《七年級(jí)美術(shù)《學(xué)習(xí)服裝搭配》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù)《學(xué)習(xí)服裝搭配》教案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)美術(shù)《學(xué)習(xí)服裝搭配》教案 新人教版 一、教材地位 本節(jié)課為人美版七年級(jí)上冊(cè)第十課，主要是對(duì)上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的生活中的色彩知識(shí)的具體運(yùn)用，在系列色彩的學(xué)習(xí)中具有承上啟下的作用。 二、教材分析 本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的服裝搭配能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個(gè)人審美特點(diǎn)的著裝，使自己的形象更加美好。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，以實(shí)用為主，可以指導(dǎo)日常著裝和提高學(xué)生對(duì)服飾文化的審美品味。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評(píng)論能力、創(chuàng)造能力和審美能力。 1、進(jìn)一步了解色彩的基本知識(shí)。利用色彩、款

2、式揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)合身材，巧配衣服。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途，不同的膚色、體型、年齡和氣質(zhì)去選擇不同的款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)搭配服裝，而不是設(shè)計(jì)服裝。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的服裝，通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，搭配出具有自身獨(dú)特魅力的服飾，在生活的不同場(chǎng)合穿出自我，使自己更加美麗、大方、充滿自信。在新世紀(jì)，做一名愛(ài)美、會(huì)美、身心健康的中學(xué)生。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、用新穎有趣的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力、評(píng)論能力、創(chuàng)造能力和審美能力。 五、教學(xué)難點(diǎn) 1、怎樣找出適合自己的色彩

3、？怎樣搭配服裝？（色彩的搭配、款式的搭配，不同時(shí)間、地點(diǎn)、人物的合理運(yùn)用等。） 2、通過(guò)查找資料、相互探討或獨(dú)立思考，用自身服裝展示或制作剪貼畫(huà)等方式來(lái)完成作業(yè)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。 六、教學(xué)方法 講授法、合作探究法、分組討論法 1、講授服裝色彩、款式等搭配基礎(chǔ)知識(shí)。 2、部分學(xué)生展示衣著，同學(xué)欣賞評(píng)述，合作探究。 七、教學(xué)過(guò)程 （一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，導(dǎo)入新課 1、用民間俗語(yǔ)導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 【導(dǎo)入新課】師：咱民間有句諺語(yǔ)“人靠衣裳馬靠鞍”，道出了服裝的重要性。良好的著裝形象不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美

4、水平，從某種意義上講，還是一個(gè)地區(qū)社會(huì)文明程度的體現(xiàn)。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)聊一聊“服裝搭配”這個(gè)話題。 【板書(shū)課題】《學(xué)習(xí)服裝搭配》 （二）、講授新課 師：首先，我們來(lái)看一下老師帶來(lái)的圖片，仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得影響服裝搭配的主要因素有哪些？ 學(xué)生總結(jié)：（種類、款式、色彩、場(chǎng)合、流行趨勢(shì)、年齡、性別、體形，材料配飾等等） 教師總結(jié)服裝的三大要素： （1）造型＼款式 （2）色彩 （3）材料、配飾等 師：那么怎樣才能將服裝搭配合理呢，服裝美，除了要有漂亮的款式、和諧的色彩，但重要的是適合你的個(gè)性、身份、年齡、氣質(zhì)，并且與場(chǎng)合相符。豐富的內(nèi)心加上美麗的外表，才是真正的美

5、。 下面我們重點(diǎn)了解和學(xué)習(xí)服裝搭配的知識(shí)： 【板書(shū)】學(xué)習(xí)服裝搭配的知識(shí) 師：同學(xué)們能說(shuō)一說(shuō)根據(jù)服飾的用途你知道的有哪些種類 1、根據(jù)服飾的用途可分為： 便裝：牛仔裝:粗獷、樸實(shí)、休閑、帶有一種野性的美。 休閑裝:瀟灑、隨意、自由自在。 運(yùn)動(dòng)裝:輕松便捷、穿起來(lái)活動(dòng)自如。 學(xué)生裝:端莊、大方、整齊、統(tǒng)一，適合在校的各項(xiàng)活動(dòng)。 正裝：制服:工作服，根據(jù)工作的性質(zhì)、行業(yè)的不同，搭配不同的款式和色彩。 禮服:在正式宴會(huì)和婚禮時(shí)穿。 （教師展示不同服飾的圖片，學(xué)生欣賞評(píng)述。） 2、 款式搭配的分類分為： （1） A字型：上窄下寬，例如緊身上衣配寬松下衣，裙裝則突出裙擺的變化

