2022年高中數(shù)學(xué)測(cè)評(píng) 程序框圖及順序結(jié)構(gòu)學(xué)案 新人教A版必修31.盡管算法千差萬(wàn)別，但程序框圖按其邏輯結(jié)構(gòu)分類(lèi)共有（ ）A. 2類(lèi) B. 3類(lèi) C. 4類(lèi) D. 5類(lèi)2. 程序框圖的優(yōu)點(diǎn)不包括( )A. 簡(jiǎn)單 B. 直觀(guān) C. 形象 D. 容易理解3.對(duì)終端框敘述正確的是（ ）A. 表示一個(gè)算法的起始和結(jié)束，程序框是B. 表示一個(gè)算法輸入和輸出的信息，程序框是C. 表示一個(gè)算法的起始和結(jié)束，程序框是D. 表示一個(gè)算法輸入和輸出的信息，程序框是4.(創(chuàng)新題)下列是流程圖中的一部分，表示恰當(dāng)?shù)氖? )5.流程圖中的判斷框有個(gè)入口和個(gè)出口.6. 結(jié)構(gòu)是任何一個(gè)算法都離不開(kāi)的結(jié)構(gòu).7. 已知：下列說(shuō)法：順序結(jié)構(gòu)是最簡(jiǎn)單的算法結(jié)構(gòu)；順序結(jié)構(gòu)就是按照程序語(yǔ)句執(zhí)行的自然順序，一條語(yǔ)句一條語(yǔ)句地執(zhí)行程序；條件結(jié)構(gòu)可以根據(jù)設(shè)定的條件，控制語(yǔ)句流程，有選擇地執(zhí)行不同的語(yǔ)句序列.其中正確的說(shuō)法是()A. B. C. D. 8.下面程序框圖表示的算法的運(yùn)行結(jié)果是.9.畫(huà)出求邊長(zhǎng)為3，4，5的三角形內(nèi)切圓面積的程序框圖.10. (xx·聊城高一測(cè)試)畫(huà)出計(jì)算x1+x2+x3+x4+x5+x6的程序框圖.11.如圖是解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的程序框圖,仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下面的問(wèn)題:(1)圖框中x=2的含義是什么?(2)圖框中y1=ax+b的含義是什么?(3)圖框中y2=ax+b的含義是什么?(4)該程序框圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題?(5)若最終輸出的結(jié)果是y1=3,y2=-2.當(dāng)x取5時(shí)輸出的結(jié)果5a+b的值應(yīng)該是多大?(6)在(5)的前提下,輸入的x值越大,輸出的ax+b是不是越大?為什么?(7)在(5)的前提下,當(dāng)輸入的x值為多大時(shí),輸出結(jié)果ax+b等于0?12.(創(chuàng)新題)正三棱臺(tái)上底邊長(zhǎng)為2,下底邊長(zhǎng)為5,側(cè)棱長(zhǎng)也為5,畫(huà)出求棱臺(tái)體積的程序框圖.1. B 2. A 3. C 4. A 5. 1 2 6. 順序 7. A 8. 69.解析：10. 解析：11. 解析：(1) 圖框中x=2表示把2賦給變量x.(2) 圖框中y1=ax+b的含義:該圖框在執(zhí)行的前提下,即當(dāng)x=2時(shí)計(jì)算ax+b的值,并把這個(gè)值賦給y1.(3) 圖框中y2=ax+b的含義:該圖框在執(zhí)行的前提下,即當(dāng)x=-3時(shí)計(jì)算ax+b的值,并把這個(gè)值賦給y2.(4) 該程序框圖解決的是求函數(shù)f(x)=ax+b的函數(shù)值的問(wèn)題.其中輸入的是自變量x的值,輸出的是x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.(5) y1=3,即2a+b=3.y2=-2,即-3a+b=-2.由,得a=1,b=1,f(x)=x+1,當(dāng)x取5時(shí),5a+b=f(5)=5×1+1=6.(6) 輸入的x值越大,輸出的函數(shù)值ax+b越大,因?yàn)閒(x)=x+1是R上的增函數(shù).(7) 令f(x)=x+1=0,得x=-1.因而當(dāng)輸入的x值為-1時(shí),輸出的函數(shù)值為0.12.解析：