九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題3 走進化學(xué)實驗室(第1課時)教案 (新版)新人教版
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九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題3 走進化學(xué)實驗室(第1課時)教案 (新版)新人教版
九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題3 走進化學(xué)實驗室(第1課時)教案 (新版)新人教版教學(xué)目標(biāo)知識與技能:掌握一些化學(xué)實驗的基本操作方法,理解儀器的選擇和操作的原理過程與方法:通過化學(xué)實驗基本操作的練習(xí),對學(xué)生進行觀察能力、思維能力、分析能力以及實驗操作能力的培養(yǎng)情感與價值觀:1、對學(xué)生進行科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教育。 2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的精神。 3、初步學(xué)會觀察、對比、歸納的方法。重點、難點:固體、液體的取用教學(xué)模式:實驗探究教學(xué)準(zhǔn)備:實驗用品:藥匙、試管、量筒、滴管、鹽酸教學(xué)過程設(shè)計:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究。實驗是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習(xí)化學(xué)必然要走進化學(xué)實驗室,那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學(xué)的奧秘。 【說明】當(dāng)你走進化學(xué)實驗室時,首先要仔細(xì)閱讀實驗室規(guī)則,他們是你安全實驗并獲得成功的保證。傾聽 傾聽,理解點明本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 對學(xué)生進行安全、常識教育一、 藥品的取用 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P18藥品取用規(guī)則,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幾種化學(xué)實驗室藥品的一些圖標(biāo) 1、固體藥品的取用【說明】固體藥品通常保存在廣口瓶里(展示廣口瓶),取用固體藥品一般用藥匙(展示藥匙)。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈,以備下次使用。【演示】1、取鋅粒 2、取少量碳酸鈉【解釋】固體藥品取用時,若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可 2、液體藥品的取用【說明】液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里(展示細(xì)口瓶)。【演示】液體的傾倒?!居懻摗?、細(xì)口瓶的塞子為什么要到放在桌面上? 2、傾倒液體時,瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快到還是緩慢地倒? 3、拿細(xì)口瓶倒液體時,為什么細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面一定要朝向手心? 4、倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處。閱讀P18藥品取用規(guī)則 傾聽,觀察,記憶 觀察,動手練習(xí) 理解,記憶 觀察,動手練習(xí) 思考,回答 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,實驗?zāi)芰?,運用知識解決問題的能力【說明】取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積?!狙菔尽坑昧客踩∮靡后w?!窘忉尅?、量筒讀數(shù)時,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。 2、當(dāng)接近刻度時,可用膠頭滴管滴加液體至刻度3、取用液體,當(dāng)不說明用量,一般取12毫升【討論】量取液體時,如果實現(xiàn)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,而是采用仰視或俯視的方法,將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響 【演示】滴管的使用,P20圖127觀察并動手練習(xí) 理解,記憶 分析、思考、回答 動手練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力【小結(jié)】1、固體的取用方法 2、液體的取用方法 板書設(shè)計 課題3、 走進化學(xué)實驗室一、 藥品取用規(guī)則二、 藥品的取用1、固體藥品的取用保存:廣口瓶取用:藥匙、紙槽(粉末狀)、鑷子(快狀)注意:若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可2、液體藥品的取用保存:細(xì)口瓶 取用:傾倒 注意:當(dāng)不說明用量,一般取12毫升3、滴管的使用