九年級化學(xué)全冊 第一章 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么導(dǎo)學(xué)案 滬教版 (I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的意義；2、知道碳酸氫銨受熱后減少的原因及貯存的注意事項。3、了解氮氣的性質(zhì)和用途4、了解延長材料使用時間，減少資源消耗的措施，特別是鐵資源的保護(hù)；5、了解化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)重點】1、通過碳酸氫銨受熱分解實驗知道化學(xué)能幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)。2、通過鐵生銹實驗知道化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源【學(xué)習(xí)難點】1. 從碳酸氫銨受熱分解實驗總結(jié)出碳酸氫銨存貯注意事項；2鐵生銹實驗總結(jié)出鐵生銹的條件【學(xué)習(xí)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流思考下列說法是否正確：點石成金 （ ） 水能變成油 （ ）發(fā)功使鋁變成金（ ） 抽煙有利于頭腦清醒（ ）用鐵鍋比鋁鍋炒菜對人體好（ ） 化肥使用越多越好 （ ）農(nóng)藥不能用 （ ） 煤氣燃燒時火越紅越好（ ）在牛奶中添加三聚氰胺有利于兒童身體健康 （ ）二、合作、研討與點撥（一）化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)認(rèn)識碳酸氫銨碳酸氫銨是 色固體，將少量的碳酸氫銨固體放入足量的水中并用玻璃棒攪拌，現(xiàn)象是 ，說明碳酸氫銨 溶于水。取少量的碳酸氫銨固體放入蒸發(fā)皿中并放在酒精燈上加熱，可觀察到的現(xiàn)象 。若用如右圖所示的裝置加熱碳酸氫銨，可以觀察到的現(xiàn)象是 。（CO2能使澄清石灰水變渾濁）思考：實驗結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管從燒杯中取出，還是先熄滅酒精燈？為什么？小結(jié)：加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式為 結(jié)論：碳酸氫銨減少的原因是 總結(jié)：通過以上活動你對碳酸氫銨的認(rèn)識是 ，你認(rèn)為碳酸氫銨應(yīng)_保存。（二）化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源1空氣中的氮氣資源空氣中的氮氣很 ，在常溫下很 （難或易）與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)氮氣用途有 、 、 、 2延長材料使用時間，減少資源消耗。閱讀教材P5，觀察實驗，完成下列填空：探究鐵生銹的條件，敘述圖中實驗現(xiàn)象 ，解釋發(fā)生此現(xiàn)象的原因是 ，結(jié)論：鐵在 作用下易生銹，鐵與_ 溶液接觸后更易生銹。拓展：（1）上述實驗為什么用紅墨水？你還能設(shè)計出其他原理相同的實驗嗎？（2）應(yīng)該如何防止鐵生銹？（三）化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展1人類社會文明和進(jìn)步離不開化學(xué)歷史學(xué)家有時以一種新材料出現(xiàn)劃分時代， 如 時代、 時代、 時代、 時代。在古代，我國的化學(xué)工藝就已有相當(dāng)?shù)某删屠纾?的制造； 冶煉與應(yīng)用 發(fā)明， 燒制都是舉世聞名的。我國在 代會制青銅器2化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展化學(xué)為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了 ，為人類戰(zhàn)勝疾病提供了 。三、總結(jié)、反思與提升1、日常生活中，物質(zhì)的保存也有學(xué)問。請你仿照下例說出物質(zhì)貯存的一些注意事項。例：受熱易分解的物質(zhì)應(yīng)放在陰涼的地方 _ ； _。2、日常生活中使用哪些措施可以防止鋼鐵生銹？四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1下列不屬于我國古代化學(xué)工藝的是 （ ）A青銅器的制造B火藥發(fā)明 C瓷器的燒制D蒸氣機的發(fā)明2對化學(xué)的認(rèn)識不正確的是A不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的新物質(zhì)B想制造什么物質(zhì)就制造什么物質(zhì) C開發(fā)新能源和新材料，改善人類的生存條件D綜合利用自然資源和注重環(huán)境保護(hù)，使人類生活得更美好3某農(nóng)戶將碳酸氫銨化肥放在太陽下晾曬后，發(fā)現(xiàn)化肥變少了，你的解釋是 ，如果請你指導(dǎo)該農(nóng)戶使用碳酸氫銨，你提出的建議是 4熟記下列符號：鐵 Fe 錳Mn 鉀K 硫S【課后訓(xùn)練】1化學(xué)的研究成果在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中起著重要的推動作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是 （ ）2下列說法沒有科學(xué)性錯誤的是 （ ）A本飲料中絕對不含化學(xué)物質(zhì) B水可以變成油C沒有水就沒有生命 D氣功可以使鋁變成金3“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，下列做法屬于“綠色銷毀”的是 （ ）A潑上汽油焚燒 B倒入江中C碾壓粉碎后回收 D深埋于土壤中4為了保護(hù)我市優(yōu)美環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，下列做法合理的是市區(qū)禁止燃放煙花爆炸；電池集中處理；提倡使用一次性筷子；禁止使用塑料制品；禁止使用含磷洗衣粉；禁止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿。 （ ）A B C D5資料：a二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。b氨氣具有刺激性的臭味,且能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。如圖所示，取少量碳酸氫銨固體粉末裝入試管中，在酒精燈上加熱并將氣體通入澄清石灰水，試回答：（1）在加熱過程中觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)壁有 ，導(dǎo)管口有 產(chǎn)生，澄清石灰水變 ，打開橡皮塞可聞到 氣味。（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可得到結(jié)論是 ，用文字表達(dá)式表示 。6化學(xué)在保護(hù)人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用，請把左欄與右欄相關(guān)的項目用短線連接起來 （ ）左欄右欄A利用化學(xué)生產(chǎn)化肥a使人類生活更美好B利用化學(xué)合成藥物b改善人類的生存條件C利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料c抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康D利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境d增加糧食的產(chǎn)量