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1、2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題綜合訓(xùn)練（四）圖文轉(zhuǎn)換 1．(xx·河北高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))請(qǐng)為下面這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，并針對(duì)其反映的社會(huì)現(xiàn)象提出合理化建議。 漫畫(huà)標(biāo)題：________________________________________________________(不超過(guò)2個(gè)字) 合理化建議：__________________________________________________________________ 解析　從天平“不平衡”的角度擬寫(xiě)題目。畫(huà)面上反映的社會(huì)現(xiàn)象就是“重”生產(chǎn)“輕”環(huán)保，合理化建議要有改變這種現(xiàn)象的意思。 答案　漫畫(huà)標(biāo)題：失衡 合

2、理化建議：生產(chǎn)和環(huán)保兩手都要抓，兩手都要硬。(或：要克服片面追求生產(chǎn)效益而忽視環(huán)保的做法，要做到可持續(xù)發(fā)展。) 2．(xx·北京東城區(qū)高三教學(xué)質(zhì)檢)閱讀下面這幅漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。 (1)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容(不超過(guò)80字) 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)你設(shè)想一下當(dāng)時(shí)的情境，為醫(yī)生擬寫(xiě)一句話。(不超過(guò)10個(gè)字) 答：___________________________________________________________________

3、_____ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答(1)題，首先要看懂漫畫(huà)，準(zhǔn)確理解漫畫(huà)構(gòu)圖的元素(文字、人物動(dòng)作、人物表情等)，領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的諷刺意味，然后用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái)。解答(2)題，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)生伸出手的這個(gè)動(dòng)作及長(zhǎng)長(zhǎng)的藥費(fèi)單，然后展開(kāi)合理想象。 答案　(示例)(1)漫畫(huà)中左邊是某醫(yī)院的收費(fèi)處，一位戴眼鏡的醫(yī)生一只手伸著，另一只手拿出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙，紙上寫(xiě)著“感冒”和“藥費(fèi)單”等字樣，畫(huà)面右邊一位男子拿著藥費(fèi)單看，頭上冒出了汗。 (2)示例一：快點(diǎn)兒交錢(qián)。 示例二：別急，還沒(méi)打印完呢！ 3．有研究者對(duì)某城市職業(yè)女性的工作壓力進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。分析圖表中的數(shù)據(jù)

4、，寫(xiě)出一條結(jié)論，并合理分析某階段職業(yè)女性工作壓力增加的原因。 答：________________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答圖表題，首先要看的是圖表是針對(duì)什么問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)做的調(diào)查或統(tǒng)計(jì)，要求考生從什么角度來(lái)答題；然后再去看表中數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的征象。本題是關(guān)于職業(yè)女性工作壓力指數(shù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，考生需要把數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)描繪出來(lái)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)合理分析某階段職業(yè)女性工作壓力增大的原因。 答案　(示例)結(jié)論：該城市職業(yè)女性在40歲之前，工作壓力大體上呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)；40歲之后，隨著

5、年齡的不斷增加，工作壓力不斷減少。 原因：職業(yè)女性在40歲之前，工作壓力大體上呈現(xiàn)不斷增加的趨勢(shì)，主要是該年齡段的女性既要面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又要承擔(dān)養(yǎng)育教育子女的職責(zé)。 4．下面是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”的獲獎(jiǎng)作品之一“元宵”，請(qǐng)寫(xiě)出該作品的構(gòu)圖要素及作品寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這道試題的要求有兩個(gè)：第一個(gè)是寫(xiě)出構(gòu)圖要素，這需要考生認(rèn)真觀察圖中元素，花紋碗、湯圓、

6、漢字等主要元素都要在答案中體現(xiàn)，還要注意進(jìn)行合理說(shuō)明；第二個(gè)是概括說(shuō)明作品的寓意，考生要結(jié)合圖形、文字，聯(lián)系中華傳統(tǒng)文化等進(jìn)行分析。 答案　(示例)構(gòu)圖要素：將兩個(gè)印著動(dòng)感花紋的碗上下疊加，形象地顯現(xiàn)出一個(gè)有趣的陶瓷娃娃的形象，碗里若干湯圓清晰可見(jiàn)，下面“元宵”等字及拼音點(diǎn)明了作品的主題。 寓意：充滿民俗特色的圖案象征著中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，寄寓著人們對(duì)佳節(jié)的美好期盼。 5．閱讀下面漫畫(huà)，請(qǐng)概括其寓意。 答：________________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力

