《九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)體育《第13課 耐力素質(zhì)練習(xí)，復(fù)習(xí)廣播操》教案 備課人 學(xué)科 體育與健康 年級(jí) 時(shí)間 課題 第（13）課時(shí) 課型 室外復(fù)習(xí)課 三 維 目 標(biāo) 素質(zhì)練習(xí)：通過進(jìn)行200米的中速跑練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的呼吸技術(shù)。基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)能較好地完成。其他同學(xué)可在稍慢的速度下完成。 廣播操：依據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)一步提高做操質(zhì)量。分組進(jìn)行討論、研討。在大廳中跟著大屏幕進(jìn)行完整廣播體操練習(xí)。好的應(yīng)能熟練，中等的能跟上，弱的應(yīng)能完成80~90%。縮小組內(nèi)個(gè)體的差異。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 第九套廣播操的做操質(zhì)量 教學(xué)難點(diǎn) 要展示出力度之美，整

2、齊之美和節(jié)奏之美。 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 電子擴(kuò)音腰包 教 學(xué) 過 程（雙邊活動(dòng)） 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 預(yù)熱準(zhǔn)備學(xué)練階段 6分鐘 一、隊(duì)伍整理。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 慢跑步：600米一、要求學(xué)生在慢跑過程中不講話，注意運(yùn)用正確的呼吸技術(shù)進(jìn)行練習(xí)；注意正確的腳掌落地姿勢(shì)。 一、師生互相問候，詢問有無見習(xí)生，并作安排 二、簡(jiǎn)要闡述本節(jié)課各層次同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生明白的學(xué)習(xí) 三、慢跑步600米 二、跑動(dòng)速度要求：前400米為中速，后200米在注意運(yùn)用呼吸技術(shù)的前提下采用漸加速完成。完成后還原隊(duì)形散開并且自做放松

3、整理。 第九套廣播操復(fù)習(xí)階段35分鐘 一、 復(fù)習(xí)第九套廣播體操 二、第九套廣播操復(fù)習(xí)教學(xué)（教師領(lǐng)操） 一、 學(xué)生成四排橫[隊(duì)復(fù)習(xí)第九套廣播體操 糾正部分學(xué)生的動(dòng)作 二、 廣播操復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)二遍休息3分鐘再 進(jìn)行二遍 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 評(píng)價(jià)總結(jié)階段4分鐘 一、本課小結(jié)（學(xué)生揉動(dòng)肌肉甩踢腿） 二、布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)第九套廣播操 一、放松身體肌肉練習(xí) 二、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)生活動(dòng)情況。 三、師生道別。 學(xué)生以小組為單位，散在教師周圍，邊放松身體邊與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 預(yù)計(jì)密度 55％～60％ 教學(xué)情況記載 由張軍老師上大課，統(tǒng)一進(jìn)行精雕細(xì)刻。經(jīng)過前后6遍的強(qiáng)化練習(xí)后，學(xué)生的節(jié)奏感出來了，動(dòng)作的力度尚顯不足。 預(yù)計(jì)心率 145次／分鐘 教學(xué)反思 1. 廣播操的教學(xué)必須全校上上下下共同重視，不能只有體育老師去抓，班主任要多花 些心思，要多做做學(xué)生的思想工作。 2、沒有好的器材，高效的廣播操教學(xué)是不可想像的。 3.你教得再辛苦，如果不注意上課的藝術(shù)，流于習(xí)慣，就會(huì)不討好。學(xué)生就會(huì)討厭你 教研組長(zhǎng)簽字 教導(dǎo)主任簽字