2022年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形教學(xué)案 新人教版考試大綱對(duì)這一考點(diǎn)的要求是A級(jí)。它主要包括兩個(gè)方面：一是正確把握字形，不寫(xiě)錯(cuò)別字；二是工整書(shū)寫(xiě)漢字。關(guān)于錯(cuò)別字，既是作文評(píng)分因素之一，也是單獨(dú)命題考查的重點(diǎn)內(nèi)容?！艾F(xiàn)代常用規(guī)范漢字”是指現(xiàn)代漢語(yǔ)目前通行的漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)形式。本考點(diǎn)的考查，主要以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)1988年1月26日聯(lián)合公布的現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字為主。超出這個(gè)范圍的，一般是教材上經(jīng)常出現(xiàn)的或是日常交際時(shí)經(jīng)常使用的漢字?？记榉治觯?.考查的形式有客觀選擇題及作文中漢字的正確書(shū)寫(xiě)。2.考查以形聲字為主，主要由于不理解詞義，沒(méi)有正確辨認(rèn)形旁而帶來(lái)的使用上的錯(cuò)誤。3.考查同音帶來(lái)的誤寫(xiě)，例如：是與事、撿與揀、灌與貫等。這些錯(cuò)誤都與我們平時(shí)使用漢字時(shí)馬虎、滿(mǎn)足于一知半解有關(guān)。(1)音同誤寫(xiě)：性(興)趣 題(提)綱 勞(牢)騷 神密(秘) 事(適)得其反 金璧(碧)輝煌 興興(欣欣)向榮 按步(部)就班 一愁(籌)莫展 義不容詞(辭) 破斧(釜)沉舟 卑恭(躬)屈膝 貌和(合)神離 迫不急(及)待 前據(jù)(倨)后恭 陳詞爛(濫)調(diào)(2)音近誤寫(xiě)：殘(慘)無(wú)人道 憚(殫)精竭慮 入不付(敷)出 情不自盡(禁) 如法泡(炮)制 妄(枉)費(fèi)心機(jī) 風(fēng)糜(靡)一時(shí)4.考查形近誤寫(xiě)，如：大有稗(裨)益 裨(稗)官野史 相形見(jiàn)拙(絀) 草管(菅)人命 無(wú)獨(dú)有隅(偶) 批(紕)漏百出 磬(罄)竹難書(shū)5.考查范圍是現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字，對(duì)古漢語(yǔ)中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的生僻漢字則不會(huì)涉及，很多字在平時(shí)的練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)過(guò)，只要我們平時(shí)注意積累，這道題應(yīng)該不是很難。6.本考點(diǎn)對(duì)知識(shí)能力的基本要求是正確書(shū)寫(xiě)漢字，包括不寫(xiě)錯(cuò)字、別字，不寫(xiě)繁體字、非規(guī)范的簡(jiǎn)化字。當(dāng)然，由于計(jì)算機(jī)處理的局限，客觀選擇題只考別字的辨析。7.考查的題型主要有四種：選出詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一組；選出詞語(yǔ)中有別字的一組；選出詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組；選出詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。知識(shí)大觀園題例透析【例1】(xx年湖南卷)下列句子中有錯(cuò)別字的一句是()A.皇帝陵前的這兩棵古柏，至今依然蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無(wú)限遐想。B.我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝嗇的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛(ài)。C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅(jiān)挺，葉修長(zhǎng)，它們散漫地生長(zhǎng)在夏秋兩季。D.只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書(shū)嘻戲，希望就會(huì)萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中?！窘馕觥緿(“嘻”應(yīng)為“嬉”。)【例2】(xx年四川卷)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.倍增 錄像機(jī) 拾人牙慧 紛至踏來(lái)B.備至 照像機(jī) 招聘啟示 自作自受C.贍養(yǎng) 釣魚(yú)竿 意氣用事 滄海一粟D.觀瞻 電線(xiàn)桿 黔驢計(jì)窮 姹紫嫣紅【解析】C(A 紛至沓來(lái)；B 照相機(jī)，招聘啟事；D 黔驢技窮。)【例3】(xx年重慶卷)下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A.愧疚 必須品 防微杜漸 額首稱(chēng)慶B.搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住C.剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理D.撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬【解析】C(A必需品，額手稱(chēng)慶；C不明就里。)