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1、九年級物理第三節(jié) 科學(xué)探究 電動機為什么會轉(zhuǎn)動教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo)： ①通過學(xué)生親自實驗探究，體驗科學(xué)研究的基本方法，即提出問題，觀察實驗，收集證據(jù)，分析和論證等，知道電動機轉(zhuǎn)動原理。 ②學(xué)會安裝和制作簡單的電動機。 二、重點、難點： 重點：電動機的轉(zhuǎn)動原理 難點：明確電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 小型直流電動一臺，電動機模型一臺，學(xué)生電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，用鋁箔自制圓筒一根（代替課本圖16-20中自由滾動的金屬桿）支架（支起金屬軌道），課本圖16-21的掛圖，有條件的學(xué)校可進行學(xué)生分組實驗或利用多媒體課件。 四、教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活

2、動 備注 一、電動機的構(gòu)造 二、磁場對電流的作用 三、電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的 四、制作簡單的直流電動機 演示：給電動機通電，電動機轉(zhuǎn)動。 師述：電流通過電動機，電動機的軸就轉(zhuǎn)動起來，電動機的原理是什么？ 我們要想解決這個問題，就得學(xué)習(xí)，科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動。 一、電動機的構(gòu)造 1、按教材設(shè)問提出問題：電動機內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎樣？它由哪幾部分組成，它們各起什么

3、作用？電動機是怎樣轉(zhuǎn)起來的？ 2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞探究活動提出有意義的問題，將有助于探究活動有目的的進行。 二、磁場對電流的作用 1、演示課本圖16-20中：“研究磁場對電流的作用”的實驗，向?qū)W生滲透科學(xué)研究的方法。并提出問題：當(dāng)接通電源時，我們看到錫箔筒(金屬桿)運動起來，這說明了什么？ 2、引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)磁場對電流產(chǎn)生作用的兩個不可缺少的條件是什么？ 3、組織學(xué)生討論猜想是否能想出讓錫箔筒(金屬桿)反向運動的方法？ 4、教師演示錫箔筒的反向運動扯并提問題：以上實驗說明了什么？你能否通過觀察比較，以及分析得出的結(jié)論填寫下列內(nèi)容： 磁場對通電導(dǎo)體具有_________的作用，其作用

4、的方向與______、________有關(guān)。 三、電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的？ 1、你是否有辦法讓錫箔筒(金屬桿)在軌道上持續(xù)往復(fù)運動？ 2、讓學(xué)生分組討論、交流，并通過學(xué)生回答予以肯定。 3、講述：不斷改變電流方向或磁方向，比較兩種辦法，自然是改變電流方向比較容易。 4、提出問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？ 5、組織學(xué)生分組討論交流并回答問題。 6、教師出示課本圖16-21的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析： (1)通電時圖(a)中AB邊和CD邊都在磁場中，都要受力，因為電流方向相反，所以受力方向也肯定相反。 (2)仔細觀察課本圖16-21中(a)、(b)、

5、(c)、(d)四圖后你能說出電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的嗎？換向器的作用是什么？ 四、制作簡單的直流電動機 1、同學(xué)們理解了電動機的工作原理后，教師順勢引導(dǎo)學(xué)生動腦思考“制作簡單的電動機”這一有挑戰(zhàn)性和刺激性的問題。 2、組織學(xué)生分組進行制作。 3、教師巡視學(xué)生進行制作情況。 4、讓學(xué)生分組討論、交流，并通過學(xué)生展示給予肯定。 課堂練習(xí)： 1、通過導(dǎo)體和通電線圈在磁場里受到力的作用而發(fā)生 時，消耗了 能，得到了 能，在這種現(xiàn)象里， 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、要使直流電動機的線圈能連接轉(zhuǎn)動，必須設(shè)法使電線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時就自動改變

6、 方向，完成這一任務(wù)的裝置叫做 。 3、利用磁場對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用來制造的電器是（ ） A.電動機B.發(fā)電機C.電鈴D.電磁鐵 學(xué)生小結(jié)： 課外作業(yè)： 調(diào)查一下，你家中有哪些用電器，用到了電動機？ 觀察思考 認同所研究的問題 1、將一臺直流電動機模型接入電路，閉合開關(guān)觀察電動機的轉(zhuǎn)動。 2、拆開這臺直流電動機模型，觀察它由哪幾部分組成，每個部件的作用是什么？ 觀察、思考、回答 分析、討論、交流得結(jié)論 磁場與電流 交流猜想，歸納得結(jié)論、利用控制變量法，a、當(dāng)保持磁場方向不變，看錫

7、箔筒的運動方向怎樣 b、…… 電流…… ……磁場…… 觀察、思考、填寫 討論、交流、回答 針對問題看書、自學(xué)、并討論、交流 觀察、分析、討論、交流、回答 分組制作 分組討論、交流 完成練習(xí) 反饋矯正 小結(jié)本節(jié) 課外調(diào)查 引入新課 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察實驗探究，有些問題先讓學(xué)生進行猜想，并整理學(xué)生的猜想 本節(jié)課的教學(xué)用演示直觀為主的綜合啟發(fā)式進行比較好。目的是不僅讓學(xué)生主動獲取知

8、識，而且讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識的方法。 配合教學(xué)，可放映教學(xué)錄像帶直流電動機 五、板書設(shè)計 第三節(jié)科學(xué)探究：電動機為什么會轉(zhuǎn)動 一、電動機的構(gòu)造： 直流電動機主要由：磁鐵、線圈、換器和電刷等構(gòu)成。 二、磁場對電流的作用 1、磁場對通電導(dǎo)體具有力的作用，其作用的方向與磁場方向、電流方向有關(guān)。 2、磁場對電流產(chǎn)生作用的兩個比不可缺少的條件是磁場和電流。 三、電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的 1、原理：直流電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受到力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動的原理制成的。它工作時將電能轉(zhuǎn)化機械能。 2、換向器的作用：每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，自動改變通入線圈中電流的方向，使

9、線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。 六、教學(xué)反思 七、教學(xué)參考 一、直流電動機中線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動的原因 由于通電線圈在磁場中受力的方向，跟電流的方向和磁感線方向兩個因素有關(guān)，因此，從理論上講，改變線圈受力方向有兩種方法，一是改變磁感線方向，也就是說及時交換磁極，顯然這是不容易做到的，二是改變線圈中電流的方向，這在實際中，通過換向器比較容易實現(xiàn)。 一個原因是線圈每當(dāng)經(jīng)過平衡位置時，由于慣性會轉(zhuǎn)過平衡位置；另一個原因是，當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，通過換向器及時改變了線圈中的電流方向。 二、電動機的分類 電動機分直流電動機和交流電動機兩大類，用直流電源供電的叫做直流電動機，用交流電源供電的叫做交流電動機。 實際的直流電動機比模型電動機要復(fù)雜得多。為了使機器平穩(wěn)運轉(zhuǎn)，線圈不僅要匝數(shù)多，而且還應(yīng)嵌在圓柱鐵芯上，組成轉(zhuǎn)子。換向器也由許多銅片組成。 與熱機相比較電動機有許多優(yōu)點，在功率相同的情況下，電動機的體積小，工作時不排出廢氣、煙塵和蒸汽，也不需要燃料和水的儲備，由于電動機的構(gòu)造簡單，制造方便，效率高，所以應(yīng)用十分廣泛。 直流電動機通常用于電氣機車、電車以及軋鋼機、起重機等，而家用電器用的一般都是交流電動機。