《七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball（第1課時）教案 （新版）人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball（第1課時）教案 （新版）人教新目標版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級英語上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball（第1課時）教案 （新版）人教新目標版 Section A 單詞 have v. 有 tennis n. 網(wǎng)球 ping-pong n. 乒乓球 ball n. 球 soccer n. （英式）足球 volleyball n. 排球 basketball n. 籃球 let v. 允許; 讓 us pron. （we的賓格）我們 go v. 去;走 we p

2、ron. 我們late adj. 遲到 has v. （have的第三人稱單數(shù)形式）有 get v. 去?。ɑ驇恚? 得到 great adj. 美妙的; 偉大的 play v. 參加（比賽或運動）; 玩耍 sound v. 聽起來好像 bat n. 球棒; 球拍 do aux v. & v. 用于構(gòu)成否定句和疑問句; 做; 干 hey interj. 嘿; 喂 短語 soccer ball （英式）足球 play basketball打籃球 ping-p

3、ong bat n. 乒乓球拍 let’s=let us 讓我們（一起） 句型 1. —Do you have a baseball? 你有一個棒球嗎？ —Yes, I do. / No, I don’t. I have a volleyball. 是的，我有。/不，我沒有。我有一個排球。 2. —Does she have a tennis ball? 她有一個網(wǎng)球嗎？ —Yes, she does. /No, she doesn’t. She has a baseball. 是的，她有。/不，她沒有。她有一個棒球。 3. —Well, let’s play b

4、asketball. 嗯，我們?nèi)ゴ蚧@球吧。 —That sounds good. 那聽起來不錯。 Section B 單詞 interesting adj. 有趣的 boring adj. 沒趣的; 令人厭倦的 fun adj. 有趣的; 使人快樂的 n. 樂趣; 快樂 difficult adj. 困難的 relaxing adj. 輕松的; 令人放松的 watch v. 注視; 觀看 TV n. （=television）n. 電視; 電視機 same adj. 相同的 lov

5、e v. ＆ n. 愛; 喜愛 with prep. 和……在一起; 帶有; 使用 sport n. 體育運動 them pron. （they 的賓格）他（她、它）們 only adv. 只; 僅like v. 喜歡; 喜愛 easy adj. 容易的; 不費力的 after prep. & conj. 在……以后 class n. 班級;課 classmate n. 同班同學 短語 play puter games 玩電腦游戲 watch TV 看電視 go to school 去上學

6、 play sports參加體育運動 at school在學校 after class放學后 句型 1. I don’t have a soccer ball，but my brother Alan does. 我沒有足球，但我的弟弟艾倫有。 2. I only watch them on TV! 我只在電視上看它們! 3. It’s easy for me. 它對于我來說很容易。 4. After class, I play ping-pong with my classmates. 放學后，我跟同班同學打乒乓球

7、。 5. My brother and I are in the same school. 我和我的弟弟（哥哥）在同一所學校。 語法 一般現(xiàn)在時中have的用法 知識目標 掌握一般現(xiàn)在時態(tài)中have的用法。 能力目標 能聽懂，詢問并描述物品所屬關(guān)系的對話; 能熟練運用have/has的各種句式談?wù)撐锲匪鶎? 能讀懂有關(guān)球類運動的短文，并能運用所學語言，簡單介紹自己或他人對運動物品的收藏及參加體育運動的情況。 情感目標 熱愛生活，積極參加體育運動，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 【課時建議】 本單元建議5課時 Section A （1a~2d）………………………………………

8、………………………1課時 Section A （3a~3c）………………………………………………………………1課時 Section A （1a~1d）………………………………………………………………1課時 Section B （2a~2c） ……………………………………………………………1課時 Section B （3a~selfcheck）………………………………………………………1課時 詞匯短語：主要采用圖片、歸納及在實際操作中運用的方法。 基本句子：采用多媒體展示和交際法。 語法：歌詞助記have的用法。 Section A 第1課時（1a~2d） 類別

9、 學習重點 重點單詞 do, have, tennis, ball, ping-pong, soccer, volleyball, basketball, let, us, go, we, late, has, get 重點短語 ping-pong bat, soccer ball, tennis ball, let's, be late 重點句式 —Do you have a ping-pong bat? —Yes, I do. 課前預習 寫一寫 1. 有 have 2. 網(wǎng)球 tennis 3. 球 b

