2022年高考生物一輪復習 8.30植物的激素調節(jié)規(guī)范訓練（含解析）一、單項選擇題1(xx·四會質檢)如圖所示，一棵植物被紙盒罩住，紙盒在左側開口，右側照光。如果固定幼苗、旋轉紙盒，或固定紙盒、旋轉幼苗，或將紙盒和幼苗一起旋轉，一段時間后，幼苗的生長狀況分別是()A直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長【答案】D【解析】由題干提供的信息可知，如果固定幼苗、旋轉紙盒，幼苗只有右側向光，故幼苗會向右彎曲生長；若固定紙盒、旋轉幼苗，則幼苗未能受到光的照射，故幼苗直立生長；若紙盒和幼苗一起旋轉，則幼苗彎向盒開口方向生長。2(xx·海南卷)關于植物激素的敘述，錯誤的是()A植物激素的產生部分和作用部位可以不同B植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長【答案】D【解析】激素作為信息分子，產生部位與作用部位一般情況下不同，需要從產生部位運輸?shù)阶饔貌课唬?A正確；生長素主要的產生部位是芽，幼葉和發(fā)育的種子，色氨酸經一系列轉化成為生長素，B正確；細胞的生命活動是多種植物激素共同調節(jié)的結果，細胞分裂素和生長素可以作用于同一細胞， C正確；乙烯具有促進莖段的橫向生長、抑制縱向生長的作用，而高濃度的生長素會促進乙烯的合成從而抑制莖段細胞伸長，D錯誤。3如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長【答案】D4(xx·哈爾濱一中模擬)假設下圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是()Ac>ab>d Bac>bdCc<a>b>d Da>c>d>bl【答案】A5(xx·海南卷)下列關于植物激素的敘述，錯誤的是()A生長素和赤霉素都能促進植物生長B生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊緿高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長【答案】C【解析】生長素促進細胞生長，赤霉素促進細胞伸長，都能促進植物生長，A正確；人們對植物向光性的研究過程中發(fā)現(xiàn)了生長素，B正確；頂芽合成的生長素通過主動的方式運輸?shù)絺妊?，C錯；生長素的濃度過高時能促進乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生長，D正確。6(xx·茂名質檢)植物激素對植物的生命活動具有調節(jié)作用，赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的實驗，實驗數(shù)據如表所示。下列據表分析不正確的是()實驗時間min0510152025303540455055胚軸生長速率(相對值)30293010877828303240A用CaCl2溶液處理的時間在1015 min之間BCaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用C加入赤霉素溶液的時間是35 min后D赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2【答案】D【解析】由表格數(shù)據可知：從10 min開始，胚軸生長速率明顯降低，而1535 min處于低速率穩(wěn)定階段，說明用CaCl2處理的時間在1015 min。從35 min開始，胚軸生長速率又快速增加，說明用赤霉素的時間是35 min后。對比知CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用，但赤霉素不能改變細胞壁中包括Ca2在內的某種成分的含量。 7赤霉素廣泛存在于高等植物體內，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進植物生長。為驗證這一結論，某實驗小組設計了如圖乙所示的實驗方法，圖甲是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關于赤霉素促進植物生長的探究實驗的敘述中，錯誤的是()A是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量B如果幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲C實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，可以提出兩種假設：赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解D幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株【答案】D8如果莖的a側生長素在曲線B點以下的濃度范圍內，下列對b側生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是()A在OA段范圍內 B在BC段范圍內C在BD段范圍內 D在BA段范圍內【答案】C【解析】莖對生長素較不敏感，在一定范圍內，生長素濃度越高生長越快，a側比b側生長得慢，據圖可知b側的生長素濃度應在BD段范圍內。9(xx·梅州模擬)菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明，當去掉部分根系，菠菜會分化為雄株；當去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關分析正確的是()A細胞分裂素與菠菜的性別分化無關B植物的生命活動只受兩種激素的共同調節(jié)C細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用D造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達【答案】D10“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾植物粗談·果品中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是()A“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟B“氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味C“氣”指的是乙烯，作用是促進果實成熟D“氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實【答案】C【解析】乙烯可促進果實的成熟，生長素可促進果實的發(fā)育。11.下圖為研究生長素(IAA)產生部位及運輸方向的實驗。初始時，瓊脂塊不含IAA，下列對實驗結果的表述中不正確的是()A.瓊脂塊中都有IAA，B.瓊脂塊中都有IAA，C.瓊脂塊中都沒有IAAD.瓊脂塊中含有的IAA分別與中的相等【答案】D【解析】在單側光的照射下，生長素能向背光一側轉移，但由于胚芽鞘尖端中間有不透水的云母片隔著，使生長素不能向背光一側轉移，因此；胚芽鞘的尖端是感光部位，因此沒有尖端存在的瓊脂塊中的生長素均勻向下運輸，所以。