2022年高二物理 第十一章分子熱運動 能量守恒第一節(jié) 物質是由大量分子組成的（2）教案 舊人教版教學目標 一、知識目標 ： 1了解物質是由大量分子組成。2了解分子雖小但是可認識的。3通過測量分子的直徑和質量，教給學生研究物理問題的方法。教學重點分子小，小到什么程度。物體中分子多，多到什么程度。 阿伏加德羅常數的意義和運用教學難點阿伏加德羅常數的意義和運用教學方法觀察法、實驗法教學用具一定量的小米、米尺一把、量筒一個。（每組一套）課時安排1課時教學過程一、引入新課：初中學過的分子動理論基本內易有哪幾點？應答：物質是由大量分子組成的、分子不停地做無規(guī)則運動、分子之間有相互作用力。二、新課教學：1提問：什么是分子？應答：組成物質的最小微粒叫分子。問：分子到底有多大？用什么方法才能測出分子的大??？讓學生做啟發(fā)性實驗：用一個量筒、一把米尺、一定量的小米，若把小米看成是球形的，測出小米的直徑。做法：應先用量筒測出一定量小米的體積V，再將這些米平攤在水找學生回答測分子直徑的方法：首先應想到用油來進行測量。先測出油的體積，然后將這些油全部滴到水面上，油散開形成單分子層。測出油層面積，若把分子看成球形，單分子油膜的厚度可以認為等于油分子直徑。教師提出：用上述方法測得結果知道分子直徑的數量級是1010m。鎢原子直徑為2×1010m；水分子直徑為4×1010m；氫分子直徑為2.3×10-10m?？梢姺肿邮欠浅７浅Ｖ。虼撕暧^物體都是由大量分子組成的。2組成物質的分子有多少？提問：化學中學過1mol的任何物質所含有的微粒數都相同，這個數有多大？應答：是阿伏加德羅常數：6.02×1023個。教師提出阿伏加德羅常數是一個基本常數，科學工作者不斷地用各種方法測定它，以期得到更精確的值。提問：現在已知1個水分子的直徑為4×10-10m，1mol,水的質量是0.018kg，求lmol水中所含的水分子數。解：根據已知條件可知lmol水的體積是18×10-5m3，每個分子3分子的質量是多少？根據阿伏加德羅常數很容易算出分子的質量。讓學生討論解出下題：已知1mol氫氣的質量是2016g，在標準狀況下氫的密度是9.0×105g/cm3，求每個氫分子的質量是多少？學生一般可討論出兩種方法：解法1：1mol氫氣的質量合2.016×10-3kg，里面含有6.02×1023個分子，則1個氫分子質量為解法2：在標準狀況下1mol氣體體積是22.4L，則1個氫分子質量為4實際上分子與分子間有空隙。教師演示酒精與水混合后體積減小的實驗來證實。小結：綜上所述可知分子的體積和質量都是很小很小的，宏觀物質是由大量分子組成的。三、小結：建立起“物體是由大量分子組成的”這樣的觀念。在分子的排布方面，我們可以相機行事，具體問題具體分析。分子所占的空間和分子本身的大小是有差距的，這樣的情形在氣體中將會更加明顯。四、布置作業(yè)：課后習題五、板書設計：1什么是分子？2組成物質的分子有多少？3分子的質量是多少？