九年級(jí)物理全冊(cè) 第十四章 第二節(jié) 讓電燈發(fā)光教案 （新版）滬科版教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能（1） 了解電路的組成，電路的概念。（2） 了解通路、開路、短路，認(rèn)識(shí)短路的危害。（3） 認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào)，會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2、 過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究了解電路的組成，形成電路的概念。通過實(shí)物認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào)。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)分析歸納能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、與他人合作精神和安全操作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單電路的組成及各部分的作用；短路及其危害；電路圖的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：短路的識(shí)別；電路圖的畫法。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、講解法。課前準(zhǔn)備：干電池、開關(guān)、小燈泡（帶燈座）導(dǎo)線若干根。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：展示圖片設(shè)疑導(dǎo)入。板書課題： 第二節(jié) 讓電燈發(fā)光展示：家用電器的圖片。說明：這些看似復(fù)雜的東西其實(shí)都是由簡(jiǎn)單的電路組合成的、一、電路的組成出示：干電池、開關(guān)、小燈泡的、導(dǎo)線。問：“誰能把它們連城一個(gè)電路，使燈泡發(fā)光？”學(xué)生連接電路。師：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的連接情況，并強(qiáng)調(diào)連接電路的注意事項(xiàng)?？偨Y(jié)電路的概念。思考與討論：1.干電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線在電路中各起什么作用？2.日常生活中常見的電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線有哪些？二、 電路狀態(tài)師演示：課本圖14-12和圖14-13的電路狀態(tài)。板書：通路：處處連通的電路。 開路：某處斷開的電路。 短路：不經(jīng)過用電器而直接將電源兩極用導(dǎo)線連通的電路。師：強(qiáng)調(diào)短路的危害。三、 電路圖1、定義：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖,叫電路圖。2、常見電路元件的符號(hào)：3.畫好電路圖應(yīng)注意的事項(xiàng):（師強(qiáng)調(diào)）師：示范畫電路圖。課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)后教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課堂練習(xí)：1、一個(gè)完整的電路是由提供電能的_、消耗電能的_、控制電路通斷的_和提供電的流動(dòng)路徑的_四部分組成的。2、同學(xué)們?cè)谶B接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)_。任何情況下都絕對(duì)不允許不經(jīng)過_而直接將電源兩極連接在一起。3、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中連接它的電路。4、在圖中連接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖。電子門鈴可以用電子門鈴這樣的符號(hào)代表。5、圖是常用手電筒的剖面圖，觀察它的結(jié)構(gòu)。按下按紐時(shí)，電路是怎樣接通的？畫出它的電路圖