七年級音樂上冊 第5單元白毛女 歡歡喜喜過個年教案1 花城版1教學目標 1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過對著名京劇選段的學習，使學生對京劇產生興趣，愿進一步關注和了解京劇。2.過程與方法目標：用視、聽辯、唱、念、跳、演等音樂活動感受京劇中不同的表演形式。3.知識與技能目標：通過學習京劇白毛女選段、歡歡喜喜過個年能夠初步了解京劇的表演形式（唱、念、做、大）及藝術特征等相關知識。2學情分析 初中一年級學生對京劇只有“耳聞”而已，并不了解，對京劇為什么被稱為“國粹”不理解，對京劇在世界上的影響難有深刻的認識，更無法做到珍視中華傳統(tǒng)文化的瑰寶京劇；從心理上分析，初一年級學生已有獨立發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力，這是重要的心理基礎。在現實生活中家長和老師應該有效地引導學生的對京劇產生好奇心，激發(fā)其學習京劇的興趣與求知欲；通過說說國粹、感覺體驗京劇；收集、整理、表達有關京劇的信息等活動；通過對京劇的學習，還要盡可能使學生的人文素養(yǎng)得以提升，使其能初步產生熱愛和珍視國粹京劇的思想感情，進而產生熱愛祖國文化的人文情感；再如通過鼓勵學生參與藝術實踐活動，練就出堅忍不拔的意志，建立勇于進取的人生態(tài)度，促進其個性的發(fā)展等等。3重點難點 1.欣賞京劇的唱、念、做、打等相關經典作品。2.嘗試唱、念、做等形式表演。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】視頻導入，激發(fā)興趣 1.欣賞京劇唱臉譜。2.請同學回答這首歌曲吸取了我國哪種戲曲元素？京劇（出示課題）?；顒?【活動】巧妙問答，了解京劇 1.用問答式簡介京劇形式的時間和地點。2.京劇行當的劃分：生、旦、凈、丑（出示課件，出示圖片）。3.京劇凈、丑行當中的臉譜 （出示課件） （看圖片說臉譜名稱）。4.京劇的表演形式：唱，念、做、打?；顒?【講授】.學習京劇的表演形式：唱、念、做 （一）唱1.視頻欣賞歡歡喜喜過個年（1）視頻表現了怎樣的場景？（2）京劇唱腔的特點：明亮、婉轉、韻味、假聲。（3）對比，視頻中楊白勞與喜兒的唱腔的不同特點：唱腔音調速度情緒西皮腔高亢較快喜悅二黃腔低沉緩慢莊嚴（4）西皮流水板歡歡喜喜過個年（放視頻、只有喜兒唱段）上句結束音 6.下句結束音 5.（教師邊唱邊比動作）。（5）分析歡歡喜喜過個年音高、每句的高音在哪。（6）分析歡歡喜喜過個年速度、情調。（7）把動作加進去完整唱。（二）念 （下面我們來看視頻）（1）視頻展現的是京劇表演形式的哪個功夫（念）。（2）簡介“念”功的表演特點，只說不唱稱作“念”，念又叫“念白”式“白”俗稱“唱重四兩，白重千斤”，念白在加進表演形式上也占有重要的地位，念白按音韻劃分，可分為韻白與京白兩種。韻白：是一定身份和修養(yǎng)的人物使用的“雅語”。京白：是社會地位較低或比較粗俗的角色使用的“俗語”，那么視頻中的楊白勞和喜兒用的都是“京白”。（3）思考喜兒與楊白勞的念白有何不同？（打出視頻）喜兒速度快，聲音較細。 楊白勞速度慢，聲音較有韻味。（4）下面我們來模仿一下楊白勞與喜兒的念白：【1】跟老師念（全班）【2】分角色念 （教師演喜兒 學生演楊白勞）【3】分男女組念，男同學演楊白勞，女同學演喜兒（三）做 （下面我們來看一段視頻）（1）視頻展現的是京劇表演形式中的哪個功夫（做）和生活中相比，月何特點？（2）簡介“做”功的表演特點，就是京劇中的表演。它不同于話劇等其他藝術形式的表演，京劇的表演動作，就是富有節(jié)奏感，藝術性的舞蹈動作。人們常說京劇的表演“無聲不歌，無動不舞”，就是是京劇的所有念白都具有音樂性所有的動作都具有舞蹈性。京劇表演有別于日常生活中的自然行為和動作，它的每一個都有一定的程式，京劇表演講究以虛代實，是一種凸顯“虛擬”的表演方式。（3）一起來學習視頻中喜兒的動作。（4）再看視頻模仿楊白勞與喜兒的表演。（5）請每組派人出來表演。（6）評選優(yōu)秀京劇表演者?；顒?【講授】總結 （1）今天我們學習京劇的什么知識，有京劇基本知識（如形成時間地點，京劇的角色、臉譜），京劇的表演手段。唱、念、做這些功夫（由于一節(jié)課時間短，京劇的表演手段中的“打”下節(jié)再繼續(xù)學習）。（2）教師總結：京劇是中華民族文化的瑰寶，多年來，經過多少帶藝術家的千錘百煉。她根基深廣，枝葉繁茂，花果豐碩，色彩萬千。我國戲曲藝術非常豐富，作為華夏子孫，應深刻認識祖先留下的這份寶貴遺產，熱愛祖國的戲劇藝術，今天我們通過學習對京劇的一般常識有了初步的了解。今后，我們還將幫助大家了解我國具有代表性的地方戲曲。并進一步了解我國戲曲與音樂特色，讓京劇藝術走向世界。讓我們傳承和發(fā)展中國戲曲文化，讓中國京劇成為一棵繁茂的常青大樹，永遠屹立于世界民族藝術之林。下課！