6、（2） H字型：上下一樣寬，適合身材較胖，肚子較大，腹部較為突出的人。 （3） X字型：上下寬中間窄。突出腰身的變化。 （4） Y字型：上寬下窄。上衣寬松，下衣緊身。男士西裝中運(yùn)用較多。 （展示圖片，幫助學(xué)生理解。） 師：了解了一般的款式之后，同學(xué)們想一想服裝搭配中除了款式最重要的是什么呢？ 學(xué)生：色彩。 師：大家知道我們生活的世界是一個(gè)彩色的世界，色彩是自然的化妝師，它使我們的生活變得多姿多彩。在服裝中，色彩搭配得當(dāng)才會(huì)有好看的效果出現(xiàn)，所以第三點(diǎn)是服裝的色彩搭配。 2、 服裝的色彩搭配：（出示圖片） 常用方法：同類色搭配、鄰近色搭配、對(duì)比色搭配、花色衣服搭配、無(wú)彩色搭配

7、 花色衣服搭配：選擇花色之一搭配。 無(wú)彩色與有彩色搭配：通常都可以獲得和諧效果。 無(wú)彩色搭配：干練，明快；含蓄、高雅、精致（黑白灰和光澤色） 師：同學(xué)們，除了這些搭配方法，還有一個(gè)很重要的搭配方法，就是善于利用配飾，配飾中包括鞋帽，圍巾，包包，眼鏡手表，皮帶，首飾飾品等，如果搭配得體，會(huì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。使我們的整體看上去更漂亮更讓人賞心悅目。 3、 配飾 鞋帽，圍巾，包包，眼鏡手表，飾品等。 師：同學(xué)們，服裝是不是看上去好看穿上就一定好看呢？就算我們把服裝款式，顏色，配飾這些搭配的都特別好看，但是我們還要注意兩點(diǎn)。第一要看服裝的色彩和我們的膚色搭不搭配。有幾個(gè)小常識(shí)同學(xué)們要記住—

8、— 1、黃色皮膚不配綠色。綠色和粉色會(huì)使黃皮膚的人的膚色更黑。 2、黑色皮膚不配咖啡色，和皮膚相近的顏色，因?yàn)槟菢訒?huì)順色。應(yīng)選擇顏色較淺的明調(diào)子 3、較白的人可以根據(jù)自己的性格、氣質(zhì)、年齡選擇自己喜歡的任意色彩。 師：第二點(diǎn)要看身材，老師把身材基本分為三種， 胖的，瘦的和不胖不瘦正好的。老師就提一點(diǎn)胖的和瘦的在穿衣上的小建議。請(qǐng)看圖片。 今天呢，我們服裝搭配的知識(shí)就講到這里，那老師還有一張圖希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了這節(jié)課后評(píng)價(jià)一下，這樣的穿著打扮美不美？美美在哪里，不美不美在哪里？小組討論一分鐘。這張圖就是80后90后口中所謂的非主流，非主流是什么意思呢？非主流是相對(duì)于主流而存在概念。是讓

9、大多人都不能認(rèn)同，無(wú)法接受的，夸張化的引人注目，非主流和潮流的區(qū)別其實(shí)很明確，潮流雖然新穎，前衛(wèi)，但是絕對(duì)不同于非主流，潮流是一種時(shí)尚，而非主流既不是老土也不是時(shí)尚。我們現(xiàn)代中學(xué)生一定要穿符合自己年齡層次的服裝，展現(xiàn)我們朝氣蓬勃的一面才是最美的。 師：最后，讓我們以一場(chǎng)精彩的走秀來(lái)結(jié)束今天的課程。 讓學(xué)生們自己當(dāng)模特，展示自己的服裝搭配，同學(xué)討論評(píng)述。 教師提問(wèn)：（1）你喜歡誰(shuí)的服裝搭配，為什么？ 　?。?）你是否有更好的建議？ 八、課后小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了服飾的搭配，而在我們的生活中，“美”的形象不僅幫助我們走向成功，更重要的是它能使我們盡快融合到新的環(huán)境中。精心設(shè)

10、計(jì)自己的形象，讓周?chē)娜烁杏X(jué)到你是一個(gè)自尊、自愛(ài)的人，人們就會(huì)向你投去敬重。作為中學(xué)生，美絕不應(yīng)該僅僅依靠服飾來(lái)體現(xiàn)，應(yīng)多提高自己的修養(yǎng)，讓美由內(nèi)而外地散發(fā)出來(lái)，這樣的美才能夠永恒。 九、課后作業(yè)：（任選1題） 1、給自己的爸爸媽媽搭配一身得體的服飾，以照片的形式展現(xiàn)給同學(xué)。 2、收集你最喜歡的和最不喜歡的服飾照片，并用文字說(shuō)明為什么？ 十、教學(xué)反思 本課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，以實(shí)用為主，用以指導(dǎo)日常著裝和提高學(xué)生對(duì)服飾文化的審美品味，是本課學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)在因素。同時(shí)在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、相互探討或獨(dú)立思考，是本課學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力的重要學(xué)習(xí)方式。今后的美術(shù)教學(xué)中，我仍將積極進(jìn)行“寓教于樂(lè)”教學(xué)方式的探索和嘗試。