《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分（二）文學(xué)類文本閱讀 4 藝術(shù)手法 技巧運(yùn)用與語言藝術(shù)訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分（二）文學(xué)類文本閱讀 4 藝術(shù)手法 技巧運(yùn)用與語言藝術(shù)訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分（二）文學(xué)類文本閱讀 4 藝術(shù)手法 技巧運(yùn)用與語言藝術(shù)訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 一、(xx《考試說明》新題型)閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分) 宋志軍 嗩吶是我們豫東這一帶很有名的樂器，一支嗩吶和一支笙，一陽一陰，恰如一個(gè)男人和一個(gè)女人，合在一起，便可演奏出各種基調(diào)的曲目，歡快如百鳥朝鳳，悲傷如雪梅哭靈，讓觀眾隨著不同的曲子時(shí)喜時(shí)悲，完全沉浸到樂曲的氛圍之中。 我們這里有許多嗩吶藝人，三五人聚到一起，便可組成一個(gè)嗩吶班，他們走村串戶，誰家有了紅白喜事，便會(huì)請(qǐng)他們前去演出。 嗩吶王姓王，六十多歲了，是我們這一帶最有名的嗩吶藝人，打小就跟隨父親學(xué)藝，至今已吹奏了大

2、半個(gè)世紀(jì)。他的真名很少有人知道，大家都喊他“嗩吶王”，一是因?yàn)樗胀?，另外也有稱贊的意思。嗩吶王一生未娶。只有一個(gè)撿來的兒子，大家習(xí)慣叫他“小嗩吶”，也少有人叫他的真名。據(jù)說是嗩吶王在演出路上于荒野偶遇的棄嬰，便抱回家中，一直養(yǎng)在身邊，視為己出，打小就教他吹奏嗩吶，父子二人相依相伴地生活。 嗩吶演奏在過去物資短缺的年代，也算得上是一門不錯(cuò)的營生，不用種不用收，走到哪里都能討口飯吃。但隨著時(shí)代的發(fā)展，一切都發(fā)生了巨大變化，這個(gè)行當(dāng)漸漸地不太為人看重了。如今社會(huì)上各種各樣的演出團(tuán)隊(duì)多了，用的都是現(xiàn)成的音響里放出來的音樂，嗩吶、二胡這類“老把式”，便漸漸地淡出了人們的視線。面對(duì)這一切，嗩吶王絲毫不

3、為所動(dòng)，而小嗩吶卻有點(diǎn)兒坐不住了，幾次他和嗩吶王商量，要嗩吶王把積蓄拿出來，辦一個(gè)歌舞團(tuán)，去掙大錢。但嗩吶王就是不答應(yīng)，氣得小嗩吶沖他大吼，你不是我親爹，把你的那些錢都帶到棺材里吧！小嗩吶決計(jì)和嗩吶王分開，自己帶了幾個(gè)人另起爐灶。雖然還是演奏嗩吶?？尚睦飬s總有不甘。 這一天，南村的李伯過八十大壽，又派人來請(qǐng)嗩吶王父子前去演出，讓父子二人再唱一出對(duì)臺(tái)戲。并許下重彩，誰若勝了，獎(jiǎng)彩頭十萬元，當(dāng)場兌現(xiàn)。 小嗩吶聞聽，真是氣不打一處來，同時(shí)心里暗暗較勁，發(fā)誓這次一定要贏。原來，這李伯不知怎的，打從前年祝壽就為他們父子擺開擂臺(tái)，連續(xù)讓他們唱對(duì)臺(tái)戲，每次都拿出重彩，前兩年分別是三萬、五萬，今年一下子增

4、加到十萬，前兩次的錢都被嗩吶王贏走了。小嗩吶對(duì)此是又疑惑又氣惱，疑惑的是這李伯的行為實(shí)在費(fèi)解，他哪來那么多錢？又為何專門為他父子倆擺開這個(gè)擂臺(tái)呢？氣惱的是自己父親為何如此貪錢，絲毫不顧及兒子呢？ 然而疑惑歸疑惑，氣惱歸氣惱，這件事倒憋出小嗩吶的一番雄心壯志來。暗地里每日刻苦練功，發(fā)誓一定要打敗嗩吶王，不知不覺技藝大增，他所帶的班子名氣也越來越大，甚至蓋過了嗩吶王，收入也較以往多出了不少。所以，這一次他有信心打敗父親，把那十萬元彩頭贏過來。 比賽這天，父子二人依然是和從前一樣，一上來就各不相讓，各展其能。嗩吶王一曲《大祭樁》，讓臺(tái)下的老頭老太太直抹眼淚；小嗩吶的一曲《抬花轎》，又贏來臺(tái)下年輕