7、。概括漫畫(huà)寓意類題，首先要認(rèn)真觀察分析漫畫(huà)的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后挖掘其隱含信息，進(jìn)一步概括漫畫(huà)所揭示的主題。漫畫(huà)中，樹(shù)上的人想通過(guò)鋸掉樹(shù)杈來(lái)砸樹(shù)下的人，可他忘了，如果鋸斷樹(shù)杈，自己定會(huì)摔下來(lái)。樹(shù)上的人自以為聰明，實(shí)則害人不成最終反而害了自己。由此，漫畫(huà)寓意不難得出。 答案　(示例)欲害人者最終必害己。 6．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，然后寫(xiě)一則60字左右的點(diǎn)評(píng)。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 答：________________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答

8、題時(shí)，應(yīng)對(duì)漫畫(huà)中的“同學(xué)會(huì)”這一背景文字予以充分利用；從畫(huà)面展現(xiàn)的各種人物情態(tài)可知，當(dāng)今即使是同學(xué)聚會(huì)，也少不了擺闊、攀比等功利、市儈元素。對(duì)此，考生可提出意見(jiàn)、表達(dá)看法。 答案　(示例)示例一：同學(xué)聚會(huì)本應(yīng)回憶純真年代，而今卻多了些炫富攀比的意味。當(dāng)“致青春”變成“名利場(chǎng)”，“恐聚族”就會(huì)感嘆“相見(jiàn)不如懷念”。 示例二：同學(xué)聚會(huì)應(yīng)少些“物質(zhì)化”的攀比，多些對(duì)純真美好的往事的回憶；應(yīng)少些單一的功利取向，多些多元的興趣追求。 7．請(qǐng)看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。 被啃族，是指被親戚“啃親”的群體或被孩子“啃老”的父母。 (1)根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫(huà)面上方的宣傳語(yǔ)。 要求

9、：鮮明地表達(dá)漫畫(huà)主旨；不超過(guò)15字。 答：________________________________________________________________________ (2)從這則漫畫(huà)的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。 答：________________________________________________________________________ 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。第(1)題，根據(jù)題目的要求，所寫(xiě)宣傳語(yǔ)表意要鮮明，語(yǔ)言要有號(hào)召力。第(2)題，緊扣題干中的“創(chuàng)意”一詞，從“圖文搭配巧妙”等角度答題，還要

10、注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 答案　(示例)(1)不要讓父母成了被啃剩的蘋(píng)果。 (2)這則漫畫(huà)用了黑貓與慘白的被啃的蘋(píng)果對(duì)比的表現(xiàn)方式，與“被啃族”的文字相結(jié)合，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，圖文搭配巧妙。不僅能引起人們的同情，還能促使啃老族或啃親族反思自己的行為。 8．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答后面的問(wèn)題。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)用一句話概括這幅漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)30個(gè)字) 答：_____________________________

11、___________________________________________ 解析　本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的能力。漫畫(huà)內(nèi)容的描述要根據(jù)完全真實(shí)客觀的原則，不能遺漏任何信息要點(diǎn)；漫畫(huà)寓意的歸納主要是從漫畫(huà)針對(duì)什么、表現(xiàn)什么、諷刺什么、目的何在等角度進(jìn)行，同時(shí)還要考慮字?jǐn)?shù)的限制，力求做到表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。 答案　(示例)(1)畫(huà)面上，三面欄板將畫(huà)面一角圍成一個(gè)空間，下面寫(xiě)有“大學(xué)”兩個(gè)字，一個(gè)長(zhǎng)著圓形腦袋的學(xué)生滿臉笑容地從象征著高考的圓形窟窿中奔向大學(xué)，并且留下了一句話：讀書(shū)就是為了考大學(xué)！笨！而欄板外長(zhǎng)著各種其他形狀腦袋的學(xué)生只能滿臉愁容地離開(kāi)。 (2)諷刺當(dāng)前中國(guó)高考

