《2022人教版生活與科技第3冊(cè)第二章第3節(jié)《動(dòng)物的家》word教案1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022人教版生活與科技第3冊(cè)第二章第3節(jié)《動(dòng)物的家》word教案1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022人教版生活與科技第3冊(cè)第二章第3節(jié)《動(dòng)物的家》word教案1 活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物的家 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境，并能按照生活環(huán)境的不同進(jìn)行分類(lèi)。 2、 喜歡傾聽(tīng)詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌的意境美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 收集有關(guān)動(dòng)物生活環(huán)境的圖片、圖書(shū)。 2、 背景圖及動(dòng)物粘貼各1張。 3、 《小魚(yú)睡在哪里》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。 4、 幼兒學(xué)習(xí)資源5第6-8頁(yè)。 5、 《動(dòng)物的家》教師教學(xué)資源。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 游戲“送動(dòng)物回家”。 （1） 將幼兒分成四組，每組一張有動(dòng)物不同生活環(huán)境的背景圖，設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲情境，請(qǐng)幼兒把“動(dòng)物”送到“家”中。 （2） 幼兒

2、相互檢驗(yàn)，然后將動(dòng)物圖片固定在有背景圖適當(dāng)?shù)奈恢谩? （3） 展示交流各族的操作結(jié)果，師小結(jié)。 2、 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)看《小魚(yú)睡在哪里》掛圖，進(jìn)一步了解動(dòng)物的生活環(huán)境。 3、 游戲“看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)又快” （1） 教師說(shuō)出動(dòng)物的名字，幼兒快速舉手按“××的家在××”的句式完整說(shuō)出。如蚯蚓、田鼠、螞蟻的家在泥土里；熊貓的家在竹林里；啄木鳥(niǎo)、松鼠的家在樹(shù)洞里。 （2） 在游戲中制造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和幫助不愛(ài)發(fā)言的幼兒。 4、 結(jié)合掛圖，欣賞詩(shī)歌《小魚(yú)睡在哪里》，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 （1） 提問(wèn)：狐貍、小狗、松鼠、老鼠的家在哪兒？ （2） 提問(wèn)：為什么小魚(yú)的腳印哪兒也沒(méi)用？ 5、 幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌時(shí)，注意用語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌中靜謐的意境。