八年級語文上冊 口語交際 假如我是導(dǎo)游教學(xué)案 蘇教版(I)
-
資源ID:105504291
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">28.52KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
八年級語文上冊 口語交際 假如我是導(dǎo)游教學(xué)案 蘇教版(I)
八年級語文上冊 口語交際 假如我是導(dǎo)游教學(xué)案 蘇教版(I)年級八學(xué)科語文執(zhí)筆審核課題 口語交際 假如我是導(dǎo)游課型 新授章節(jié)11 備課時間學(xué) 習(xí)目 標1、有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料,分析整理,進行講述。2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力,語言組織能力。重 點難 點1、提高學(xué)生的課外閱讀量,在擴大其知識面的基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、應(yīng)變能力和口頭表達能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,學(xué)會如何向別人介紹景點。教 學(xué) 過 程1、導(dǎo)入教師談話:“國慶節(jié)剛過,同學(xué)們都參觀無為哪些景點了?哪位同學(xué)愿意把剛才我們點到的無為的景點串起來,給咱們介紹一下無為呢?(泊山洞、九連臺、周家大山、新四軍七師舊址、米公池)(電腦顯示:隨著銀幕上出現(xiàn)的無為景致,一位導(dǎo)游用標準的,字正腔圓的普通話向大家介紹無為各景點的人文景觀和自然景觀)這樣的導(dǎo)入方式為學(xué)生營造了一個輕松自如的交流氛圍,選材貼切生活,使人信手拈來,有利于達到循序漸進的教學(xué)目的。2、分析作為導(dǎo)游時應(yīng)注意的情況教師談話:剛才我們已經(jīng)一起觀看導(dǎo)游給咱們介紹無為景點的畫面,那么現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)劶偃缒闶菍?dǎo)游,介紹景點時應(yīng)注意什么方面?(要微笑,有親切感。了解當?shù)鼐包c的歷史古跡。導(dǎo)游要幽默風(fēng)趣。要抓住事物的特征)教師談話:大家的發(fā)言都有一定的道理?,F(xiàn)在設(shè)想一下,有校外同學(xué)來參觀開城中心校,你會不會按這樣的順序先帶他們參觀一樓圖書室,再帶他們參觀三樓計算機室,然后再參觀多媒體教室呢?(不會。因為順序不對。)教師談話可見,當導(dǎo)游還要注意按一定的順序介紹景點才行。(電腦顯示:當好導(dǎo)游需要注意的事項,板書內(nèi)容)3、教師與學(xué)生互動師:好,剛才,我們一起學(xué)習(xí)了導(dǎo)游的介紹方式,現(xiàn)在老師提供的無為10個旅游景點,任選一個你們最熟悉的景點展開討論,補充素材,然后委派小組代表充當導(dǎo)游向我們介紹該景點。(電腦顯示:無為旅游線路圖,截選泊山洞、九連臺、周家大山、新四軍七師舊址、米公池、黃金塔等10個旅游景點)a.學(xué)生分成五組進行選題、討論b.學(xué)生充當導(dǎo)游介紹各景點c.學(xué)生點評、學(xué)生小結(jié)d.老師小結(jié),在歌聲中結(jié)束教學(xué)4、板書設(shè)計(電腦顯示:當好導(dǎo)游需要注意的事項)按一定的順序(時間、空間)熟悉景點的歷史古跡、人文事跡抓住事物的明顯特征帶有感情的介紹