5、男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越戰(zhàn)越勇。這邊觀眾如兩股潮水，一會(huì)兒流向東，一會(huì)兒流向西，掌聲叫好聲一浪高過一浪。 二人從早上一直比賽到午后，太陽剛升起時(shí)像一只大紅盆，后來變成了讓人不敢直視的萬道光芒。嗩吶王干脆甩下上衣，赤膊上陣。只見他頭上青筋亂跳，活像一只剝了皮的青蛙。那邊小嗩吶也頭上冒汗，活像剛揭開的蒸籠。 時(shí)間久了，嗩吶王漸漸露出敗象。一者他年紀(jì)大了，體力不支；二者他會(huì)的曲子沒有小嗩吶多，最后不得不重復(fù)演奏一些曲子。眼看著觀眾一個(gè)個(gè)都到小嗩吶的臺(tái)子下，嗩吶王突然吹奏出一個(gè)極高的聲音，聲震屋宇，然后吐出一口鮮血，倒在臺(tái)上。 小嗩吶見此，如夢方醒，他一把扔掉手中的嗩吶，跑到嗩吶王的臺(tái)

6、子上，緊緊地抱住了父親。一陣混亂后，嗩吶王被抬回家里，當(dāng)晚就咽了氣。 第二天一大早，李伯就來了。當(dāng)他把十萬元交給小嗩吶時(shí)，被小嗩吶拒絕了。小嗩吶說，您老走吧，正是您老擺下這個(gè)擂臺(tái)，讓我親手害死了自己的父親，我恨您！ 豈料李伯沉吟了一陣，卻說出了這樣一番話，孩子呀，你有所不知，這個(gè)擂臺(tái)是你爹讓我擺的呀！這幾年他看你不安心，心里很著急，就和我商量，設(shè)下這個(gè)擂臺(tái)，目的就是讓你苦練技藝，別丟下這門藝術(shù)！這錢，本來就是你爹放到我這里的。他不是不愿給你，他是想讓你靠自己的本事贏回去！ 小嗩吶聽到這些，目瞪口呆，好一陣子才緩過神來，不禁轉(zhuǎn)回身，大叫一聲，爹呀——一下子撲到嗩吶王身上。 嗩吶王出殯那天

7、，附近的幾百名嗩吶藝人都趕來了。小嗩吶身穿重孝，手捧嗩吶走在前頭，幾百只嗩吶一起吹響，聲震曠野。 (選自《小小說選刊》xx第4期，有刪改) ★1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(4分) A．小說開篇對(duì)運(yùn)用擬人的手法對(duì)嗩吶的演奏進(jìn)行了生動(dòng)形象的介紹，不僅引出嗩吶王的出場，還突出了嗩吶王演奏技藝的高超。 B．李伯是小說的次要人物，為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺(tái)，導(dǎo)致了嗩吶王的去世，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 C．小嗩吶年輕氣盛，有浮躁的一面，但是敢打敢拼，不失真性情。雖然一開始對(duì)嗩吶王有所誤會(huì)，但是在嗩吶王倒下之后，知道真相的他追悔莫及。 D．小說既有父子

8、打擂的緊張情節(jié)，還有民間技藝的魅力展現(xiàn)。塑造了生動(dòng)而飽滿的人物形象，表現(xiàn)了關(guān)注傳統(tǒng)文化傳承的主題。 解析　本題考查理解文章內(nèi)容、鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)“擬人”應(yīng)為“比喻”。B項(xiàng)，不是李伯為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺(tái)，而是嗩吶王讓李伯?dāng)[的。D項(xiàng)，“還有民間技藝的魅力展現(xiàn)”文章中表現(xiàn)不明顯。 答案　C 2．小說的結(jié)尾描寫嗩吶王的出殯場面有什么作用？請(qǐng)簡要分析。(4分) 答：___________________________________________________________________ _______________________________________

