九年級化學上冊第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習學案（新版）滬教版 (II)學習目標：1認識物質(zhì)的微粒性，能用微觀的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。2認識構(gòu)成物質(zhì)的微粒；從微粒的角度認識變化。3. 從定性的角度復(fù)習物質(zhì)的組成、構(gòu)成和分類以及相關(guān)的一些知識4.熟練使用化合價。教學過程：（一）物質(zhì)的微粒性1.活動的形式：創(chuàng)設(shè)新情景，連續(xù)式討論2.問題設(shè)計：打開一瓶濃鹽酸，同學們觀察到什么現(xiàn)象？怎樣形成的？_打開一瓶濃氨水，同學們你們觀察到什么現(xiàn)象了嗎？_然后把兩瓶口靠近，你看到什么現(xiàn)象？_上述的實驗過程中，你認為微粒有哪些特性？你有何依據(jù)？_ 3.隨堂練習：學生自選題目，然后作答。左圖是檢查裝置氣密性的常用操作方法。（1）若裝置氣密性良好，先用手捂住容器看到什么現(xiàn)象？再松開手又會看到怎樣的現(xiàn)象？_（2）試從微粒的觀點解釋這兩種不同的實驗現(xiàn)象。_.（1）向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是_，說明_。（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為_，說明_。儀器A細頸部的作用是_。（3）做此實驗有兩種加入液體的方法：方法1：是向儀器中先加入水再加入酒精；方法2是先加入酒精再加入水。請你討論哪種方法效果更好？(二) 分子、原子、離子（1）.在剛才的實驗中出現(xiàn)物質(zhì)的變化：哪些是物理變化？ 哪些是化學變化？在宏觀上你判斷的依據(jù)是什么？_從微觀角度你判斷的依據(jù)又是什么？_如果反應(yīng)物是由分子構(gòu)成的，發(fā)生化學變時什么變了？什么沒有變？_在化學變化過程中可以得出有關(guān)原子、分子的哪些結(jié)論 ？（利用水的蒸發(fā)，水的分解的動畫。從微觀上區(qū)別物理變化與化學變化，更加深學生對分子、原子的認識。）_（2）從剛才的動畫中我們知道分子是由原子構(gòu)成的，那原子是由什么微粒構(gòu)成的呢？（畫出原子的構(gòu)成圖）結(jié)合原子的構(gòu)成圖，談?wù)剬υ拥恼J識？（從電性、質(zhì)量分布、幾個等式等方面考慮）構(gòu)成原子的幾種微粒，在化學變化中最易發(fā)生變化的是哪種？_發(fā)生變化，會變成什么新的微粒呢？_產(chǎn)生的新微粒與原子之間有何相同之處？有何不同之處呢？_分子、原子、離子除了上述的關(guān)系外，他們還能分別直接構(gòu)成物質(zhì)，你知道他們分別構(gòu)成了哪些物質(zhì)嗎？（可參照課本相關(guān)內(nèi)容化關(guān)系圖）（三） 物質(zhì)分類 元素 化合價（1）.物質(zhì)分類：我們剛才復(fù)習了分子、原子、離子，回到剛開始的實驗上：你知道氨氣，氯化氫是純凈物還是混合物？_為什么？_你能從微觀上解釋嗎？_那么濃鹽酸、濃氨水？是_物。解釋：在濃鹽酸中，宏觀上存在_等物質(zhì)，微觀上存在_等微粒；在濃氨水中，存在_ 等物質(zhì)，在微觀上存在_等微粒?，F(xiàn)有六種常見物質(zhì)：現(xiàn)有常見的幾種物質(zhì)：1.空氣2.銅 (Cu) 3.氧氣(O2) 4.硫酸(H2SO4) 5.冰水(H2O) 6.氯化鈉(NaCl) 任意找出一種物質(zhì)，說出與眾不同的理由。（引導(dǎo)出物質(zhì)分類中的幾個概念。并理順物質(zhì)之間的關(guān)系。畫出餅圖）_ _ _氧化物：“我是氧，從幼兒園到現(xiàn)在，我和許多人同桌過，但我最喜歡和”最喜歡和哪種元素呢？說出理由。（理由可以是：反應(yīng)的現(xiàn)象，反應(yīng)的作用，生成的氧化物的性質(zhì)、用途等。） 并利用游戲“好運一條龍”強化前面物質(zhì)分類中的概念，變枯燥為生動。(2).元素 從微觀上說物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，在宏觀上，物質(zhì)又是由_組成的。