九年級政治 第六課 富而思源 富而思進教案 教科版學習目標：1、使學生懂得“先富帶后富”的社會意義；認識到這項事業(yè)是關(guān)系國計民生的偉大事業(yè)。2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。認識“富而思源，富而思進”的必要性和重要性。3、培養(yǎng)學生對社會的強烈責任感，激勵學生樹立“富而思源，富而思進”的思想，從小做一個有理想，懂得回報社會的人。學習提示：學習之旅 自我拓展【課前預(yù)習學案】自我學習我最棒！請同學們自學課本40-43頁，完成下列問題1、填一填（完成下列填空，并在課本上勾劃出來）1、“允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人-起來，帶動和幫助-，逐步走向-。”這是我國倡導的-政策。2、富而思源，先富起來的人們擔負起更大的-，用實際行動回報社會，不僅體現(xiàn)了-，也是-的需要和-。3、人生的意義在于不斷-、不斷-自我、-自我。富裕之后，只有在新的起點上不點向前邁進，不斷超越自我，-、-，才能永立潮頭，走出更寬更廣的道路。（二）學生搜集富裕起來不忘社會，幫助他人的典型事例（三）、知識框架【課堂探究學案】一、課內(nèi)新知探究（讓我們攜手合作，共同走向成功吧！） 1、改革開放以來人們富起來的原因是什么？ 2、談?wù)勀銓Α肮餐辉！钡恼J識。 3、你對“富而思源”怎樣理解？這樣做有什么好處？ 4、在我們的身邊，有這兩類人，有這兩種現(xiàn)象。你是如何看待“小富即安”和“富而思進”這兩種不同的人生觀的呢？ 二、有效訓練我能行（5分鐘）1、xx年11月鳳凰網(wǎng)消息，連云港市許多民營企業(yè)家投身新農(nóng)村建設(shè)，連云港市的民營企業(yè)家真誠為全市新農(nóng)村建設(shè)的一支新生和重要 力量。這體現(xiàn)了（ ）A·民營企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主題 B·民營企業(yè)家公而忘私，只有國家沒有自己   C·新農(nóng)村建設(shè)只能依靠民營企業(yè)家 D民營企業(yè)家致富思源，富而思進2、為切實解決我國地域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡問題，就應(yīng)該（ ）承認我國將長期處于社會主義初級階段 堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖 有效地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略   走“先富”帶“后富”的共富之路A· B·  C· D  3、xx年4月，重慶市委常委馬正其主持民營企業(yè)助推“兩翼”農(nóng)戶萬元增收工程項目簽約儀式，171家民營企業(yè)將向渝東北、渝東南“兩翼”區(qū)縣投資204億元，帶動132萬戶農(nóng)民未來3年戶均增收萬元。這體現(xiàn)了民營企業(yè)家們（ ）強烈的社會責任感 追求名利，良好的品質(zhì)，高尚的情操 與時俱進，不斷創(chuàng)新A· B·  C· D  4、中國扶貧基金會名義會長成思危在“新長城xx貧寒學子新春關(guān)愛活動”中指出，應(yīng)建立“富者扶貧”的激勵機制，促使先富起來的人在自愿的原則下支持那些若是群體。這段話符合的觀點是（ ） A·保護公民的合法收入 B·堅持先富帶后富，逐步實現(xiàn)共同富裕 C·堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 D尊重人才，尊重創(chuàng)造