命題揭秘：此題考查多是針對(duì)若干獨(dú)立出現(xiàn)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)的辨析。xx年湖南高考首次提供動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境，試題只要求考生找出有錯(cuò)別字的一句，而且句中只有一個(gè)錯(cuò)別字，難度很小。xx年至xx年湖南高考仍然保持了這種命題方式。兩種題型的訓(xùn)練都不可忽視，后一種題型是湖南高考的一個(gè)趨勢(shì)?？雌饋?lái)每項(xiàng)都有40余個(gè)信息符號(hào)，但辨識(shí)點(diǎn)往往是雙音節(jié)的詞語(yǔ)和四個(gè)字的成語(yǔ)，可以快速逐詞掃描，順手標(biāo)出辨識(shí)點(diǎn)，在無(wú)把握的情況下，通過(guò)比較排除等方法得出答案。要重點(diǎn)抓住常用字中的同音(近音)字、形近字和容易弄錯(cuò)的成語(yǔ)用字?？键c(diǎn)解密一、典型錯(cuò)誤1.字形相似而誤，如“惦念”誤寫(xiě)為“掂念”。2.字音相同或相近而誤，如“畢竟”誤寫(xiě)為“必竟”。3.形音兩近而誤，如“糜爛”誤寫(xiě)為“靡爛”。4.音義兩近而誤，如“坐標(biāo)”誤寫(xiě)為“座標(biāo)”。5.某些漢字之間的音、形、義有著錯(cuò)雜的關(guān)系，也會(huì)造成誤寫(xiě)，如“溶化”“熔化”“融化”的混用。6.成語(yǔ)中寫(xiě)了別字。二、記字形方法點(diǎn)撥1.探究詞語(yǔ)的來(lái)源：“提綱”來(lái)自“提綱挈領(lǐng)”?！疤峋V挈領(lǐng)”的意思是“提住網(wǎng)的總繩，提住衣服的領(lǐng)子，比喻把問(wèn)題扼要地提出來(lái)”?！熬V”是“提網(wǎng)的總繩”，比喻事物最主要的或總領(lǐng)的部分(多指文件或言論)?！疤峋V”的意思是寫(xiě)作、發(fā)言、討論等“內(nèi)容的要點(diǎn)”。明白了這點(diǎn)，就不會(huì)將“提綱”誤作“題綱”。類(lèi)似的還有：“蓬蓽”來(lái)自“蓬門(mén)蓽戶(hù)”；“滄?！眮?lái)自“滄海桑田”；“優(yōu)游”來(lái)自“優(yōu)哉游哉”；“針砭”來(lái)自古代醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，“砭”是古代的石針，故其形旁為石字。2.分析詞語(yǔ)中語(yǔ)素的含義：如題(題寫(xiě))詞，頭昏腦漲(充血)，和(連著)盤(pán)托出，明火執(zhí)仗(兵器的總稱(chēng))，類(lèi)似的還有：切磋，廝殺，隕落，不厭其煩，旁征博引，大壩合龍。3.辨析字的形旁：如霞、遐與暇?！跋肌钡男闻允怯曜诸^，跟天空有關(guān)，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是“辶”，跟走、距離有關(guān)，是“遠(yuǎn)”的意思，如“遐想”“聞名遐邇”(遠(yuǎn)近聞名)；“暇”的形旁是日字，跟時(shí)間有關(guān)，意思是“沒(méi)有事的時(shí)候，空閑”，如“閑暇”“無(wú)暇顧及”(沒(méi)有時(shí)間照顧到)。類(lèi)似的還有皺、謅與縐，贏、嬴、羸與蠃，芋與竽，詳、祥與佯，諜、喋與牒，瀾、斕與讕等。4.分析詞的結(jié)構(gòu)：尤其是并列結(jié)構(gòu)，可以很快地幫助我們判斷字形是否有誤，因?yàn)樵趯?duì)應(yīng)位置的字意義相同、相近或相反。如：貌合神離，珠聯(lián)璧合。5.分析會(huì)意字的構(gòu)成與意義：如炙，上面是個(gè)肉字，下面是個(gè)火字，意思是用火烤肉，引申為美味的食物。又如祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一個(gè)“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了這點(diǎn)，就不會(huì)將“祭”字上方寫(xiě)成“登”字頭。類(lèi)似的還有“束”“初”等?？捎孟铝锌谠E記住一些會(huì)意字：火上烤肉為炙，用刀裁衣為初。草生田中為苗，用力耕田為男。以繩捆柴為束，人倚樹(shù)旁為休。眼皮下垂為睡，口中不愿為否。上小下大為尖，有人動(dòng)戈為伐。犬出穴下為突，兩馬并駕為駢。以火燒林為焚，有人被系為囚。不正為歪，不見(jiàn)為覓。小土為塵，火土為灶。三、應(yīng)考方略1.仔細(xì)認(rèn)真，比較細(xì)微差別。注意糾正馬虎大意的認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)的毛病，重視漢字的正確書(shū)寫(xiě)。如“己”“已”“巳”；“戊”“戌”“戍”。2.集中形似字，分析字形結(jié)構(gòu)。把形似字集中，加以比較，找出各自的筆畫(huà)特點(diǎn)，幫助記憶漢字的字形。3.以義辨形。把握漢字音、形、義的關(guān)系，了解漢字中蘊(yùn)含的文化傳統(tǒng)。特別要結(jié)合造字法來(lái)理解和記憶。4.“字不離詞”，要根據(jù)語(yǔ)境辨別正誤。5.記對(duì)不記錯(cuò)。只記正確的讀音，不記錯(cuò)誤的讀音。6.正確運(yùn)用排除法。運(yùn)用已知的、確定的知識(shí)排除選項(xiàng)，可以跳過(guò)自己不知道或不能確定的漢字字形，從而選出正確答案。7.作文卷及文字表述題(尤其是默寫(xiě))不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要書(shū)寫(xiě)工整。