2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1.2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作2學(xué)會(huì)細(xì)致、準(zhǔn)確、客觀地觀察描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、自主探究實(shí)驗(yàn)1：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【閱讀】P11P13,填空1A、化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)前后物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象。2A、蠟燭是由 和 組成的3B、本實(shí)驗(yàn)探究的目的：12實(shí)驗(yàn)過程：A 點(diǎn)燃前B 點(diǎn)燃蠟燭B 熄滅蠟燭觀察并描述現(xiàn)象蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度、密度（與水相比） 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？ 火焰的結(jié)構(gòu)（顏色、溫度） 燃燒的產(chǎn)物熄滅蠟燭時(shí)現(xiàn)象【思考與交流】4C、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（導(dǎo)讀第四頁的拓展探究）5D、科學(xué)探究可分為哪幾步？6D、：實(shí)驗(yàn)操作中遇到哪些問題？如何重新設(shè)計(jì)？反思與小結(jié)： 。實(shí)驗(yàn)2：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究【閱讀】P14P15 回答下列問題：7A、（1） 可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。（2）氧氣可以使 復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。（3）二氧化碳可以使 熄滅。8B、如何收集一瓶空氣？9B、用排水法收集一瓶氣體，是利用了該氣體 或 的性質(zhì)。10A、本實(shí)驗(yàn)的目的： 11C、實(shí)驗(yàn)過程：比較空氣與呼出的氣體比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論含氧氣的多少含二氧化碳的多少含水蒸氣的多少12D、實(shí)驗(yàn)反思： （1）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是什么？（2）比較含水蒸氣多少的實(shí)驗(yàn)是否合理，你還有其它的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎？反思與小結(jié)： 。三、自我測(cè)評(píng)：13A 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：火焰分三層， 溫度最高、 次之， 溫度最低。14A 對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：與人體吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣較 ， 較少15A 導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁第1題16B導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁第2題17C 導(dǎo)讀與訓(xùn)練第4頁第4題18D從冰箱中取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說明空氣中含別有 。你還可以通過怎樣的實(shí)驗(yàn)來證明這一結(jié)論？