八年級語文上冊 口語交際 假如我是導(dǎo)游教學(xué)案 蘇教版(I)年級八學(xué)科語文執(zhí)筆審核課題 口語交際 假如我是導(dǎo)游課型 新授章節(jié)11 備課時間學(xué) 習(xí)目 標1、有意識引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物,收集相關(guān)資料，分析整理，進行講述。2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，語言組織能力。重 點難 點1、提高學(xué)生的課外閱讀量，在擴大其知識面的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、應(yīng)變能力和口頭表達能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會如何向別人介紹景點。教 學(xué) 過 程1、導(dǎo)入教師談話：“國慶節(jié)剛過，同學(xué)們都參觀無為哪些景點了？哪位同學(xué)愿意把剛才我們點到的無為的景點串起來，給咱們介紹一下無為呢？（泊山洞、九連臺、周家大山、新四軍七師舊址、米公池）（電腦顯示：隨著銀幕上出現(xiàn)的無為景致，一位導(dǎo)游用標準的，字正腔圓的普通話向大家介紹無為各景點的人文景觀和自然景觀）這樣的導(dǎo)入方式為學(xué)生營造了一個輕松自如的交流氛圍，選材貼切生活，使人信手拈來，有利于達到循序漸進的教學(xué)目的。2、分析作為導(dǎo)游時應(yīng)注意的情況教師談話：剛才我們已經(jīng)一起觀看導(dǎo)游給咱們介紹無為景點的畫面，那么現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)劶偃缒闶菍?dǎo)游，介紹景點時應(yīng)注意什么方面？（要微笑，有親切感。了解當?shù)鼐包c的歷史古跡。導(dǎo)游要幽默風(fēng)趣。要抓住事物的特征）教師談話：大家的發(fā)言都有一定的道理?，F(xiàn)在設(shè)想一下，有校外同學(xué)來參觀開城中心校，你會不會按這樣的順序先帶他們參觀一樓圖書室，再帶他們參觀三樓計算機室，然后再參觀多媒體教室呢？（不會。因為順序不對。）教師談話可見，當導(dǎo)游還要注意按一定的順序介紹景點才行。（電腦顯示：當好導(dǎo)游需要注意的事項，板書內(nèi)容）3、教師與學(xué)生互動師：好，剛才，我們一起學(xué)習(xí)了導(dǎo)游的介紹方式，現(xiàn)在老師提供的無為10個旅游景點，任選一個你們最熟悉的景點展開討論，補充素材，然后委派小組代表充當導(dǎo)游向我們介紹該景點。（電腦顯示：無為旅游線路圖，截選泊山洞、九連臺、周家大山、新四軍七師舊址、米公池、黃金塔等10個旅游景點）a.學(xué)生分成五組進行選題、討論b.學(xué)生充當導(dǎo)游介紹各景點c.學(xué)生點評、學(xué)生小結(jié)d.老師小結(jié)，在歌聲中結(jié)束教學(xué)4、板書設(shè)計（電腦顯示：當好導(dǎo)游需要注意的事項）按一定的順序（時間、空間）熟悉景點的歷史古跡、人文事跡抓住事物的明顯特征帶有感情的介紹