《2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二體育 雙手胸前傳接球教案 一、指導(dǎo)思想 籃球運(yùn)動(dòng)深受青少年喜愛(ài)，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)各方面品質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力，進(jìn)而提高心理健康，通過(guò)學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的熱情。教學(xué)采用分層遞進(jìn)的組織形式，使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳球與接球技術(shù)、培養(yǎng)其專項(xiàng)特長(zhǎng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。 二、課的內(nèi)容 選修教材高二年級(jí)籃球《雙手胸前傳接球》游戲：傳球接力賽。 本課確定：《雙手胸前傳接球》為主教材。 游戲：傳球接力賽為輔教材。 三、教材分析 籃球雙手胸前傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種基本技術(shù)，

2、是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要同其它技術(shù)動(dòng)作銜接、轉(zhuǎn)換就比較困難，因此，本課重點(diǎn)解決雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動(dòng)作。難點(diǎn)是雙手胸前傳接球的上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。 四、學(xué)情分析 選修課籃球雙手胸前傳接球教學(xué)預(yù)計(jì)2-3節(jié)課，本課為第2節(jié)課，通過(guò)前1節(jié)課的學(xué)習(xí)，1/3的同學(xué)都能順利地完成雙手胸前傳與接球的動(dòng)作，在自選練習(xí)，掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，運(yùn)球接雙手胸前傳接球采用分層遞進(jìn)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。 傳球接力賽是通過(guò)游戲的方式，增強(qiáng)

3、課的強(qiáng)度和難度讓學(xué)生主動(dòng)，積極參與練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。 五、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動(dòng)作方法及進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念。 2、技能目標(biāo)：使85%-95%的學(xué)生學(xué)好傳接球技術(shù)動(dòng)作，鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：雙手胸前傳接球-準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動(dòng)作。 難點(diǎn)：雙手胸前傳接球-上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。 七、教學(xué)設(shè)想 籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的教學(xué)采用講解、示范、嘗試、比較教學(xué)法，分組討論、分組練習(xí)及自創(chuàng)方法進(jìn)行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高、培

4、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新能力。 1、在準(zhǔn)備部分：安排“尋寶寶藏”游戲，使內(nèi)容豐富，增加趣味性。 2、基本部分：通過(guò)教師講解、示范，學(xué)生分組討論，自學(xué)、互幫互助，能熟練掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，并能在運(yùn)球中自如運(yùn)用該動(dòng)作參與進(jìn)攻。 3、結(jié)束部分：自主自編動(dòng)作營(yíng)造寬松和諧的氛圍，使學(xué)生的身心得到放松。 4、整堂課采用松、緊、樂(lè)、學(xué)相結(jié)合的組織方法。 八、學(xué)法指導(dǎo) 本課采用學(xué)習(xí)——比較——討論——?jiǎng)?chuàng)造——練習(xí)——評(píng)價(jià)——鞏固的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法，在體驗(yàn)、想象、演示、分組比較中形成正確的動(dòng)作、表象，熟練掌握籃球的基本技能。 九、教學(xué)流程

5、 準(zhǔn)備活動(dòng)→游戲：尋寶藏 ↓ 主教材 ↓ →教：提問(wèn)、講解、示范 雙手胸前傳接球——→ ↓ →學(xué)：聽(tīng)、練、糾錯(cuò)、討論 輔教材 ↓ 游戲 →教：講規(guī)則 傳球接力賽 ——→ ↓ →學(xué)：聽(tīng)、練 整理——→趣味體育放松 ↓ 小結(jié) ↓ 下課——→回收器材 十、本課亮點(diǎn) 本課開(kāi)始部分采用“尋寶藏”游戲激發(fā)學(xué)生好奇的思考，在練習(xí)之中完成熱身活動(dòng)。整堂課采用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生發(fā)揮集體智慧、自主學(xué)習(xí)、互幫互助，從而達(dá)到預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

