九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題1 溶液的形成（1）學(xué)案 新人教版班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 課 題課題1 溶液的形成（1） （第九單元 溶液）主備人授課人總課時(shí)1分課時(shí)1備課時(shí)間上課時(shí)間授課班級(jí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。(2)知道一些常見的乳化現(xiàn)象。(3)了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。2過程與方法(1)學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，觀察，記錄。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(2)學(xué)習(xí)采用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問題的不同解決方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)樹立發(fā)展勇于創(chuàng)新的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn): 1、建立溶液的概念。2. 認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。3從微觀上認(rèn)識(shí)溶液。4理解溶質(zhì)、溶劑的辯證關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)通過實(shí)驗(yàn)建立溶液的概念；通過閱讀、討論與交流、引導(dǎo)分析、歸納、概括等方法來指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系，通過對(duì)比的方法從微觀上認(rèn)識(shí)溶液導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué) 預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本P2630 預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、 分散到另一種物質(zhì)里，形成_、_的混合物叫做溶液。2、溶劑是_的物質(zhì)，溶質(zhì)是_的物質(zhì)。3、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的 。 、 等也可以做溶劑。4、溶質(zhì)可以是固體，也可以是 或 。如果兩種液體互相溶解時(shí)，我們一般把量多的一種叫做 , 量少的一種叫做 ,如果其中有一種是水，一般把水叫做 。5、由 分散到液體里形成的 是乳濁液6、衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因?yàn)橄礈靹┚哂?的功能，它能使 二、課堂探究 合作探究一 溶液的形成問題討論：（1）溶液的概念是什么？（2）從溶液的概念中可以發(fā)現(xiàn)它的特征有哪些？媒體使用：展示五種液體：紅色(品紅溶液)，藍(lán)色(硫酸銅溶液)，黃色(氯化鐵溶液)，紫色(高錳酸鉀溶液)，無色(氯化鉀溶液)。設(shè)問 看到這五種液體，你有什么想法?引導(dǎo)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。幾種固體物質(zhì)溶于水食鹽、蔗糖分別加入水中3、交流：學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)解釋他們的實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象，其他同學(xué)提出異議?，F(xiàn)象 蔗糖、食鹽都消失在了水中。結(jié)論 蔗糖、食鹽都可以溶解在水中。提問 如何從微觀上理解這一現(xiàn)象?4、展示（1）蔗糖微粒、食鹽微粒運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到水分子中去了。（2）溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。5、溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。例如：水。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)。合作探究二：溶液的組成1、問題討論：在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是什么?溶劑是什么? 交流：在蔗糖溶液中，溶質(zhì)是蔗糖，溶劑是水；在氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水。2、媒體使用：用多媒體投影出表格，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)碘、高錳酸鉀分別加到水和汽油中出現(xiàn)的現(xiàn)象3、交流請(qǐng)一組同學(xué)將他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論展示給大家。其他各組提出異議。4、展示：碘難溶于水，易溶于汽油；而高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水。5結(jié)論：同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同；不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力也不同問題討論合作探究三：乙醇溶于水1、交流，小組展示問題討論：乙醇能否溶于水？溶質(zhì)、溶劑分別是什么物質(zhì)？交流：振蕩前分層，振蕩后不分層，靜置后不分層。乙醇能溶解在水中，形成溶液。2、結(jié)論： 液一液互溶：量多一溶劑，量少一溶質(zhì) 通常：水是溶劑合作探究四：乳化作用水和植物油、水和植物油及洗滌劑，振蕩前、振蕩后、靜置后分別出現(xiàn)的現(xiàn)象。問題討論：這樣的液體穩(wěn)定嗎?三、課堂小結(jié) 四、布置作業(yè) 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列說法正確的是（ ）A溶液都是無色、澄清、透明的 B固體物質(zhì)的水溶液下層比上層密度大C一種溶液中各部分的濃度和性質(zhì)都是一樣的D靜止后有沉淀析出的混合物一定是溶液2關(guān)于溶液的敘述正確的是（ ）A溶液都是無色透明的液體 B只有水才可以用作溶劑C溶液都是純凈物 D溶液是均一的、穩(wěn)定的3將下列物質(zhì)分別放入盛有足量水的燒杯中充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是?）A泥土 B蔗糖 C植物油 D碳酸鈣粉末4下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）A.牛奶 B澄清的石灰C泥漿D液氧5某液體若是溶液，其必然是（ ）A長(zhǎng)期敞口放置不會(huì)析出沉淀田 B一種固體溶解在一種液體里C只由一種溶質(zhì)和一種溶劑混合后形成均一穩(wěn)定的混合物D至少由兩種物質(zhì)組成的均一穩(wěn)定的混合物6下列各組物質(zhì)里，前者是后者的溶質(zhì)的是（ ）A生石灰、石灰水B酒精、酒精的水溶液C氯化氫、鹽酸 D二氧化碳、碳酸溶液7.甲和乙是兩種可以互溶的液體（不是水），用8克甲和2克乙混合所得的液體為 。其中的溶質(zhì)是 ，溶劑是 。若乙是水，則溶劑是 。8.寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：（1）石灰水 （2）鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液 （3）食鹽水 （4）80mL酒精與20mL水組成的溶液 （5）硝酸鉀溶液 （6）濃鹽酸 學(xué)習(xí)反思老師我想對(duì)您說：