九年級物理 功率教案 蘇科版 （一）本課目標(biāo)1理解功率的概念，知道功率的單位及其意義。2會用功率的公式進行有關(guān)的簡單計算。（二）教學(xué)流程一、引入新課大家前面已經(jīng)學(xué)過電學(xué)，知道電功率表示消耗電能的快慢，也就是電流做功（電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量）的快慢。那么今天我們要學(xué)習(xí)的功率又是一個什么樣的物理量呢？試想兩個相同質(zhì)量的同學(xué)都從底樓爬到三樓，其中甲同學(xué)用了20秒，乙同學(xué)用了25秒，請問：他們做的功相等嗎？做功的快慢一樣嗎？二、進行新課1整體感知單位時間內(nèi)完成的功叫做功率，功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大的物體做功越快。由于功率中包含了功和時間兩個因素，因此，做功多的物體不一定做功快，做功時間長的物體不一定做功慢。在用公式計算功率時，必須明確功和時間的對應(yīng)關(guān)系；做功必然要花時間，花了時間卻未必做功，如在上節(jié)所述不做功的情況中均花了時間，但功率為零。功率的單位是瓦(W)意思是每秒做功多少焦。2教學(xué)互動 互動1：學(xué)生活動，回答問題，教師引導(dǎo)得出功率是表示物體做功快慢的物理量。明確 學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，基本能得出“課前熱身”中他們所做的功相等、做功的快慢不一樣的結(jié)論，教師因勢引導(dǎo)使學(xué)生得出，因為做相等的功所用的時間不相同。教師進一步引導(dǎo)學(xué)生和比較物體運動快慢的方法聯(lián)系起來，比較物體做功快慢的方法一般有兩種：一是在相同的時間內(nèi)，比較做功的多少；二是做同樣多的功，比較做功時間的長短。在物理學(xué)中常用第一種方法。為了便于比較，做功的時間都取“單位時間”。在國際單位制中就是“1 s”，單位時間里完成的功叫功率。顯然，功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大的物體做功越快。 互動2：教師引導(dǎo)，學(xué)生互問功率的符號、單位、含義。明確 我們已經(jīng)學(xué)過電功率。它表示電流做功的快慢。這里學(xué)的功率，與電功率的含義、單位、符號都是一樣的。請同學(xué)之間相互提問后，教師問，學(xué)生齊答：功率表示單位時間里所做的功。例：功率為25 kW的拖拉機，即意味著這臺拖拉機正常工作時，每秒可做2.5×104焦的功 互動3：師生一起賞析教科書的“想想議議”，引導(dǎo)學(xué)生解答。明確 應(yīng)用很多。例：振動次數(shù)與時間之比表示振動的快慢，熔化溫度與時間之比表示熔化快慢等，從媒體上經(jīng)常可以碰到的GDP增長率、人口增長率等都表示物理量變化的快慢。這個討論意在讓學(xué)生了解比值法是物理學(xué)中常用的方法。 互動4：看圖搶答。明確 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖（P97）讓學(xué)生搶答哪一個物體的功率最??？哪一個物體的功率最大？ 互動5：學(xué)生討論，強化功率概念及簡單計算。明確 仿照例題，學(xué)生作業(yè)。例：起重機把2 t的水泥板勻速提到10 m高處用了20 s。求起重機提升重物的功率是多少？3達標(biāo)反饋(1)功率是表示 做功快慢 的物理量， 單位時間所做的功 叫功率，其表達式為。在國際單位制中，功率的單位是 瓦 ，1 kW 1 000 W 1 000 J/s。(2)兩臺機器的功率之比是51，在相同時間內(nèi)它們做功之比是 51 ，做同樣多功所需時間之比是一 15 。(3)甲乙兩個體重相同的同學(xué)都從地面到達四樓教室，甲是慢慢走上去的，乙是很快地跑上去的，則下列說法正確的是 (D)A甲做的功少，甲的功率小B乙做的功多，乙的功率大C甲、乙做的功一樣多，但甲的功率大D甲、乙做的功一樣多，但乙的功率大(4)下列說法正確的是 (C)A做功越多，則功率越大 B做功時間越短，則功率越大C功率越大，則表示做功越快 D功率小，則做功一定少(5)某機械的功率為150 W，表示該機械 (D)A每秒做功為150 J/s B能做150 J的功C1 s的功率為150 W D1 s內(nèi)做150 J的功(6)舉重運動員在0.5 s內(nèi)將140 kg的杠鈴舉高0.55 m，他在這個過程中做功的平均功率是多少？答案：1 509.2 W4課堂小結(jié)(1)內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了功率，知道它是表示做功快慢的物理量，功率越大的物體做功越快。由于功率中包含功和時間兩個因素，因此，多做功的物體不一定做功快，做功時間長的物體不一定做功慢。功率的公式是，單位是瓦(W)，物理意義是每秒做功多少焦。(2)方法歸納本課運用了類比和比值法等研究物理問題的方法。我們要學(xué)會從比較中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，找出共同點。三、布置作業(yè)1選一個高度為30 cm左右的臺階，用尺量出臺階的高度，測出在1 min內(nèi)能連續(xù)跳上臺階的次數(shù)(每人的體重為已知)，求出雙腿在1 min內(nèi)所做的功，再計算功率。2收集你能看到的各種機動車銘牌上的功率，比一比誰的大？四、板書設(shè)計三 功和功率(第二課時) 一、功率是表示做功快慢的物理量。二、功率的定義公式單位時間內(nèi)所做的功三、功率的單位及物理意義單位：瓦(W)意義：每秒做功多少焦