《八年級政治上冊 第一單元第一課時走近父母第一課時誰言寸草心報得三春暉教案 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第一單元第一課時走近父母第一課時誰言寸草心報得三春暉教案 教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級政治上冊 第一單元第一課時走近父母第一課時誰言寸草心，報得三春暉教案 教科版 課標(biāo)與教材分析 課標(biāo)要求 1.1 學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育， 以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。 1.2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格 2.1 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞， 能盡自己所能孝敬父母和長輩。 2.3 關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。 教學(xué)重點、難點： 1、重點：溝通與和諧。本節(jié)主要教給學(xué)生怎樣與父母進(jìn)行交流與溝通， 促進(jìn)家庭生活

2、和諧健康。在建設(shè)和諧社會的背景下，建設(shè)和諧家庭是建設(shè)和諧社會的重要方面。 而父母與子女關(guān)系是家庭關(guān)系的重要方面。而家庭和諧、父母與子女關(guān)系的和諧都有賴于父母 與子女的正確溝通。同時家庭的健康和諧是青少年健康順利成長的重要基礎(chǔ)。 2、難點：真正讓學(xué)生理解代溝產(chǎn)生的原因。初二學(xué)生正處于青春期，其獨立意識飛速發(fā)展。 他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，又希望擁有良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)建立各種良好的人際關(guān)系就成為他 們亟待解決的問題。青春期又是一個不成熟充滿矛盾的時期。學(xué)生要面臨太多的矛盾和沖突。 同時青春期正是學(xué)生個性發(fā)展和個性意識較強的時期。這一時期的學(xué)生往往忽視他人的感受， 突出強調(diào)自身的感受和存在

3、。難以理解與父母之間也會產(chǎn)生矛盾這一事實。 學(xué)情分析 初二學(xué)生正處于青春期，其獨立意識飛速發(fā)展。他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)， 又希望擁有良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)建立各種良好的人際關(guān)系就成為他們亟待解決的問題。 但青春期又是一個不成熟充滿矛盾的時期。學(xué)生要面臨太多的矛盾和沖突， 其中包括要求獨立與自身尚不成熟的矛盾，依賴性和要求獨立的愿望的矛盾， 對權(quán)威的反叛心理與自身的幼稚之間的矛盾，渴望理解與自我封閉的矛盾，等等。 這些都可能使青少年產(chǎn)生很多心理沖突。在這個時期，引導(dǎo)學(xué)生正確面對代溝、 正確對待逆反心理是及時而且必要的。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：體會父母為自己成長付出

4、的辛勞，主動與父母溝通，克服“逆反”心理， 以實際行動孝敬父母。 能力：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛、教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，學(xué)會解決與父母之間的誤會 和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 知識：掌握與父母溝通的的基本方法與技巧 教學(xué)方法與媒體 運用故事導(dǎo)入和案例分析、分組討論等方式。運用多媒體進(jìn)行教學(xué) 教學(xué)過程 復(fù)備 第一課時：誰言言寸草心，報得三春暉 播放影片《垂直極限》片斷導(dǎo)入：父母不僅賦予了我們生命，還時刻呵護(hù)著我們的生命，讓我們進(jìn)一步走進(jìn)我們的父母，了解我們的父母。引入課題《走進(jìn)父母》 （一）生一起背誦《游子吟》。引出第一目：誰言寸草心，報得三春暉 環(huán)節(jié)一：感受

5、父母養(yǎng)育恩 多媒體展示父母與子女一起生活的圖片。提出問題：看了幾幅圖片你有何感受？你想對父母說些什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上強調(diào)父母是賦予我們生命，哺育我們成長的人，教給我們知識、技能和做人的道理。 環(huán)節(jié)二：感受父母“愛” 活動一：寫下一則父母曾給予你的無私而博大的愛的親情故事。讓學(xué)生親身感受父母給與自己的愛。 活動二：小組合作：講述一個體現(xiàn)父母親情的實例 活動三：說說心里話：你怎樣認(rèn)識父母對子女的“愛”？ 通過上面的活動主要讓學(xué)生進(jìn)一步體會父母的愛分量有多重。 環(huán)節(jié)三：講述孝親敬親的故事：講述一個古今中外子女孝敬父母的感人故事，與同學(xué)、老師共享。接著進(jìn)行情感升華：孝親敬親是中華民

6、族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求。 環(huán)節(jié)四：點擊法律 我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)?！?上述規(guī)定說明了什么?學(xué)生進(jìn)行討論說明“孝敬父母還是法律的規(guī)定” 總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改? 環(huán)節(jié)五：孝敬父母大家談：活動一：小組討論并寫出孝敬父母的計劃 活動二：學(xué)生試著總結(jié)本課知識。 環(huán)節(jié)六：活動體驗：回家做一件孝親敬親事，并寫出感受。 要聽從正確教導(dǎo)、認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實做人 體諒父母和家庭的困難 親近、關(guān)心、幫助父母，同父母保持和諧融洽的關(guān)系 贍養(yǎng)父母 板書設(shè)計：誰言寸草心，報得三春暉 父母養(yǎng)育了我們 父母對子女的愛無

7、私、偉大 子女要孝敬父母 孝敬父母是傳統(tǒng)美德 孝敬父母是做人的基本要求 是基本規(guī)范 課堂檢測： 材料分析： 材料一：汶川大地震中，一位母親在房屋倒塌的瞬間，用身軀護(hù)住了三四個月大的孩子。當(dāng)救援人員撥開瓦礫是，這位母親仍然保持著保護(hù)孩子的姿勢。嬰兒的被子里有一部手機(jī)，上面有一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。 材料二：母子對話 母親：早就告訴過你了，不要再跟他混在一起了！ 兒子：他又不壞，為什么不可以？ 母親：他學(xué)習(xí)不好，你這次沒考好就是他拖累的。 兒子：你太武斷可！不是跟你說了嗎，那是我沒復(fù)習(xí)！ 母親：這樣的壞朋友能給你什么好影響？ 兒子：你沒資格說他壞，學(xué)習(xí)不好怎能否定他的人格呢！跟你說不清楚！ 分析材料說明了什么？給你什么啟示？談?wù)勛约簩δ笎鄣睦斫狻? 課堂小結(jié)：學(xué)生簡單熟悉幾分鐘然后自己做簡單總結(jié)。 布置作業(yè)：學(xué)習(xí)檢測 整理知識體系 政治小論文：爸爸媽媽我想對你說 教學(xué)反思