《2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 相互作用單元專(zhuān)題訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 相互作用單元專(zhuān)題訓(xùn)練（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考物理一輪復(fù)習(xí) 相互作用單元專(zhuān)題訓(xùn)練 一、 選擇題，有的小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)，全部選對(duì)的得3分，選不全的得2分，選錯(cuò)的或不選的得0分。共15小題，共45分。 1．如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎 直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把A向右移動(dòng)少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則（ ） A B 1題圖 A．球B對(duì)墻的壓力增大 B．物體A與球B之間的作用力增大 C．地面對(duì)物體A的摩擦力減小 D．物體A對(duì)地面的壓力減小 F a b 2題圖 2．物體b

2、在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上，如圖所示a、b 處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于a、b兩物體的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（ ） A．a(chǎn)受到兩個(gè)摩擦力的作用 B．a(chǎn)共受到四個(gè)力的作用 C．b共受到三個(gè)力的作用 D．a(chǎn)受到墻壁摩擦力的大小不隨F的增大而增大 3．如圖，位于水平桌面上的物塊P，由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪 Q P F 3題圖 到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩 擦因數(shù)都是，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩檫都不計(jì)。 若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（ ） 4題圖 A

3、． B． C． D． 4．如圖所示，物體放在傾斜木板上，當(dāng)木板傾角為和時(shí)，物體受 到的摩擦力大小恰好相同，則物體和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)最接近（ ） A．0.5 B．0.6 C．0.7 D．0.8 5．是力的兩個(gè)分力。若，則下列哪組力不可能是的兩個(gè)分力（ ） A． B． C． D． 甲 乙 丙 6題圖 6．一個(gè)質(zhì)量為3 kg的物體，被放置在傾角為的固定光滑斜面上，在如圖所示的甲、乙、丙三種情況下物體能處于平衡狀態(tài)的是（）（ ） A．僅甲圖 B．僅乙圖

4、 C．僅丙圖 D．甲、乙、丙圖 m F M 7題圖 7．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑，此過(guò)程中斜面體保持靜止，則地面對(duì)斜面（ ） A．無(wú)摩擦力 B．有水平向左的摩擦力大小為 C．支持力等于 D．支持力為 8．如圖所示，兩個(gè)光滑的球體，直徑均為，置于直徑為的圓桶內(nèi)，已知，在桶與球接觸的三點(diǎn)、、處，受到的作用力大小分別是、、。如果桶的直徑增大，但仍小于，則、、的變化情況是（ ） A B C 8題圖 A．增大、不變、增大 B．減小、不變、減小 C．減小、減小、增大

5、 D．增大、減小、減小 B A 9題圖 9．如圖所示，斜劈A置于水平地面上，滑塊B恰好沿A斜面勻速下滑。在對(duì)B施加一個(gè)豎直平面內(nèi)的外力F后，A仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，B繼續(xù)沿斜面下滑。則以下說(shuō)法中正確的是（ ） A．若外力F豎直向下，則地面對(duì)A無(wú)靜摩擦力作用 B．若外力F斜左向下，則地面對(duì)A有向右的靜摩擦力作用 C．若外力F斜右向下，則地面對(duì)A有向左的靜摩擦力作用 D．無(wú)論F沿豎直平面內(nèi)的任何方向，地面對(duì)A均無(wú)靜摩擦力作用 M F 10題圖 10．如圖所示，位于斜面上的物塊M在沿斜面向上的力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力（ ） A．方

6、向一定沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下 C．大小可能等于零 B A 11題圖 D．大小可能等于F 11．如圖所示，一固定斜面上兩個(gè)質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑， A與B的接觸面光滑。已知A與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面之間 動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為，B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是（ ） A． B． C． D． 1 2 3 F 12題圖 12．如圖所示，在光滑的水平面上疊放3個(gè)完全相同的木塊，細(xì)繩繞過(guò)定滑輪，兩端分別系在第一、第三個(gè)木塊上，用水平力F拉第三塊木塊但未拉動(dòng)，設(shè)第一塊和第二塊、第二塊和

7、第三塊之間的摩擦力分別為和，且與滑輪的摩擦不計(jì)，則應(yīng)有（ ） A． B． C． D． 13．在粗糙水平地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的支持力為，B對(duì)A的作用力為，地面對(duì)A的作用力為，若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過(guò)程中 F B A 13題圖 （ ） A．保持不變，緩慢增大 B．緩慢增大，保持不變 C A D B 14題圖 C．緩慢增大，緩慢增大 D．緩慢增大，

8、保持不變 14．如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不 動(dòng)，一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下，若保持兩木棍傾角不變， 將兩棍間距離減小后固定不動(dòng)，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，則水泥 圓筒在兩木棍上將（ ） A．仍勻速滑下 B．勻加速滑下 C．可能靜止 D．一定靜止 A C B D 15題圖 15．如圖所示，將一根不能伸長(zhǎng)的柔軟輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上，一 物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩 子張力為；將繩子B端移到C點(diǎn)，保持整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩 子間的夾角

9、為，繩子張力為；將繩子B端移到D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá) 到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為，不計(jì)摩擦，則（ ） A． B． C． D． 二、填空題，每小空5分，共25分。 16．物體的質(zhì)量，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，當(dāng)物體在水平面上靜止時(shí)用的水平力恰好推動(dòng)，當(dāng)施加18 N的水平作用力時(shí)物體所受的摩擦力為 ，用30 N的水平作用力時(shí)，物體受到的摩擦力為 。 17．某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一

10、端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O如圖所示，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物。 （1）為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是（ ） a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度 b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng) c．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度 d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置 （2）釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是 。 三、計(jì)算題，共30分。 18．（8分）如圖所示，重為的人通過(guò)跨過(guò)定滑輪的輕繩牽引重為的物體，當(dāng)繩與水平面成60°角時(shí)，物體靜止。不計(jì)滑輪與繩的摩擦，求地面對(duì)人的支持力和摩擦力。

11、 18題圖 19．（16分）如圖所示，有一重為G的圓柱體放置在水平桌面上，用一夾角為60°、兩邊完全相同的人字夾水平夾住（夾角仍不變），圓柱體始終靜止。試問(wèn)： （1）若人字夾內(nèi)側(cè)光滑，其任意一側(cè)與圓柱體間的彈力大小也等于G，則圓柱體與桌面間的摩擦力的大小為多少? （2）若人字夾內(nèi)側(cè)粗糙，其任意一側(cè)與圓柱體間的彈力大小仍等于G，欲使圓柱體對(duì)桌面的壓力為零，則整個(gè)人字夾對(duì)圓柱體摩擦力的大小為多少?方向如何? A C B 19題圖 20．（6分）如圖所示，木塊與水平面間的滑動(dòng)摩擦力大小為重力的0.1倍，木塊的質(zhì)量為。在木塊向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，還受一個(gè)水平向左的大小為的拉力的作用。 求：木塊和地面所受的滑動(dòng)摩擦力。 F 20題圖