6、 十一、預(yù)計(jì)教學(xué)效果 85%-95%以上的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作，并在運(yùn)球進(jìn)攻中能熟練運(yùn)用，達(dá)到快速、隱蔽、準(zhǔn)確的效果。 1、平均心率130-145次/分。 2、最高心率180次/分，出現(xiàn)在課的30分鐘。 3、運(yùn)動(dòng)密度為45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中。 十二、由于我校剛剛進(jìn)入新課程改革試驗(yàn)，對(duì)于選修課模塊的教材教法處于探索、研究之中，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見(jiàn)。 湖南省嘉禾一中高二年級(jí) 《體育與健康》課時(shí)計(jì)劃 任課教師:胡建紅 年級(jí)：高二 人數(shù)：40人 第 周 第2次課 教學(xué)內(nèi)容 雙手胸前傳接球 教學(xué)目

7、標(biāo) 1） 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解胸前雙手傳接球的動(dòng)作方法及進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念。 2） 技能目標(biāo)：讓85%—95%的學(xué)生掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作，鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)。 3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn) 重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動(dòng)作。 難點(diǎn)：雙手胸前傳接球—上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。 課的結(jié)構(gòu) 時(shí)間 次數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)的組織及方法 強(qiáng)度 準(zhǔn)備部分 8分鐘 1次 1. 體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)； 2. 師生問(wèn)好； 3. 宣布課的內(nèi)容； 4. 安排見(jiàn)習(xí)生活

8、動(dòng)； 5. NBA視頻引導(dǎo) 6. 準(zhǔn)備活動(dòng) 一、游戲：尋寶藏 組織; ??????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?????????? ?????????? 要 求1.快、靜、齊　　 ?????????? 2.精神飽滿，注意力集中 ? 游戲規(guī)則：1.由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員按地圖去尋找屬于自己組的“寶藏”。 2.找到后，按卡上所要求的練習(xí)。 3.達(dá)到充分活動(dòng)開(kāi)的目的。 4.小組配合，跑出“S”形。

9、 小 基本部分 基本部分 3分鐘 5分鐘 2次 4分鐘 2-3次 3分鐘 2-3次 3分鐘 9分鐘 2次 一． 雙手胸前傳接球講解教學(xué) 動(dòng)作要領(lǐng)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指，動(dòng)作協(xié)調(diào)，雙手用力均勻。 二． 雙手胸前傳接球練習(xí) 三． 分組討論 ↓ 分組原地練習(xí) ↓ 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作（視頻） ↓ 行進(jìn)間練習(xí) ↓ 結(jié)合運(yùn)球 四.游戲：

10、傳球接力賽 運(yùn)球+傳球接力賽 一、組織 ??????????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?????????? 教法： ▲ 1.教師講解示范動(dòng)作 ?????????? ?????????? 2.學(xué)生練習(xí)，教師逐個(gè)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 二、組織：原地練習(xí)： 2 1 3♀♀ ♀♀ ♀ ♀ 4 ♀♀ ♀♀ ♀

11、♀ 四、組織 ○○○○○ → ←○○○○○ ○○○○○ → ←○○○○○ ♀♀♀♀♀ → ←♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ → ←♀♀♀♀♀ 要求:1.充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用； 2.學(xué)生積極參與，投入其中； 中 大 結(jié)束部分 3分鐘 4*8拍 1分鐘 1分鐘 一． 放松部分 趣味體育放松

12、 二． 小結(jié)本課任務(wù)完成情況； 三． 歸還器材，宣布下課 組織: 自己創(chuàng)造放松方法，比一比哪組效果好 要求：1小組成員積極參加，服從小組長(zhǎng)安排； 2.達(dá)到放松，愉悅身心目的； 要求：歸還器材及時(shí)，數(shù)量要求準(zhǔn)確 小 場(chǎng)地器材 手提一臺(tái) 籃球41個(gè) 音箱一套 小黑板一塊 墊子4床 障礙物4個(gè) 籃球場(chǎng) 練習(xí)預(yù)計(jì)密度 40%—45% 運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度 175 165 145 125 90 5 10 15 20 25 30 35 40 45 課后反思