2022年高考試題分項版解析生物 專題13 生物技術實踐（解析版）一、選擇題 1.（xx江蘇卷·14）某研究性學習小組以櫻桃番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關敘述正確的是 A. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高 B. 先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵 C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好 D. 適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖 2.（xx江蘇卷·17）將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關操作錯誤的是A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a B.經(jīng)管口3 取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查 D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2 連通 3.（xx江蘇卷·18）某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是 A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌 B.轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進行劃線 C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) D.培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次 4.（xx江蘇卷·4）某同學用洋蔥進行 DNA 粗提取和鑒定實驗，操作錯誤的是A. 加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨B. 用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的 DNAC. 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌D. 加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱 5.（xx江蘇卷·6）下列有關固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是A. 可用包埋法制備固定化酵母細胞B. 反應產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響C. 葡萄糖異構酶固定前后專一性不同D. 固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應6.（xx江蘇卷·11）某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術中不能選用的是A. 利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)7.（xx江蘇卷·22）小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因 （目的基因）后再重組表達。下列相關敘述正確的是 A.設計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列B.用PCR 方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列C.PCR 體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA 聚合酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞8.（xx重慶卷·5）某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關敘述，錯誤的是A消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害B在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞C出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調(diào)控D生根時，培養(yǎng)基通常應含 萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑二、非選擇題9.（xx海南卷·30）【生物選修1：生物技術實踐】（15分） 根據(jù)相關知識，回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題： (l)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和_，以提高萃取效率：水蒸氣蒸餾法_（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是_；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通?？刹捎胈法，并以_樣品作為對照。 (2)若要提高衣物上血漬的去除效果，可在洗衣粉中加入_酶，因為該酶能將血紅蛋白水解成可溶性的_或_；若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加_酶；使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是_。10.（xx山東卷·34）胡蘿卜素是一種常見的食物色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供 和 。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是 。（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為 。11.（xx四川卷·10）由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的 -淀粉酶 基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。（1）圖甲中，過程需要的酶有_ 。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以_ 作為唯一碳源。、過程需要重復幾次，目的是_ 。 （2 ）某同學嘗試過程的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_ ；推測該同學接種時可能的操作失誤是_ 。 （3 ）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種_菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是_ 。 （4 ）用凝膠色譜法分離 一淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量較_ 。考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。12.（xx新課標全國卷·39）【生物選修1 生物技術實踐】回答下列有關泡菜制作的習題：（1）制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是 。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是 。（2）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行 的過程。該過程發(fā)生在乳酸菌的 中。（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 、 和 等。（4）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是 ，原因是： 。13.（xx新課標全國卷·39）【生物選修1 生物技術實踐】（15分）臨床使用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。試驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。回答下列問題：（1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。（2）取該單菌落適當稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，而在37培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該病菌對抗生素B ；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明 ；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 。（4）根據(jù)上述實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選用抗生素 。