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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四節(jié) 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》學(xué)案 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
1、???? 了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源和危害;
2、???? 了解酸雨的形成原理和危害;污染水體凈化的基本方法;了解固體廢棄物的危害。
3、???? 初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí);樹立綠色化學(xué)的概念認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。
本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)
1、???? 保護(hù)生命之源
首先讓學(xué)生進(jìn)行交流討論,那些物質(zhì)可以使水受到污染?水污染后會(huì)造成怎樣的危害?應(yīng)該如何防治?
污染源:主要來自工業(yè)廢水、廢氣的任意排放;農(nóng)業(yè)廢水和生活污水水的任意排放;
造成的危害:地球上的淡水資
2、源更加稀少;對(duì)人體健康造成巨大危害;使水生動(dòng)物缺氧窒息而死,還能造成赤潮的發(fā)生;造成嚴(yán)重的土壤污染,使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。
采取的措施:加強(qiáng)水質(zhì)檢測次數(shù)和力度;禁止工業(yè)廢水、廢渣,農(nóng)業(yè)廢水,生活污水的任意排放,必須處理合格達(dá)標(biāo)后排放;改進(jìn)生產(chǎn)環(huán)節(jié),減少污染產(chǎn)生,力爭無污染生產(chǎn);提高人的環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)環(huán)保立法,嚴(yán)懲亂排污行為。
講解中和法處理污水時(shí),通過活動(dòng)天地(5-4),通過事例來讓學(xué)生重新復(fù)習(xí)酸和堿的性質(zhì)。
2、???? 還人類潔凈的空氣
讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)分析各污染物產(chǎn)生的途徑和來源,并向?qū)W生說明當(dāng)今全球性氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨等全球性環(huán)境問題都與空氣污染有關(guān)。
空
3、氣污染物——主要來源于可吸入顆粒、一氧化碳、二氧化硫和氮的氧化物。
產(chǎn)生的原因:以煤、石油為代表的化石燃料的大量使用,產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵;汽車尾氣的大量排放;人類的亂砍濫伐使森林植被大量減少,造成植物對(duì)大氣的調(diào)節(jié)作用減弱,同時(shí)造成土壤風(fēng)化嚴(yán)重,產(chǎn)生浮沉甚至沙塵暴的現(xiàn)象。向?qū)W生介紹酸雨的形成、危害、及治理,通過一些事例來說明酸雨給人類帶來那些危害,會(huì)書寫有關(guān)酸雨形成的有關(guān)化學(xué)方程式。通過教材中的兩個(gè)例子向?qū)W生介紹控制酸雨的具體方法。如:使用清潔燃料;向原煤中加入固硫劑;用型煤代替散煤;在汽車中使用催化轉(zhuǎn)化劑,減少汽車廢氣中的各種氮氧化合物;開發(fā)利用新能源;保護(hù)森林、植被等。
3、????
4、 與自然和諧相處
通過課本對(duì)話框中提到的三個(gè)方面的污染防治措施,讓同學(xué)展開討論,列舉出相關(guān)事例,加以說明,引出綠色化學(xué)的概念,最終杜絕化學(xué)污染,實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)為最終目標(biāo),大力發(fā)展綠色化學(xué)工藝,才能使人類與自然和諧相處,才能讓化學(xué)為人類做出更大貢獻(xiàn)。
典型例題
水的污染與防治措施,空氣的污染與防治,酸雨的形成、危害、與防治,都是中考的熱點(diǎn)
1、????????????? 含硫煤燃燒排放到空氣中的有海氣體主要是二氧化硫,它遇水后形成酸雨降落到地面會(huì)帶來很多危害,請(qǐng)回答以下問題:
(1)請(qǐng)舉出兩個(gè)方面有危害實(shí)例
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(2)為減少環(huán)境污染,對(duì)工廠排放的廢氣可用燒堿溶液吸收處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為————————。
2、????????????? 環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(?。?
A 潮汐 B 酸雨 C 臭氧層空洞 D 工業(yè)三廢
4、???? 下列物質(zhì)燃燒不會(huì)污染空氣的是(?。?
A 煤 B柴油 C氫氣 D 硫