2022年中考物理 磁體與磁場復(fù)習學案年級： 九年級 學科： 物理 課題：§16.1磁體與磁場執(zhí) 筆二 次 備 課時 間學習目標【知識和技能】：1.知道磁體與磁場，知道磁極間的相互作用.。2.認識磁場及其方向性，知道磁體周圍的磁場分布狀況，理解磁感應(yīng)線。3.知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。4.知道磁化現(xiàn)象；地磁場【過程與方法】：1.學會通過探究實驗，得出科學結(jié)論的方法2.能簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，提高觀察能力3.學會利用鐵屑、小磁針來研究磁場，從而進一步抽象出磁感線用以描述磁場【情感、態(tài)度與價值觀】：1.培養(yǎng)學生實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度2.通過讓學生解決實際問題增強他們客服困難的信心和決心3.激發(fā)學生的民族自豪感和振興中華民族的責任感學習重點探究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場學習難點如何理解磁場，怎樣用磁感線描述磁場學時安排1課時學法指導實驗探究、小組合作教學資源：條形磁體、大頭針、小磁針、玻璃板、鐵屑、蹄形磁鐵、教學光盤、自制PPT課件。學習過程： 【預(yù)習·導學】1、知道磁體具有磁性，了解磁體的磁極。 2、了解磁化現(xiàn)象。 3、知道磁極間的相互作用。 4、知道磁極間的相互作用是通過磁場來實現(xiàn)的，磁場是有方向的?！绢A(yù)習檢測】1、磁鐵能吸引_、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做_。具有磁性的物體叫做_。 2、小磁針自由轉(zhuǎn)動靜止后，指南的一端我們稱之為_極，用符號_表示，另一端稱之為_極，用符號_表示。 3、磁體的周圍存在著_，磁體對大頭針產(chǎn)生力的作用是通過該物質(zhì)來實現(xiàn)的。 4、小磁針靜止時，_極所值的方向就是該的點的磁場方向。 【教學內(nèi)容】【小組合作】活動1：認識磁體 讀一讀：地球的磁場1、地磁北極在地理的_附近，地磁南極在地理的_ 附近，它的形狀跟_的磁場很相似2、我國宋代科學家_是世界上第一個發(fā)現(xiàn)磁偏角的科學家,比西方早_多年【大班交流】活動 用小磁針探究磁體周圍的磁場 活動3：用鐵屑探究磁體周圍的磁場【觀察】 1、 將玻璃板平分別放在不同磁體上，再將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕敲玻璃，觀察鐵屑的分布情況，把你所看到的鐵屑分布形狀在下面對應(yīng)的磁體上畫出。2、 在玻璃板上放些小磁針，觀察小磁針的指向分布情況，比較鐵屑與小磁針的指向分布情況可知：小磁針的指向分布與所在位置鐵屑分布的切線方向是_（一致/不一致）的。思考交流：鐵屑在磁場中的分布為何很有規(guī)律？ 鐵屑在磁體周圍分布很有規(guī)律說明磁體周圍的磁場具有一定的規(guī)律性，鐵屑在磁場中被_成一個個小磁針，從而_地排列起來?！究偨Y(jié)提升】一、 磁體磁體表現(xiàn)出三個方面的性質(zhì)：吸鐵性；指向性；磁極間的相互作用。利用磁體的這些性質(zhì)可以幫助我們判斷一個物體是否具有磁性。二、 磁場磁場是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場的基本性質(zhì)是：磁場對放在其中的磁體有力的作用。三、 磁感線SS同名磁極SN異名磁極NS蹄形磁體NS條形磁體【小結(jié)鞏固】【當堂檢測】見學案【布置作業(yè)】板書設(shè)計 教學反思 授課人：（簽名） 年 月 日