2022年高中地理 常見的天氣系統(tǒng)教案9 新人教版必修1課標(biāo)要求：運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生通過日常收聽天氣預(yù)報(bào)，對(duì)天氣的概念已經(jīng)有了一個(gè)初步的了解。通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了高低氣壓的基本概念和風(fēng)的形成原因，并且能夠初步掌握簡易天氣圖的閱讀方法，在等壓線圖中畫出風(fēng)向。教材分析：“常見天氣系統(tǒng)”是高中地理必修一第二單元的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，第3節(jié)是在前兩節(jié)講述的大氣基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系實(shí)際，講述常見的天氣系統(tǒng)。要使學(xué)生明白天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)的內(nèi)容與含義，幾乎涉及到天氣預(yù)報(bào)的全部知識(shí)。但限于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量和課時(shí)，本學(xué)時(shí)只給學(xué)生一些“入門”基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹影響我國的主要天氣系統(tǒng)，即鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。關(guān)于鋒面的分類，教材中講述了冷鋒和暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的概念，要使學(xué)生理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系這一難點(diǎn)，教學(xué)中要抓住兩個(gè)關(guān)鍵。一是冷暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動(dòng)，因此在講解時(shí)應(yīng)該注重課件的應(yīng)用，通過課件展示，使學(xué)生形象的認(rèn)知冷暖鋒的區(qū)別。二是鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過境時(shí)常伴有云雨、大風(fēng)等天氣，可先介紹當(dāng)一地區(qū)受單一冷氣圖或暖氣團(tuán)控制時(shí)的天氣狀況，學(xué)生自然而然的會(huì)說出鋒面過境過程中的天氣變化情況。本學(xué)時(shí)的教學(xué)線索主要有二條：氣團(tuán)定義-氣團(tuán)分類（冷暖氣團(tuán)）-冷暖氣團(tuán)交界面-鋒-鋒的分類（冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒），氣團(tuán)的物理性質(zhì)特點(diǎn)入手分析冷鋒、暖鋒的物理變化過程。注意問題：本學(xué)時(shí)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，應(yīng)從人們的日常生活需要出發(fā)，切忌增加知識(shí)難度；應(yīng)對(duì)影響我國的主要天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系相關(guān)的天氣實(shí)例作適當(dāng)拓展分析；應(yīng)重視對(duì)影響本地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)的了解。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用簡易天氣示意圖，描述主要天氣特點(diǎn) 學(xué)生能夠運(yùn)用簡易天氣圖，分析天氣狀況 舉例說明鋒面系統(tǒng)對(duì)北京地區(qū)的影響重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及對(duì)天氣的影響難點(diǎn)：鋒面移動(dòng)過程中對(duì)天氣的影響教學(xué)方法：對(duì)比法、啟發(fā)教學(xué)法、小組討論教學(xué)過程：課標(biāo)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)導(dǎo)入：利用天氣預(yù)報(bào)引出天氣變化的影響因素學(xué)生看課件展示天氣預(yù)報(bào)圖引導(dǎo)學(xué)生直觀理解天氣現(xiàn)象講授新課：一、鋒面系統(tǒng)： 1、講解氣團(tuán)的定義、分類及性質(zhì)，介紹受不同氣團(tuán)以及單一氣團(tuán)控制情況下的天氣特征。2、介紹鋒面的形成過程及分類。觀察冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)差異，分析不同氣團(tuán)控制情況下的天氣。學(xué)生比較冷暖鋒的示意圖并總結(jié)其異同點(diǎn)為學(xué)習(xí)鋒面知識(shí)做鋪墊理解冷暖鋒的概念課件演示冷暖鋒的移動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察冷暖鋒與天氣的關(guān)系。觀察課件演示，分組討論，冷鋒與暖鋒在移動(dòng)過程中產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力列表總結(jié)（冷暖鋒面的特點(diǎn)、）教師利用典型事例介紹準(zhǔn)靜止鋒學(xué)生展示自己的討論結(jié)果讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中活動(dòng)：完成教材中45頁活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生分析活動(dòng)中提出的5個(gè)問題讓學(xué)生加深冷鋒對(duì)天氣的影響練習(xí)：課件展示生活案例（我國冬季寒潮、夏季暴雨、春季沙塵暴、云貴高原地區(qū)冬季的冷濕天氣） 學(xué)生分析成因鞏固鋒面對(duì)應(yīng)的典型天氣小結(jié)：見下表學(xué)生填表掌握本學(xué)時(shí)的主要內(nèi)容附表：分類符號(hào)氣流運(yùn)動(dòng)過境時(shí)天氣過境后天氣常見的天氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)冷鋒冷氣團(tuán)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)陰天、下雨、大風(fēng)溫度、濕度下降，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴暖鋒暖氣團(tuán)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)連續(xù)性降水溫度、濕度上升，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴準(zhǔn)靜止鋒冷暖勢(shì)力相當(dāng)出現(xiàn)長時(shí)間的陰雨天氣板書設(shè)計(jì)：2.3 常見的天氣系統(tǒng)一、鋒面系統(tǒng)1鋒面的定義2冷鋒與天氣天氣狀況 過境時(shí)：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng) 過境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好3暖鋒與天氣 天氣狀況 過境時(shí)：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況過境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴4準(zhǔn)靜止鋒與天氣五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生獲取知識(shí)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度掌握基本掌握繼續(xù)努力鋒面系統(tǒng)能說出鋒面系統(tǒng)的定義及分類，會(huì)畫出鋒面的示意圖，并根據(jù)圖示分析冷鋒、暖鋒過境過程中的天氣變化，用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的天氣現(xiàn)象。反思（成功感受與努力方向）學(xué)生課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容很不錯(cuò)（15-20分）還可以（10-15分）待改進(jìn)（5-10分）明確自己和小組的任務(wù),善于與同伴合作,工作效率高針對(duì)任務(wù),搜集到大量有用的資料,能很好地為研究服務(wù)積極參與問題的討論,能主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)對(duì)問題的解釋有根有據(jù),能正確引用相關(guān)的證據(jù)很好的進(jìn)行小組總結(jié),積極發(fā)表小組意見