12、選拔制度的不合理、不科學(xué)現(xiàn)象。 9．下面是關(guān)于xx法定節(jié)假日放假安排的網(wǎng)上調(diào)查情況，閱讀后按要求回答后面的問(wèn)題。 (1)分析網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________ (2)現(xiàn)行的“中國(guó)式休假”制度常使道路交通擁擠，景點(diǎn)游人扎堆，你對(duì)于節(jié)假日安排的建議是：________________________________________________________________________ ____________________________________________________

13、____________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題過(guò)程是先分析圖表，然后解說(shuō)要點(diǎn)(時(shí)間＋意見(jiàn)＋數(shù)字)：分析題干，找出側(cè)重點(diǎn)—分析圖表，找出需要比較的方面—得出比較突出的結(jié)果—將以上信息整合，按順序概述。 答案　(示例)(1)大多數(shù)網(wǎng)友對(duì)現(xiàn)行法定節(jié)假日放假安排表示不滿，而對(duì)于是否調(diào)借周末形成7天長(zhǎng)假、3天小長(zhǎng)假的問(wèn)題，意見(jiàn)分歧嚴(yán)重。 (2)加快落實(shí)平時(shí)的帶薪休假制度，逐步使長(zhǎng)假消費(fèi)“分流”。(言之成理即可) 10．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答后面的問(wèn)題。 (1)給漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題：_______________________________________

14、______________ (2)指出漫畫(huà)的寓意：________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?；卮鸨绢}，首先要讀懂漫畫(huà)，明確漫畫(huà)的寓意，漫畫(huà)的表面意思是：一些人辦事時(shí)只看上面有傘，不看下面是否有陷阱。深層意思是：諷刺了社會(huì)上那些盲目做事的人。 答案　(示例)(1)顧上不顧下 (2)漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上那些盲目做事的人。 11．(xx·山西省五校聯(lián)考)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，并對(duì)這幅漫畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 (1)漫畫(huà)內(nèi)容：_______________________________

15、__________________________________ (2)點(diǎn)評(píng)：______________________________________________________________________ 解析　解讀漫畫(huà)內(nèi)容，要抓住畫(huà)面的構(gòu)圖要素，從多方面進(jìn)行分析。從畫(huà)面內(nèi)容上看，“兩個(gè)人”代表“兩個(gè)企業(yè)”，念的道歉信是同一張紙；“兩個(gè)人”一邊念道歉信，一邊“排污”。對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，要有針對(duì)性。 答案　(1)漫畫(huà)內(nèi)容：這兩個(gè)排污企業(yè)的道歉毫無(wú)誠(chéng)意，不僅道歉書(shū)的內(nèi)容一致，而且在道歉的同時(shí)照常排污。(2)點(diǎn)評(píng)：企業(yè)的“雷同道歉書(shū)”毫無(wú)誠(chéng)意。既然沒(méi)有誠(chéng)意，何必道歉？

16、污染企業(yè)的“雷同道歉”是“權(quán)力污染”的典型標(biāo)本。因此，要整治污染企業(yè)，最為關(guān)鍵的就是先把官員“治”好。如此，那些污染企業(yè)才不會(huì)把“道歉書(shū)”當(dāng)兒戲。 12．仔細(xì)觀看下面圖畫(huà)，然后回答問(wèn)題。 (1)請(qǐng)揭示上面圖畫(huà)中“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”所蘊(yùn)含的寓意。 答：________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)就此寓意，另寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句子對(duì)偶，用語(yǔ)簡(jiǎn)明，不超過(guò)30字。 答：________________________________________________________________________ 解析　揭示圖畫(huà)的寓意應(yīng)體現(xiàn)出“餐桌”“節(jié)約”意思。宣傳標(biāo)語(yǔ)除語(yǔ)言簡(jiǎn)明、使用對(duì)偶手法外，還要注意緊扣節(jié)約、“光盤(pán)行動(dòng)”的主旨。 答案　(示例)(1)“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”的寓意是厲行節(jié)約、杜絕餐桌上的浪費(fèi)。 (2)餐桌上不浪費(fèi)，人格上顯高貴。(或：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。)