2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題六 概率與統(tǒng)計(jì)練習(xí) 理
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2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題六 概率與統(tǒng)計(jì)練習(xí) 理
2022年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 專題六 概率與統(tǒng)計(jì)練習(xí) 理1如圖Z61是根據(jù)某校10位高一同學(xué)的身高(單位:cm)畫出的莖葉圖,其中左邊的數(shù)字從左到右分別表示學(xué)生身高的百位數(shù)字和十位數(shù)字,右邊的數(shù)字表示學(xué)生身高的個(gè)位數(shù)字,從圖中可以得到這10位同學(xué)身高的中位數(shù)是()圖Z61A161 cm B162 cmC163 cm D164 cm2某學(xué)生四次模擬考試的英語作文的減分情況如下表:考試次數(shù)x/次1234所減分?jǐn)?shù)y/分4.5432.5顯然所減分?jǐn)?shù)y與模擬考試次數(shù)x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系,則其線性回歸方程為()Ay0.7x5.25 By0.6x5.25Cy0.7x6.25 Dy0.7x5.253某大學(xué)為了解在校本科生對(duì)參加某學(xué)校社團(tuán)的意向,擬采用分層抽樣的方法,從該校四個(gè)年級(jí)的本科生中抽取一個(gè)容量為200的樣本進(jìn)行調(diào)查已知該校一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)的本科生人數(shù)之比為5456,則應(yīng)從一年級(jí)本科生中抽取_名學(xué)生4(xx年上海)設(shè)常數(shù)aR,若5的二項(xiàng)展開式中x7項(xiàng)的系數(shù)為10,則a_.5(xx年上海)設(shè)非零常數(shù)d是等差數(shù)列x1,x2,x3,x19的公差,隨機(jī)變量等可能地取值x1,x2,x3,x19,則方差D()_.6某單位200名職工的年齡分布情況如圖Z62,現(xiàn)要從中抽取40名職工作樣本,用系統(tǒng)抽樣法,將全體職工隨機(jī)按1200編號(hào),并按編號(hào)順序平均分為40組(15號(hào),610號(hào),196200號(hào))若第5組抽出的號(hào)碼為22,則第8組抽出的號(hào)碼應(yīng)是_若用分層抽樣方法,則40歲以下年齡段應(yīng)抽取_人圖Z627圖Z63是根據(jù)部分城市某年6月份的平均氣溫(單位:)數(shù)據(jù)得到的樣本頻率分布直方圖,其中平均氣溫的范圍是20.5,26.5,樣本數(shù)據(jù)的分組為20.5,21.5),21.5,22.5),22.5,23.5),23.5,24.5),24.5,25.5),25.5,26.5已知樣本中平均氣溫低于22.5的城市個(gè)數(shù)為11,則樣本中平均氣溫不低于25.5的城市個(gè)數(shù)為_圖Z638在區(qū)間1,5和2,4上分別各取一個(gè)數(shù),記為m和n,則方程1表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓的概率是_9(xx年重慶)一盒中裝有9張各寫有一個(gè)數(shù)字的卡片,其中4張卡片上的數(shù)字是1,3張卡片上的數(shù)字是2,2張卡片上的數(shù)字是3.從盒中任取3張卡片(1)求所取3張卡片上的數(shù)字完全相同的概率;(2)X表示所取3張卡片上的數(shù)字的中位數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望(注:若三個(gè)數(shù)a,b,c滿足abc,則稱b為這三個(gè)數(shù)的中位數(shù))10(xx年全國)設(shè)每個(gè)工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某種設(shè)備的概率分別為0.6,0.5,0.5,0.4,各人是否需使用設(shè)備相互獨(dú)立(1)求同一工作日至少3人需使用設(shè)備的概率;(2)X表示同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望