九年級(jí)物理全冊(cè)第十八章 電功率章末復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版學(xué)科：物理課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：36教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 電功率和焦耳定律過程與方法歸納、總結(jié)的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力教材分析教學(xué)重點(diǎn) 電功率、焦耳定律教學(xué)難點(diǎn) 同上教學(xué)過程教師活動(dòng)復(fù)習(xí)提問：本章你都學(xué)過哪些知識(shí)？一 電能1 電能的來源2 電能的應(yīng)用3 電能的測量二 電功率1 物理意義：表示用電器消耗電能的快慢2 定義：用電器1秒鐘所消耗的電能3 公式：P=W/T4 額定功率5 測量三 焦耳定律1 內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。2 公式：Q=IRT3 電熱的利用一 填空題1 在物理學(xué)中，功率表示用電器消耗電能的（ ）。電功率的國際單位是（ ），其單位用符號(hào)（ ）表示；常用單位還有（ ），符號(hào)為（ ）。2 1千瓦時(shí)的含義是功率為（ ）的用電器在（ ）內(nèi)所消耗的電能。.3 消耗同樣多的電能，電功率大的用電器用的時(shí)間較（ ）；在相同的時(shí)間里，電功率大的用電器消耗的電能較（ ）。4 電流在某段電路上所做的功等于（ ）和（ ）和（ ）的乘積，計(jì)算公式可寫成（ ）。二 選擇題1 下列說法中正確的是（ ）A 千瓦時(shí)是電功率的單位，千瓦是電能的單位B 電能表是測量電功率的儀表C 功率大的用電器消耗的電能一定多D 功率大的用電器消耗電能一定快 2 手電筒中的電流為0.5A，電源為3節(jié)干電池，則該手電筒小燈泡的功率最接近（ ）A 0。25瓦B 0.75瓦C 2.25瓦D 9瓦3 +額定電壓相同的兩只燈泡，其額定功率之比為2:3，則兩燈的電阻之比為（ ）A 2:3B 3：2C 4:9D 9:44 下列有關(guān)“電”的說法正確的是（ ）A 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷B 運(yùn)動(dòng)的電荷一定形成電流C 電路兩端有電壓就一定有電流D 用電器中有電流，它的兩端一定有電壓5 在選擇電壓表的量程時(shí)，正確 的是（ ）A 盡可能選擇大一些的量程B 經(jīng)試觸后被測電壓不超過小的量程時(shí)，盡可能選擇小量程C 盡管選用的量程不同，但對(duì)測量結(jié)果毫無影響D 為使測量結(jié)果更精確，量程選得越小越好。6 用電高峰期，會(huì)看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光時(shí)要暗一些，這是因?yàn)橛秒姼叻迤跁r(shí)并聯(lián)的用電器增多，造成（ ）A 電路中的總電阻增大B 電路中的總電流減小C 白熾燈泡的實(shí)際功率減小D 白熾燈泡的額定功率減小三 實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)室有如下器材；電壓為5伏的電源，兩個(gè)量程的電流表，單量程(0-3V)的電壓表，導(dǎo)線，開關(guān)和滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為5歐 0.3A）（10歐 0.6A），請(qǐng)你利用以上器材來測量一個(gè)標(biāo)有3.5伏小燈泡的電功率，小燈泡的電阻大約為10歐。（1） 為了保證電路中各元件的安全，你需要選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為（ ）。（2） 將電路連接完整并檢查準(zhǔn)確無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)，小燈泡發(fā)光暗淡，電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種情況?A 滑動(dòng)變阻器處發(fā)生斷路B 小燈泡處發(fā)生斷路C 滑動(dòng)變阻器被短路D 電壓表的某一個(gè)接線柱接觸不良 學(xué)生活動(dòng)分析思考分析總結(jié)結(jié)論總結(jié)分析總結(jié)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）10分使學(xué)生熟練掌握焦耳定律的知識(shí)25分培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問題的能力10分通過習(xí)題使學(xué)生掌握電熱的利用的知識(shí)5分板書設(shè)計(jì) 焦耳定律一 電流的熱效應(yīng)二 內(nèi)容三 公式四 電熱的利用教學(xué)后記：