2022年高考語文總復(fù)習(xí)《理解并翻譯文中的句子》教案
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2022年高考語文總復(fù)習(xí)《理解并翻譯文中的句子》教案
2022年高考語文總復(fù)習(xí)理解并翻譯文中的句子教案教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課教學(xué),近期目標(biāo)力圖使學(xué)生弄清楚關(guān)于詞類活用高考考什么,怎么考;名詞活用的基本規(guī)律,以及如何運(yùn)用規(guī)律解答試題。遠(yuǎn)期目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本次課的方法,能自行歸納其他文言知識(shí)規(guī)律,給學(xué)生復(fù)習(xí)文言文一點(diǎn)方法指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生把練習(xí)中的句子所屬的名詞活用類型正確歸類,分析總結(jié)出名詞活用的常見規(guī)律,并加以概括化。2、指導(dǎo)學(xué)生如何使用這些規(guī)律解答試題。 教學(xué)內(nèi)容:以名詞活用為例,引導(dǎo)學(xué)生歸納名詞活用的一般規(guī)律,以及如何使用這些規(guī)律解答試題。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課后以此為例,總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。 教學(xué)步驟: 一、明確考點(diǎn) 1明確考綱要求,使學(xué)生知道“考什么”。 xx年考試大綱對(duì)古代詩文閱讀的要求有: 1、 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。 不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句、成分省略和詞類活用。 2、理解并翻譯文中的句子。 2明確高考題型,使學(xué)生知道“怎么考”。 主要有兩大類:(課件展示) 單獨(dú)設(shè)題。 比如,xx年上海高考試題: 下列句子中加點(diǎn)的詞與“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一項(xiàng)是(D) A則群聚而笑之 B吾得兄事之 C令兩個(gè)蹲踞而背倚之 D則直前詬虜帥失信用某些實(shí)詞作為題眼設(shè)置在翻譯題中。 比如,xx年高考: 項(xiàng)籍之解而東,高帝亦欲罷兵歸國(guó)。(東:名詞活用為動(dòng)詞,向東敗逃) 皆暮至朝去,寧有顧惜心耶。(暮、朝:名詞活用為狀語) 明確:近幾年的高考更多地是采用這種設(shè)題形式,而且與我們學(xué)過的課文密切相關(guān)。明確本課內(nèi)容:以名詞活用為例,引導(dǎo)學(xué)生歸納名詞活用的一般規(guī)律,以及如何使用這些規(guī)律解答試題。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課后以此為例,總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。二、錦囊妙計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生由概念走向課文內(nèi)容,從而內(nèi)化為自己的知識(shí)、能力。提問:一、解釋句中加點(diǎn)詞語的含義,并說明其用法。(課件展示)假舟楫者非能水也,而絕江河。 上食埃土,下飲黃泉。 事不目見耳聞而臆斷其有無。 五畝之宅,樹之以桑。 項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯 左右欲刃相如。 人皆得以隸使之。 子孫帝王萬世之業(yè)也 黔無驢,有好事者船載以入。 范增數(shù)目項(xiàng)王。 吾師道也 日削月割,以趨于亡。 南取漢中,西舉巴蜀 吾從而師之。 常以身翼蔽