七年級美術(shù)上冊 第二單元《校園伙伴》教學設(shè)計
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七年級美術(shù)上冊 第二單元《校園伙伴》教學設(shè)計
七年級美術(shù)上冊 第二單元校園伙伴教學設(shè)計課題 校園伙伴 學習領(lǐng)域 造型*表現(xiàn) 課時 1課時 教學目標: 1、了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。 2、學習用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。 3、通過人物全身姿態(tài)的寫生練習,感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。 活動安排: 學習與研究: 1、不同姿態(tài)的人體比例有什么不同? 2、人物的動態(tài)與重心如何掌握? 寫生與表現(xiàn): 1、怎樣把握與表現(xiàn)小伙伴的動態(tài)特征? 2、試試畫出照片中人物的重心線。 3、怎樣把握與表現(xiàn)小伙伴的形象特征和性格特征? 教學過程: 1、 課前準備: 教師準備教具:人體比例教學掛圖;人物動態(tài)錄象或多媒體演示設(shè)備等。 學生準備學具:畫紙;鉛筆、鋼筆或其他畫筆。 2、 課堂教學: (1) 引導階段: A 引導學生交流討論,說一說在校園里能看到的小伙伴的各種動作姿態(tài),用語言描述這些動態(tài)特征,并相互表演一下這些動作姿態(tài)。 B 利用掛圖指導學生以人體頭的長度為單位,測量立姿、坐姿和其他各種姿勢人體的大致比例。 C 用錄象或多媒體配合,介紹人體比例知識以及表現(xiàn)人體動態(tài)的要點,不同姿勢下人體比例的變化;把握人物的動態(tài)特征。 (2)發(fā)展階段: 做人物練習。先練習臨摹靜止畫面(照片、圖片、錄象定格等)中的人物,再由同學當模特兒進行靜止動態(tài)姿勢的寫生練習。引導學生隨時注意測量自己所畫人物身體比例是否正確,動態(tài)重心是否穩(wěn)定。還要注意把握小伙伴的形象特征,并盡可能表現(xiàn)出他的性格特征。 (2) 展示講評: 交流作業(yè),師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點,總結(jié)出存在的共性的問題。提出改進的建議和方法。 3、 課后拓展: (1) 隨時做一些校園生活中的人物速寫練習,一方面鞏固本課所學知識技能,一方面為以后的創(chuàng)作搜集積累素材。 (2) 運用所學的人體比例知識以及表現(xiàn)人物動態(tài)的方法,用線條對家庭成員或社區(qū)中的人物進行寫生練習,除畫靜態(tài)姿勢外,還可以初步嘗試用速寫方式練習畫運動狀態(tài)中的人物。 教學評價: 1、是否基本掌握了人體比例的大體測量方法。并正確運用于對人物的描繪中。 2、課后能否養(yǎng)成隨時觀察人物動態(tài)形象并用本課所學知識進行分析、描繪。 3、在課堂寫生過程中能否愉快地相互合作。 相關(guān)課題研究: 關(guān)于透視教學的課外拓展的研究。 教學參考資料: 人物速寫,是在較短時間內(nèi)概括而生動地表現(xiàn)人物的形象和動態(tài)的一種繪畫形式,其任務(wù)是迅速捕捉人物的形象特征、運動姿態(tài)和生活情趣。一般是以線造型,強調(diào)簡練、概括、生動的筆法。是為繪畫創(chuàng)作搜集素材最為常用的手段。 人體的比例與結(jié)構(gòu) 人體解剖 人物速寫畫法 相關(guān)教學研究課題: 轉(zhuǎn)型期(抑制期)少年兒童的人物畫教學。