九年級化學上冊《課題1 愛護水資源》教案 新人教版
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九年級化學上冊《課題1 愛護水資源》教案 新人教版
九年級化學上冊課題1 愛護水資源教案 新人教版一、 水資源現狀1. 地球表面約71被水覆蓋著。但淡水只約占全球水儲量的2.53,其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土,難以利用;可利用的只約占其中的30.4。2. 海水中含量最多的物質是水(H2O),含量最多的元素是氧元素,最多的金屬元素是鈉元素。3. 我國水資源的現狀是淡水資源位世界第六,但人均不足,且分布不均(南方多,北方少)4. 水資源緊張的原因:一方面人類生活、生產的用水量不斷增加,另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染,加劇了可利用水的減少,使原本已緊張的水資源更顯短缺。5. 水體污染的危害:(1)影響工業(yè)、農業(yè)生產,魚業(yè)生產,(2)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)(3)危害人體健康。6. 水體污染的原因:工業(yè)污染(廢水、廢渣、廢氣的任意排放)農業(yè)污染(化肥和農藥的不合理施用)生活污染(生活的垃圾任意放棄)二、 愛護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染1. 節(jié)約用水的一些具體措施:a) 提高水的利用效率。b) 使用新技術,改革工藝和改變習慣。c) 污水處理之后,循環(huán)利用。d) “一水多用”,如使用“中水”(生活污水處理后,達到一定水質標準的非飲用水)洗車、使用淘米水澆花等。2. 防止水體污染的一些具體措施:a) 不使用含磷洗衣粉。b) 工業(yè)“三廢”要進行綜合利用和經處理后再排放。c) 農業(yè)上提倡使用農家肥,合理使用化肥和農藥。d) 以預防為主,治理為輔。3、污水處理過程:經一級處理(目的:是去除水中大塊懸浮物、砂粒),經二級處理:(目的是去除水中的有機物)達到一定標準(即中水標準,只能用,不能吃)再排放或使用