10、all 4. 籃球 basketball 5. （英式）足球 soccer 6. 排球 volleyball 7.允許let 8.去；走go 9.遲到late 10.得到get 譯一譯 1.乒乓球ping-pong ball 2.（英式）足球soccer ball 3.網(wǎng)球tennis ball 4.讓我們（一起）let's 5.遲到be late 背一背 —你有乒乓球拍嗎？ —是的，我有。 — Do you have a p

11、ing-pong bat? — Yes, I do. 新課導入 根據(jù)實物，教師引導學生進入新的語言點。 T: What’s this? S: It’s a puter. T: Do you have a puter? S: Yes, I do. /No, I don’t. 可以進行多次練習。（用不同實物） 新課展示 【完成教材1a~1c的教學任務(wù)】 1. 教學1a。讓學生觀看1a中的圖片，將單詞與圖中物品配對。 2. 讓學生讀單詞。 3. 教學1b。聽錄音，圈出所聽到的單詞。 4. 再聽錄音，學生跟讀。 5. 教學1c。學生練習1c中

12、的對話，并讓2-3組同學表演對話。教師注意學生是否用對句式：“Do you have…? ”“Yes, I do. /No, I don’t.”如有問題及時糾正。 6. 教師展示圖片或?qū)嵨?，讓學生進行對話。（逐一展示） 7. 讓學生根據(jù)1a圖中物品進行問答。 【完成教材2a~2d的教學任務(wù)】 1.聽錄音，為2a中的圖片編號。 2.再聽錄音，將2a中的圖片與2b中的球配對。 3.播放錄音，學生跟讀。 4.學生就2a中的人物與同伴問答。 典例參考： A: Does Jane have a baseball? B: No, she doesn't. 5.學生讀2d對話，并回答

13、下列問題。 （1）Does Helen have the baseball?（2）Where's Helen's jacket? 6.學生分小組練習對話，教師讓2-3組學生表演對話。 7.教師處理重難點。 eg:（1）Bill has it.（第三人稱單數(shù)肯定句用has,不用have） （2）Let's+動詞原形。 【語法提要】 1. do的用法：作助動詞，無詞義，幫助構(gòu)成否定句或疑問句; 在簡略答語中，用do來代替原句中的實義動詞; 有時用于肯定句，目的是為了加強語氣。 例句: —Do you know the boy over there? 你認識那邊的那個男孩嗎？（幫助

14、構(gòu)成疑問句） —No, I don’t know him. 不，我不認識他。（幫助構(gòu)成否定句） Jane and Bob like apples, and I do, too. 簡和鮑勃喜歡蘋果，我也喜歡。（代替like） Do be careful when you cross the road. 過馬路時務(wù)必要小心。（加強語氣） 拓展do作實義動詞，意為“做; 干”。 例句：I do some cleaning on weekends. 我在周末做衛(wèi)生。 2.have是實義動詞，意為“有;舉辦; 舉行”等。它是及物動詞, 其后直接接表示人或物的名詞或代詞。 例句: They

15、have two parties every year. 他們每年舉辦兩次聚會。 巧記歌訣：動詞have表示“有”, 位置就在主語后; “三單”主語用has，代替have表示“有”; 要變一般疑問句，就用do/does來開頭; 變否定句怎么辦？ don’t/doesn’t加在動詞前; does和has莫碰面，此點用法記心間。 3.let是及物動詞，意為“讓、允許”。后接省略to的不定式作為賓語補足語。常用的句子結(jié)構(gòu)是：let sb.do sth.,意為“讓某人做某事”。 例句:Let me help you.讓我來幫你吧。 Let Tom answer your questions，

16、OK?讓湯姆來回答你的問題，好嗎？ 4.late是形容詞，意為“遲到”。作形容詞時與be、get等連系動詞連用，作連系動詞的表語；常用的短語有：be late for…意為“……遲到”。 例句:He is never late for school.他上學從不遲到。 拓展：late還可以作副詞，與實義動詞連用。 例句:Don’t get up late again, Sally!薩莉，別再起晚了！ 活學活練 （ A ）1. —Does she like geography? — ________ A. Yes, she does. B. Yes, she

17、 doesn’t. C. No，she does. D. No，she don’t. （C）2.Let’s for a walk, shall we? A.to go B. going C. go D. gone 3. 根據(jù)句意及漢語提示，填寫句中所缺的單詞。 They have （有）English and math classes on Monday morning. 布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應(yīng)練習，并預習下一課時內(nèi)容。 教學反思 要讓學生區(qū)別清楚be動詞作謂語的一般疑問句和行為動詞作謂語的一般疑問句。 教學過程中老師的疑問： 教師點評和總結(jié)：