九年級物理上冊《第1章 第1節(jié) 分子動理論》導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版
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九年級物理上冊《第1章 第1節(jié) 分子動理論》導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版
九年級物理上冊第1章 第1節(jié) 分子動理論導(dǎo)學(xué)案(新版)教科版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道分子動理論的內(nèi)容2、知道擴散現(xiàn)象3、知道分子間的相互作用力重點:分子動理論的內(nèi)容難點:理解分子間相互作用力;擴散現(xiàn)象的判斷和解釋教學(xué)方法:演示實驗 講授學(xué)習(xí)方法:閱讀 觀察 練習(xí) 對比學(xué)習(xí)過程:一、板書課題,引入新課在小學(xué)科學(xué)以及八年級上冊的學(xué)習(xí)過程中,我們已經(jīng)知道了物質(zhì)都是由分子組成的,那么構(gòu)成物質(zhì)的分子在物質(zhì)內(nèi)部是怎樣的呢?我們今天就來進(jìn)一步的了解分子的一些新的知識。板書:“1、分子動理論”二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道分子動理論的內(nèi)容2、知道擴散現(xiàn)象3、知道分子間的相互作用力三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、構(gòu)成物質(zhì)的分子有什么特點?2、什么是擴散現(xiàn)象?物質(zhì)之間為什么會發(fā)生擴散現(xiàn)象?3、分子間相互作用力是如何表現(xiàn)的?分子動理論內(nèi)容是什么?四、先學(xué)1、自學(xué)、置疑學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)閱讀自學(xué)教材P2-P5,解決問題,教師巡視,督促學(xué)生認(rèn)真閱讀。學(xué)生如果在自學(xué)過程中存在疑難問題,記錄在教材空白處。2、檢測、找錯教師出示基礎(chǔ)練習(xí)題,檢查學(xué)生自學(xué)情況。找兩名學(xué)生在黑板上板演,教師巡視學(xué)生練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)錯例寫在黑板上;學(xué)生檢查板演學(xué)生練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題指出。(1)分子動理論指出:物質(zhì)是由 構(gòu)成的,一切物質(zhì)的分子都在 ,分子之間存在著相互作用的 。(2)擴散現(xiàn)象說明一切物體的分子都在 ,同時也表明分子間有 。(3)將煤堆放在墻角處一段時間,發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的石灰變黑了,這是 現(xiàn)象,它說明了固體物質(zhì)的分子也是 。(4)一根鋼棒很難被壓縮,也很難被拉長,其原因是( )。A分子太多 B分子間沒有空隙 C分子間有引力和斥力 D分子在不停地運動著五、后教1、解疑對于學(xué)生存在的疑難問題,先讓學(xué)生之間討論,學(xué)生能回答就讓學(xué)生舉手回答,若學(xué)生不能回答教師引導(dǎo)學(xué)生解決。2、糾錯教師針對學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及板演學(xué)生存在的問題,找學(xué)生自行糾錯。3、重難點強調(diào)(學(xué)生理解、應(yīng)用有難度的知識點)教師根據(jù)經(jīng)驗,結(jié)合本節(jié)實際,對于重難點以及易錯知識點進(jìn)行總結(jié)。(1)擴散現(xiàn)象是分子之間的運動,不是微小固體的運動,教師可以舉一些例子:花香、鹽水、毒氣泄漏、(2)分子間相互作用力的理解,演示實驗、簡單介紹課件613包含的知識。六、當(dāng)堂檢測(作業(yè))教材P5:1、2題,課件:5、6、7題,學(xué)生寫在作業(yè)本上:5、“墻內(nèi)開花墻外香”是 現(xiàn)象,這說明 。6、將兩滴水銀相互接近能自動結(jié)合成一滴較大的 水銀,這一事實說明分子間 。7、“破鏡不能重圓”是因為將破鏡和起來時,鏡子斷裂處大多數(shù)分子距離 ,分子間沒有 。七、板書設(shè)計自學(xué)指導(dǎo)及隨機錯題、問題。八、教學(xué)反思及改進(jìn)1、教學(xué)反思2、改進(jìn)建議