ;當(dāng)n=1時(shí)，×-2×1-1-6×1-5所以6解析：設(shè)，=因?yàn)槭堑谋匾怀浞謼l件，所以，且推不出而，所以，則或即或7解析：（1）因?yàn)榈慕饧癁椋?，3），所以且 因而 （1）由方程得： （2）因?yàn)榉匠蹋?）有兩個(gè)相等的根所以，即解得：（舍去）或，將代入（1）得的解析式為：，（2），有a < 0，可得的最大值為，所以 > 0，且a < 0解得：，故當(dāng)?shù)淖畲笾禐檎龜?shù)時(shí)，實(shí)數(shù)a的取值范圍是8解析：（1）如圖，設(shè)矩形的另一邊長為a m，則-45x-180(x-2)+180·2a=225x+360a-360，由已知xa=360,得a=，所以y=225x+ (II)當(dāng)且僅當(dāng)225x=時(shí)，等號成立即當(dāng)x=24m時(shí)，修建圍墻的總費(fèi)用最小，最小總費(fèi)用是10440元