我們就從最熟悉的，與人體健康關(guān)系最密切的微量元素開始。(連連看)Fe Co Zn I Ca l _缺乏時易得貧血癥 l _缺乏時易得甲狀腺疾病l _缺乏時會使兒童智力低下l _缺乏時易得骨質(zhì)疏松l _過量時易引起白內(nèi)障、動脈硬化（3）化合價通過“好運一條龍”游戲簡單復(fù)習化合價。并通過“氮元素的“全家福”檢查學生化合價的掌握情況。習題1：氮元素的“全家?！保琋O2，NO，N2，HNO3，N2O，N2O3，NH3 按氮元素化合價由低到高排列。習題2.從給定化合價的、六種元素中，選擇適當?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學式：單質(zhì) ；金屬氧化物_；非金屬氧化物 ；酸 ；堿 ；含氧化合物（不是氧化物）_。（四）本節(jié)課小結(jié)：與學生一起完成本章的概念地圖強化練習： 1.下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說法中，不正確的是 ( )A.汞原子聚集成金屬汞 B.氫原子結(jié)合成氫氣C.氯原子和氫原子結(jié)合成氯化氫分子，氯化氫分子聚集成氯化氫D.氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結(jié)合成氯化鈉2.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示： (1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)； (2)D物質(zhì)中氯元素的化合價為 ； (3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學方程式 _3xx年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德·澤維爾(Ahmed Hzewail)開創(chuàng)了化學研究新領(lǐng)域，他運用了激光光譜技術(shù)來觀測化學反應(yīng)時分子中的原子運動成為可能，你認為該技術(shù)不能觀察到的是 ( )A原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B化學反應(yīng)中原子的方向C化學變化中生成物分子的形成 D化學反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解4.科學家已研究出高能微粒N5+,關(guān)于它的說法正確的是A.N5+是有5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì) B.N5+中只有質(zhì)子沒有中子和電子C.每個N5+中含有35個質(zhì)子和34個電子D.每個N5+中含有35個質(zhì)子和35個電子5.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 _，屬于混合物的是 _，屬于氧化物的是_。(填字母)6.右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出、所屬物質(zhì)類別的是 A.單質(zhì)、化合物 B.堿、氧化物C.堿、含氧化合物 D.含氧化合物、氧化物7現(xiàn)有10種物質(zhì)：鐵、銅、碳、CuO、CaCO3、H2SO4、Ba(OH)2、NaOH、NaCl和AgCl。小王和小方根據(jù)不同的標準對它們進行如下分類，請你在他們分類的基礎(chǔ)上再提出新的分類方法（每一類中不少于三種物質(zhì)），并填寫下表：分 類 標 準 類      別小王的分類標準：單質(zhì)、化合物類別一：鐵、銅、碳類別二：CuO、CaCO3、H2SO4、Ba(OH)2、NaOH、NaCl、AgCl小方的分類標準：  類別一：鐵、銅、碳、CuO、CaCO3、AgCl類別二：H2SO4、Ba(OH)2、NaOH、NaCl新的分類標準： 類別一：  類別二： 8已知，碘(I)元素有1，+1，+3，+5，+7等多種化合價，碘酸碘是由帶正電的碘離子和帶負電荷的碘酸根離子(IO3)構(gòu)成的，你認為它的化學式可能是下列中的 ( )AI3O3 BI2O7 CI4O3 DI4O9