九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件課時(shí)訓(xùn)練（新版）新人教版1、用燈帽蓋滅酒精燈的原理是 （ ）A.清除可燃物 B.降低酒精的著火點(diǎn) C.隔絕空氣D.降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下2.2012年5月18日開始，倫敦奧運(yùn)圣火只在英國(guó)境內(nèi)傳遞。采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽(yáng)光來(lái)引燃火種。下列說(shuō)法不正確的是 （ ）A陽(yáng)光為火種的燃燒提供了熱量，使其達(dá)到著火點(diǎn)B火炬燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能C強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵臈l件影響D火炬內(nèi)裝的燃料丙烷(C3H8)屬于可燃物3.小亮利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（） A. 用扇子可扇滅蠟燭火焰，說(shuō)明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn) B. 切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水 C. 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素 D. 在密閉容器中，石蠟燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣4.可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是 ；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?5.某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究在探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問查閱資料1可燃物燃燒的條件是：（1）必須是可燃物（2）燃燒必須要有氧氣（3）溫度必須達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（達(dá)到著火點(diǎn)）白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）交流與討論白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)討論并將下表補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒b試管中紅磷沒有燃燒熱水中的白磷沒有燃燒的原因是 b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 實(shí)驗(yàn)過程中，a試管中氣球的變化為 反思與評(píng)價(jià)（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 （2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，他重新設(shè)計(jì)了圖3裝置，你認(rèn)為圖中氣球的作用是 拓展與遷移按圖2裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口略浸入水面下（室溫下）并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同小晶問：“進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢？”你的預(yù)測(cè)是大約為 理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的 6.化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火。只見老師用嘴通過一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件 ；小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實(shí)為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時(shí)放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問題：寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。