湖南省八年級語文下冊 第五單元 20 周亞夫軍細(xì)柳教案2 語文版
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湖南省八年級語文下冊 第五單元 20 周亞夫軍細(xì)柳教案2 語文版
湖南省八年級語文下冊 第五單元 20 周亞夫軍細(xì)柳教案2 語文版課題:20、周亞夫軍細(xì)柳第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文通過對比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合表現(xiàn)人物的方法。2、分析人物形象,認(rèn)識周亞夫精神的現(xiàn)實(shí)意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文通過對比、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合表現(xiàn)人物的方法。2、分析人物形象,認(rèn)識周亞夫精神的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法、手段自學(xué)、合作、研討教學(xué)過程(教學(xué)設(shè)計(jì)):步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)二次備課【定向自學(xué)】你知道表現(xiàn)人物的方法有哪些嗎?【合作探究】(小組討論、全班交流)【探究一】第二段主要寫周亞夫軍細(xì)柳的故事,但是首先卻寫文帝到霸上和棘門軍營的情況,這樣寫有什么好處? 【探究二】文中文帝稱周亞夫?yàn)檎鎸④?,從哪些地方可以看得出來? 【探究三】通讀全文,你認(rèn)為周亞夫是個(gè)怎樣的人?文章是怎樣刻畫出這一人物形象的? 【歸納總結(jié)】寫作方法【鞏固提升】1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了細(xì)柳營以后,周亞夫?qū)④娭诬妵?yán)明的“真將軍”形象一定在大腦里留下了深刻的印象。結(jié)合課文,請你根據(jù)實(shí)際情況回答以下問題。假如你是周亞夫?qū)④?,皇帝命令你駐守細(xì)柳營,你有什么打算? 假如你是文帝,自己去軍中慰問,受到像在細(xì)柳營的重重阻攔,你該如何看待周亞夫?qū)④姡磕銖闹軄喎驅(qū)④娚砩蠈W(xué)到了什么?請你用自己話談?wù)劇?#160;2、學(xué)習(xí)了細(xì)柳營以后,同學(xué)們也可以運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,通過對比襯托來表現(xiàn)人物等寫作方法寫一個(gè)人。字?jǐn)?shù)400左右 板書設(shè)計(jì):反思: