八年級音樂上冊 第2單元 珠江兩岸的歌山歌好比春江水教案1 花城版1教學目標 1、 通過聆聽、模唱、賽歌等方法學會演唱山歌好比春江水,感受中國民歌的魅力,能夠對中國民歌感興趣,并喜歡聆聽和哼唱中國民歌。2、 識讀樂譜山歌好比春江水,體會一領眾和的演唱形式以及感受并了解中國民歌的特點。2學情分析 1、學生從小學到初中都有學習中國民歌的經歷,也有多種途徑聽到中國民歌。他們已具有初步聽辨、感知、理解音樂的能力,但對中國民歌的興趣有待提高。2、由于八年級的學生正處于心理變化和生理發(fā)育期,大部分學生在音樂課堂上有參與意識但缺乏足夠的自信,不愿單獨表現(xiàn)。3重點難點 教學重點:學唱山歌好比春江水。教學難點: 1、用各種演唱形式唱好歌曲山歌好比春江水。 2、感受并了解中國民歌的特點。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學目標 1、 通過聆聽、模唱、賽歌等方法學會演唱山歌好比春江水,感受中國民歌的魅力,能夠對中國民歌感興趣,并喜歡聆聽和哼唱中國民歌。2、 識讀樂譜山歌好比春江水,體會一領眾和的演唱形式以及感受并了解中國民歌的特點。4.1.2學時重點 學唱山歌好比春江水。4.1.3學時難點 1、用各種演唱形式唱好歌曲山歌好比春江水。2、感受并了解中國民歌的特點。4.1.4教學活動 活動1【導入】新課導入 教師彈奏鋼琴組曲劉三姐中的序曲,讓學生感受音樂所描繪的畫面,從而引出課題山歌好比春江水?；顒?【講授】新課教學 簡介劉三姐:據(jù)說她是唐代壯族的一位農家女。聰慧過人、歌如泉涌,壯家人都稱她為“歌仙”。她那優(yōu)美動聽的歌聲一代又一代流淌在廣西的山山水水間。觀看電影劉三姐中相關片段,引導學生初步感受歌曲山歌好比春江水播放歌曲山歌好比春江水,讓學生輕聲隨錄音唱,并體會歌曲的速度和旋律特點。速度:慢速旋律特點:悠長婉轉的學習歌譜讓學生仔細看歌曲的拍號,找出和以前學習過的歌曲有何區(qū)別。師總結:歌曲中2/4、3/4拍交替出現(xiàn),我們把這種在一首歌曲中出現(xiàn)兩種或兩種以上的拍子叫做“變換拍子”。師邊彈邊唱旋律,讓學生找出歌曲中三拍子出現(xiàn)的地方。學生跟老師模唱旋律。 唱一唱,感悟其演唱的獨特韻味與情趣。 教師彈琴讓學生帶歌詞唱,感受歌曲的韻味,并引導他們找出襯詞。 復聽歌曲,請學生找出與之前唱的在語言上的區(qū)別,從而了解方言。 學生隨鋼琴伴奏帶上方言完整深情地演唱歌曲?；顒?【活動】綜合音樂表演 師生合作進行領唱與合唱,體會一領眾和的演唱形式。賽歌會活動1:按組分成兩隊,兩隊賽歌,獲勝隊的各小組給予鼓勵分?；顒?:女生與男生賽歌,獲勝方均給予個人鼓勵分?？偨Y中國民歌的特點,并欣賞湖南民歌瀏陽河以加深對中國民歌的體會。中國民歌的特點: 有襯詞 方言性 地域性活動4【活動】課堂拓展 通過對比欣賞流行歌手張杰演唱的山歌好比春江水,引導學生從不同角度進行音樂體驗,感知音樂要素在音樂發(fā)展中的重要作用。學生小組討論后得出:a.劉三姐:節(jié)奏較自由地,速度為慢速,情緒為深情地;b.張杰:節(jié)奏為有動感地、帶搖滾地,速度為稍快,情緒為激動地。師總結:音樂的基本要素決定了音樂的風格。活動5【講授】課堂小結 對本課內容進行總結,并寄予希望:希望學生對民歌感興趣,課后可以搜集一些喜歡的民歌和大家交流、欣賞、傳唱。