由于生長素只能進行極性運輸，因此和中均不含生長素。12.下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數(shù)的影響。下列敘述正確的是()A.促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B.施用IAA對主根長度的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加D.與施用104mol·L1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量多【答案】A【解析】以左圖IAA濃度為0時為對照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進側根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100%，A正確；以中圖IAA溶液濃度為0時的每株側根數(shù)為對照，IAA溶液超過一定的濃度對于側根的誘導起抑制作用，B項正確；參照右圖中植物體內生長素的運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸?shù)腎AA量會減少，此時運輸?shù)礁康腎AA將會低于中圖的對照組，由此圖可知，當施用IAA濃度低于0時對于側根的誘導呈下降趨勢，即導致側根數(shù)目減少，C項錯誤；對照前2幅圖中IAA濃度為0和104mol·L1分析，未施用IAA的植株主根長、側根數(shù)少，D項錯誤。13.為探究茉莉酸(植物生長調節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表。下列敘述錯誤的是()組別培養(yǎng)液中另添加的成分NaCl茉莉酸結果部分細胞質壁分離細胞正常，無質壁分離細胞正常，無質壁分離注：“”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L1，茉莉酸濃度為103mg·L1；“”表示無添加。A.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水B.質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小C.NaCl和茉莉酸為自變量D.NaCl對茉莉酸引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用【答案】D【解析】植物細胞吸水和失水都是通過滲透作用，A 正確；質壁分離后液泡因失水體積縮小，B 正確；自變量是最初變動的量因變量是由于自變量變動而引起變動的量，實驗中NaCl 和茉莉酸顯然是自變量，細胞正常與否及有無質壁分離是因變量，C 錯誤；通過實驗對照知道茉莉酸對NaCl 引起的細胞質壁分離有抑制作用，D 錯誤。14.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是()A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照有關D.該植物是赤霉素缺失突變體【答案】B【解析】A莖的伸長與赤霉素、赤霉素合成抑制劑、光照等幾個因素都有關系，A錯誤；沒有赤霉素或者加入赤霉素合成抑制劑的植株的莖都比較短，所以B正確；根據第1組和第4組的數(shù)據可以分析出光照對莖的伸長影響較大，C錯誤；根據第4組和第5組的數(shù)據分析該植物并不缺少赤霉素，D錯誤。二、非選擇題15如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題：(1)比較圖中三條曲線，能說明_ _。(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為_ (用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的_ _。(3)某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_中。根據科學實驗原則，上圖中X處應放置_，則乙丙兩組的實驗變量是_。預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：若_，則假設成立；若_，則假設不成立。【答案】(1)植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同(2)f兩重性(3)細胞分裂將要脫落的器官和組織空白瓊脂塊有無生長素丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落【解析】(1)分析坐標曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。(2)頂芽生長素濃度為b，靠近頂芽的側芽處生長素濃度應該大于b，且抑制側芽生長，結合坐標曲線圖分析，可知應為f，此實例說明了生長素的生理作用具有兩重性。(3)脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，主要分布在將要脫落的器官和組織，其生理作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。根據實驗單一變量原則，X處要放置空白瓊脂塊，排除了瓊脂塊本身對實驗的影響，則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素。根據實驗假設生長素對脫落酸的功能有抑制作用和實驗過程分析，有兩種情況可以考慮：一是有實驗效果，說明假設成立；二是沒有實驗效果，說明假設不成立。16(xx·廣州二模)脫落酸是植物體生命活動調節(jié)過程的重要激素，在高溫條件下容易降解。研究發(fā)現(xiàn)，正常人的體內也存在脫落酸。請回答：(1)發(fā)芽的馬鈴薯含有毒素，人們儲存馬鈴薯時常噴施脫落酸，目的是_。(2)右圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。請據圖回答：圖中的曲線是否能反映出生長素抑制脫落酸的合成？_，其原因是_ _。由圖可知，脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是_；這些有機物主要由_(器官)合成的。(3)脫落酸能抑制人肝癌細胞DNA的復制而將其阻滯于_。胡蘿卜含較多的脫落酸，胡蘿卜鮮榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好，原因是_ _。(4)脫落酸通過與靶細胞的_結合，從而將信息傳遞給靶細胞。目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強吞噬細胞的功能，吞噬細胞在人體免疫調節(jié)過程中的主要功能是_ _。【答案】(1)抑制馬鈴薯發(fā)芽(2)否在乳熟期生長素濃度增加，脫落酸的含量也增加乳熟期葉片(3)分裂間期胡蘿卜鮮榨汁食用避免了脫落酸在高溫下分解(4)特異性受體吞噬、處理和呈遞抗原