9、_______________________________ 解析　本題考查分析文中重要情節(jié)作用的能力。結(jié)尾段落的常見作用有首尾呼應(yīng)、點(diǎn)明主題、深化主題、總結(jié)全文、言有盡而意無窮等。本文尾段“嗩吶王出殯”是一段場面描寫，場面描寫的作用一般是渲染氣氛、烘托人物等，接著，結(jié)合具體內(nèi)容可分析出出殯場面的特點(diǎn)——隆重、肅穆，“幾百名嗩吶藝人都趕來”是對(duì)嗩吶王的敬重，烘托出嗩吶王為藝術(shù)嘔心瀝血的崇高品質(zhì)，“小嗩吶身穿重孝，手捧嗩吶走在前頭”可見其對(duì)嗩吶王的尊敬、愧疚，暗示嗩吶技藝后繼有人，表現(xiàn)了嗩吶民間技藝的傳承?？忌鷮⑦@幾點(diǎn)結(jié)合起來概括即可。 答案?、倜鑼懥撕甏竺C穆的出殯場面，給人以強(qiáng)烈震撼的藝

10、術(shù)效果。②表達(dá)了人們對(duì)嗩吶王的敬重，烘托了人物形象；也表現(xiàn)了嗩吶藝術(shù)得到傳承和發(fā)揚(yáng)，深化了主題。 ★3.這篇小說有哪些突出的藝術(shù)特色？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。(6分) 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　本題考查探究文本內(nèi)容的能力。這是一道開放性試題?？疾樾≌f的藝術(shù)特色，可從文章結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物形象、手法特點(diǎn)、語言特點(diǎn)、小說主旨等方面具體分

11、析。情節(jié)方面先寫嗩吶王和小嗩吶走村串戶、在紅白喜事上演出，再到嗩吶行當(dāng)漸漸地不太為人看重，小嗩吶不安心，要嗩吶王辦一個(gè)歌舞團(tuán)，嗩吶王不為所動(dòng)，然后寫李伯?dāng)[下嗩吶擂臺(tái)，讓嗩吶王和小嗩吶唱對(duì)臺(tái)戲，結(jié)果嗩吶王在擂臺(tái)上氣盡人亡，最后李伯道出真相，嗩吶王讓李伯?dāng)[擂激發(fā)小嗩吶苦練技藝。可見情節(jié)波瀾起伏，作者巧設(shè)懸念、埋下伏筆。人物方面，嗩吶王和小嗩吶的形象鮮明突出，小嗩吶由原來的心性不定、脾氣暴躁到后來擂臺(tái)比賽后理解了父親，心有悔意，走上傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承之路，前后對(duì)比鮮明。語言方面，文章敘述故事樸素自然，富有生活氣息。主題方面，嗩吶王設(shè)計(jì)讓李伯?dāng)[擂臺(tái)，激發(fā)小嗩吶的斗志，贊揚(yáng)了嗩吶王作為父親的良苦用心和他對(duì)嗩

12、吶藝術(shù)的執(zhí)著與責(zé)任感，并呼吁人們不要忘卻、丟棄民間傳統(tǒng)技藝。 答案?、偾楣?jié)起伏轉(zhuǎn)折；②善設(shè)懸念；③形象鮮明，前后對(duì)比：④語言生活化、質(zhì)樸自然；⑤意蘊(yùn)豐富，主題多樣。(任選四點(diǎn)分析) 二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分) 賣面包的小女孩 馬海霞 我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓做手術(shù)，一個(gè)小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口．她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！? 我從手術(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便

13、給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！? 哎喲，原來她會(huì)說話！那之前干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。 她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐樣兒。病房里的

14、人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走動(dòng)了。下午病房門被推開，那個(gè)賣面電的小女孩又來了?！皫蛶臀野?。”說完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里?！昂脗€(gè)倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。 以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但病房里也有脾氣不好的人，會(huì)把她趕出病房，‘砰’的一聲把她關(guān)在病房門外。

