九年級政治上冊 7.3 學會合理消費教案 新人教版【教學目標】1、通過自身消費與理性思考，學會理智對待消費，擺脫消費中的攀比、虛榮心 理，確立節(jié)儉消費觀和綠色消費觀，提高積極參與經濟生活的熱情。2、通過創(chuàng)設情景、測試、課堂討論總結等方法，在思考和解決問題的過程中學會 消費，學會理財。3、通過積極參與情景活動，認識到隨著生活水平的提高，消費方式和消費觀念發(fā) 生的變化，學會合理消費、科學理財，提高適度消費、理性消費能力，并初步 樹立理財意識，培養(yǎng)學生理財能力?！局?難 點】重點：學會合理消費，科學理財難點：知道我們生活 水平提高了，為什么還要提倡節(jié)約，合理消費【教學流程】1.視頻導入賺錢了引出本節(jié)主題，學會合理消費學案預習：閱讀課本P98-101頁，思考下列問題1-32.（多媒體展示）xx年“雙11”支付寶的交易額達到912億，這個驚人的數字說明了什么？生：略 師：人們的生活水平越來越高，消費觀念也發(fā)生了變化。3、師：假設你有10000元，你想怎么花掉？生：列舉具體作法 。師：同學們有很多理財的方式，在我們身邊有這樣一名同學，小王，他的父母也獎勵他10000元，我們一起來看一下，他是什么花的？4.多媒體展示：師：學會合理消費：某校初 三學生小王中考結束，考上了理想的重點高中；父母獎勵他10000元小王決定用這10000元和同學一起去旅游，并選擇了太行山大峽谷。第一天出行前的準備：小張和媽媽去買旅游鞋，小張選擇了一雙“喬丹”牌高級旅游鞋，理由是“我們班大部分同學都有了，我沒有，那多沒面子?！贬槍π⊥醯南M心理，你有什么感悟？生：是虛榮心、盲目攀比，加重家庭經濟負擔，使學習分心。我們要量入而出，重實用，不攀比。第二天到旅游景點后：瀏覽完紫團山等景點后，到了中午。小王和同學決定自己選擇餐館吃飯。同學根據預算經費，提議去一家經濟實惠的飯店。小王卻說：“難得出來一次，不如去景點最高檔的飯店好好享受一下。”如果是你，會做出怎樣的選擇？為什么？ （思考）生：我們要適度消費， 要節(jié)約、不浪費。最后他們選擇去一家中式快餐店去吃飯，在吃飯過程中，小王發(fā)現好多人在使用一次性筷子，這樣對嗎？-引出綠色消費A:什么是綠色消費，請學生列舉生活中的綠色消費（圖片總結）第三天旅游結束后，小王手里還有些結余，他決定給自己買手機，買手機 前 ，小王有兩點考慮：一、自己買手機只是為了聯系方便，所以功能沒必要過多；二、盡管家庭條件不錯，但父母供自己上學費用是一筆不小的開支，所以價格不宜過高。最后小王買了一款 “低碳制造”、性能好、價格適中的手機，并索 要了發(fā)票和保修卡。”請你對小王的消費行為作出評價。 （討論）小王用環(huán)保的眼光去購買手機，既有利于自己的身心健康，又有利于社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。在購買手機時，小王充分考慮了質量、價格和家庭收支狀況等因素，并進行理性分析，這是一種理想消費。所要發(fā)票和保修卡，說明他作為消費者具有法制觀念，具有自我保護意識和維權意識。旅游結束后的晚上：愉快的太行山大峽谷之旅結束，小王拿著心愛的手機和爸爸媽媽說：“這兩天收獲真不少，不僅欣賞到了美景，還增長了不少消費知識，更重要的是身心得到放松的同時，還陶冶了高雅的情趣，即獲得物質上的滿足，也獲得了精神上的享受，我好高興。比起以前放假時只知道吃吃喝喝，亂買一些沒有用的東西有意義得多?！蹦阍鯓永斫庑⊥鹾透改傅恼勗拑热?？（討論）生：我們要追求高雅、健康文明 的生活方式，是物消費和精神消費協(xié)調發(fā)展。師：通過這次旅 游，我們學到了哪些合理的消費觀？下面大家來總結交流。師生共同總結：消費前，消費中【課堂反饋】 6個選擇，一個材料分析。見多媒體?！菊n堂小結】在經濟快速增長，物質生活水平提高的現代社會里，能理財、善理財，是一種能力。怎樣培養(yǎng)這種能力呢：消費前應該多一些理性些盲目；、少一在消費中不攀比、不浪費、學會環(huán)保選購、板書設計 學會合理消費消費面面觀人們的選擇越來越多樣化人們的消費觀點發(fā)生了轉變合理消費消費前：預算，不攀比消費中：合理消費，綠色消費，適度消費注重精神消費