《九年級物理全冊 12 物質的比熱容教案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理全冊 12 物質的比熱容教案 （新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、九年級物理全冊 12 物質的比熱容教案 （新版）新人教版 教學目標 知識與技能 ⑴ 了解比熱是反映物質物理屬性的物理量。 ⑵ 學會查比熱表，了解一些常見物質的比熱。 ⑶ 會用比熱解釋一些簡單的自然現象。 過程與方法 情感與態(tài)度 教學重點 ⑴ 比熱的定義、單位及物理意義。 ⑵ 讓學生了解比熱是反映物質物理屬性的物理量。 ⑶ 學會比熱表的查找。 教學難點 ⑴ 通過探究活動引入比熱的概念。 ⑵ 運用比熱的知識解釋自然現象。 教學方法 教 學 過 程 個性化或札記 一、 設問引課 在海邊夏令營時，天氣晴朗，中午，小明和小華赤腳在海

2、邊玩耍，踩在沙灘上，覺得沙子很燙，跳到海里游泳，海水確比沙子涼快多。為什么呢？會不會海水的溫度就是比沙子低？為了弄個明白，他們晚上又來到海邊，仔細試了試沙子和水，結果發(fā)現晚上的海水卻比沙子暖和。生活中你見過類似的現象嗎？學生舉例；對于這種現象你想探究什么問題？學生討論 本節(jié)課我們探究為什么在同一時刻海水和沙子、瓷磚和水的溫度不一樣？你覺得可能的原因是什么？學生猜想： 二、教學過程 （一）比熱容 設問：怎么來設計實驗比較沙子和水吸熱升溫的快慢呢？ 我們用水和煤油來模擬實驗 實驗器材： 實驗方法： 如果用水和煤

3、油的質量不等，會影響實驗結果嗎？ 給同質量的水和煤油加熱應注意什么？ 如果加熱方式完全相同，可以認為什么相同。 你打算用什么方法來驗證猜想。 實驗過程：1裝配實驗裝置，如課本圖 實驗裝置應按 順序裝配。 加石棉網的好處是 2加熱過程：用酒精燈加熱，并不斷攪拌，目的是 3將實驗數據填入下表 質量/kg 溫度升高難10℃ 所需要的時間/s 溫度升高20℃ 所需要的時間/s 煤油 水

4、 課 題 教學目標 知識與技能 過程與方法 情感與態(tài)度 教學重點 教學難點 教學方法 教 學 過 程 個性化或札記 4分析數據，得出結論：質量相等的水和煤油升高相同溫度時，煤油比水需要的時間 少。由此可知，升高相同溫度時，煤油比水吸收的熱量少。說明質量相等的不同物質，在升高相同的溫度時，吸收的熱量不同 教師引導得出比熱容定義 不同物質比熱容一般不同，同種物質比熱容相同，比熱容是物質的一種物理屬性。 比熱容的單位：讀法 水的比熱容是4.2×103J/(kg.℃)表示：

5、 查看比熱容表，了解一些常見物質的比熱容 思考回答：為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？ 物體升溫吸熱時，Q吸=cm△ t 降溫放熱時，Q放=cm △t 我們也可以用一個公式表示，溫度的變化用△t表示，可得Q= cm△t 例題：在20℃室溫下，燒開一壺500g的水，大約需要吸收多少熱量？這個過程中水的內能增加了多少？ 思考：實際上燒開這壺水所需的熱量要比這個值大，這是為什么？ 生活物理 海陸風的成因，學生閱讀課本了解： 海風，白天，地面附近熱空氣上升，冷空氣從 吹向 。 陸風，夜晚，海面上的熱空氣上升，冷空氣從 吹向 。