15、醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，不買也就罷了，怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這樣事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。 整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ 我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲病，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也

16、不寬裕。醫(yī)院知道她的情況，特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。 “這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！? “那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀。” “讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！? 我走出護(hù)士站，老公已幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我?！拔蚁虢o那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩。出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信

17、封里。 (選自xx第11期《讀者》，有刪改) 4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(　　)(4分) A．小說有兩條線索：“我”遇到小女孩——誤解小女孩——向小女孩致歉；“我”反對(duì)老公買面包——沒收老公零花錢——消除誤會(huì)。 B．小女孩第一次來病房賣面包時(shí)，假裝不會(huì)說話，來騙取大家的同情心，第二次來時(shí)見裝啞的辦法不奏效，便開口推銷自己的面包。 C．“我”出院那天，“老公”聽“我”說起小女孩的事情，“對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗”，主要是認(rèn)為“我”缺乏同情心，不能友善地對(duì)待一個(gè)孩子。 D．“什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里”，這一行為表現(xiàn)了“我”

18、對(duì)小女孩實(shí)際的幫助，也表現(xiàn)了“我”真誠的歉意。 E．醫(yī)院關(guān)懷小女孩，老公愛護(hù)小女孩，連“我”也向小女孩致歉，小說傳達(dá)出了一種濃濃的暖意，溫暖著人間，溫暖著社會(huì)，體現(xiàn)著正能量。 解析　A項(xiàng)，小說只有一條線索，即選項(xiàng)中第一條線索。B項(xiàng)，小女孩并沒有裝啞騙取大家的同情心，從全文來看小女孩是單純、沒有心機(jī)的。 答案　AB ★5.“老公”是出場不多的人物，小說是怎樣塑造這一人物形象的？(4分) 答：_________________________________________________________________ _____________________________

19、_________________________________________ 解析　解答此題，首先要了解小說中塑造人物的方法有哪些，如正面描寫，包括外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等；側(cè)面描寫，一般是通過他人之口來表現(xiàn)人物特點(diǎn)；另外還有通過對(duì)比的手法來使人物形象更鮮明。其次要回到小說中尋找關(guān)于“老公”的內(nèi)容。小說中既有對(duì)“老公”語言和行為的直接描寫，又有大家和“老公”對(duì)待小女孩態(tài)度的對(duì)比。最后用簡潔的語言作答即可。 答案?、俨捎谜婷鑼懙氖址▉硭茉臁袄瞎钡男蜗蟆！袄瞎μ统龆X遞給小女孩”“又對(duì)同病房的人說……”“他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落”這些動(dòng)作描寫、語言描寫等，表現(xiàn)了

20、“老公”是一個(gè)善良、熱心腸、富有同情心的人。②采用對(duì)比手法來塑造“老公”的形象。在對(duì)待小女孩的態(tài)度上，大家冷漠，“老公”熱情；“我”不夠友善，“老公”積極幫助?！袄瞎钡男蜗筇攸c(diǎn)在對(duì)比中得以展現(xiàn)。 6．這篇小說帶給了你怎樣的人生啟示？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析　解答此題，首先要注意

21、審題，題干中的“啟示”說明要把故事上升到理論、感悟的高度。其次可從故事情節(jié)、人物形象(小女孩、“我”、“我”的老公)的角度提煉出啟示。考生可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在理解原文的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，但不可脫離文本太遠(yuǎn)。 答案　①善良之心是純潔的，人應(yīng)該有同情別人、幫助別人之心。就像醫(yī)院給予一定條件下的幫助，就像文中的“老公”一樣，用寬宏的胸襟包容，用純潔的心幫助，我們也應(yīng)盡自己所能幫助社會(huì)上那些需要幫助的人。②行動(dòng)前應(yīng)盡可能多地了解實(shí)際情況，不盲目決斷。像對(duì)小女孩一樣，了解了事情的實(shí)際情況，就會(huì)理解小女孩的行為，也就不會(huì)產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)。③不要因?yàn)樾撵`沾染了世俗的灰塵而傷害他人。面對(duì)他人的乞求，不管幫不幫助，起碼要做到尊重他人，不能給他人造成傷害。