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1、江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8章《力》期末復(fù)習(xí)（新版）蘇科版 【知識(shí)鏈接】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀物理課本P.43—60內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的復(fù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 考點(diǎn)1：力 1.定義：物體對(duì) 的作用。單位： ，符號(hào) 。 2.產(chǎn)生條件：①至少 物體；②物體間必須有 (可以不接觸)。 3.三要素： 、 、 。 4.特點(diǎn)：①物體間力的作用是 的(相互作用力在任何情況下都是大小 ，方向

2、 ，作用在不同物體上)；②兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是 物體．反之，受力物體同時(shí)也是 物體。 5.作用效果：①力可以改變物體的 ；②力可以使物體發(fā)生 。 6.力的示意圖：①用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)；②在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。 考點(diǎn)2：彈力、彈簧測(cè)力計(jì) 1.彈力：物體發(fā)生 時(shí)產(chǎn)生的力．常見(jiàn)彈力有：拉力、壓力等。 2.彈簧測(cè)力計(jì)：作用，測(cè)量 的大小；構(gòu)造：彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼。原理：在一定限度內(nèi)，使彈簧發(fā)生彈性形變的外力越大，彈簧的伸長(zhǎng)

3、就越長(zhǎng)。使用方法：①使用前觀察 和 ，所測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；②觀察指針是否指在 ，若不在，應(yīng)校正“0”點(diǎn)；③測(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧 方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上)；④讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤 。 考點(diǎn)3：重力 1.定義：由于 的吸引而使物體受到的力，符號(hào)是 ；施力物體： ；受力物體：地球上的物體。 2.大小：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成 ；方向： 向下，應(yīng)用：鉛垂線、水平儀；作用點(diǎn)

4、：重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫 。 3.計(jì)算：G＝ ，其中g(shù)＝9.8 N/kg，它表示 。 [注意]重力的方向是豎直向下或者說(shuō)垂直于水平面向下，不是“垂直向下”； 常見(jiàn)數(shù)據(jù)：兩只雞蛋重約1 N，一名中學(xué)生重約500 N，一本教科書(shū)重約1 N 考點(diǎn)4：摩擦力 1.定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生 運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。 2.產(chǎn)生條件：①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 3.方向：通常情況下，摩擦力的方向與物體

5、相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相 。 4.作用效果： 物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。 5.摩擦力的分類：靜摩擦力；滑動(dòng)摩擦力，一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力，其大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，①壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 ②接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 ；滾動(dòng)摩擦力。 6.增大和減小摩擦的方法 增大摩擦力的方法有：①增大 ；②使接觸面變 ；③變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦． 減小摩擦力的方法有：①減小 ；②使接觸面變 ；③變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦(滾動(dòng)軸承)；④使接觸面彼此分開(kāi)

6、(加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸浮)． 答案：B 【課中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 1.如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說(shuō)明力的作用效果與(　　) A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān) 2..如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的 ；同時(shí)腳感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是 的。 3.幾位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直．兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器的拉力最大的是(　　) A．幾位同學(xué)一樣大

7、 B．手臂長(zhǎng)的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 4.[xx·泰州]如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，畫(huà)出鉛筆尖對(duì)手指彈力的示意圖。 第4題圖 第5題圖 第6題圖 第7題圖 5.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是(　　) A．手對(duì)彈簧的拉力 B．彈簧對(duì)手的拉力 C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．以上說(shuō)法都不正確 6.[xx·淮安]畫(huà)出圖中足球所受重力的示意圖．

8、 7.[xx?北京]過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗．在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用鉛垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正．如圖所示的年畫(huà)的長(zhǎng)邊與鉛垂線不平行，為了把年畫(huà)貼正，則下列操作方法中正確的是(　　) A．換用質(zhì)量大的重錘 B．上下移動(dòng)年畫(huà)的位置 C．調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與鉛垂線平行 D．調(diào)整鉛垂線，使鉛垂線與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行 8.小明游覽古跡文筆塔時(shí)，利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球，對(duì)一根立柱是否豎直展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖所示．相對(duì)于立柱底端而言，該立柱頂端(　　) A．略向東南方向傾斜 B．略向西南方向傾斜 C．略向西北方向傾斜 D．略向

9、東北方向傾斜 9.[xx?淮安]日常生活中經(jīng)常需要增大或減小摩擦，下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是(　　) A．給自行車的車軸處加潤(rùn)滑油 B．汽車輪胎表面凹凸不平的花紋 C．縫衣針的表面做得很光滑 D．為了移動(dòng)重物，在它下面墊上圓柱形鋼管 10.[xx·無(wú)錫]小華在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，用如圖所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣操作的錯(cuò)誤是 ，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做 運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將 (選填“變大”“變小”或“不變”)． 11. [xx·河北]小

10、明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想： 猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)； 猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)； 猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小 (選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 (2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度 。 小明通過(guò)如圖所

11、示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三時(shí)所得數(shù)據(jù)如下表： (3)分析 次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 。 (4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在 相同的條件下接觸面粗糙程度不同。 (5)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，則所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力 (選填“偏大”或“偏小”)。 (6)小明還想驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，他將木塊切去一半，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)的

12、示數(shù)是0.2 N，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論 (選填“可靠”或“不可靠”)，理由是 。 (7)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定，為此，小明做了如圖所示的改進(jìn)，其好處是： 。 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 1.[xx·株洲]圖中關(guān)于重力的示意圖其中正確的是(　　) 2.[xx·徐州]如圖所示，穿久了的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底磨損得厲害，原因是鞋

13、底受到(　　) A．重力 B．摩擦力 C．壓力 D．支持力　　　　 3.[xx·常州]校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂．如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時(shí)他受到摩擦力為f2，則(　　) A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2 B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2 C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2 D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2 4.[xx·宿遷]為安全起見(jiàn)，在下坡路上，小華握緊自行車車閘緩慢行駛．在此過(guò)程中，增大滑動(dòng)摩擦力的方法是(　　) A．增大壓力

14、B．減小速度 C．增大接觸面積 D．增大接觸面粗糙程度 5.小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是 ，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向 (選填“改變”或“不變”)；若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向豎直向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是 ． 6.[xx·無(wú)錫]如圖所示，用手指頂在刻度尺上O點(diǎn)，刻度尺水平靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)刻度尺的受力示意圖． 7.如圖所示，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出甲所受重力的示意圖． 8.[xx·泰州]節(jié)選探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示

15、： (1)在圖乙中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于 N，方向 ． (2)比較 兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)． (3)比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)． 9.[xx·淮安]如圖所示，一張很長(zhǎng)的紅地毯平鋪在地面上．要把地毯沿著其長(zhǎng)度方向移動(dòng)一段距離，最直接的方法就是從一端拉，但拉動(dòng)整張地毯很困難，需要非常大的力． (1)解釋從一端拉動(dòng)地毯需要非常大的力的原因： __________________________________________________________ (2)設(shè)計(jì)一種既簡(jiǎn)單又省力的方案，能將地毯沿長(zhǎng)度方向移動(dòng)一段距離(方案可選用的工具只有圓木棒，也可不選用工具．方案也可結(jié)合示意圖描述．寫(xiě)出一種即可)：___________________________________________ (3)對(duì)你所設(shè)計(jì)的方案作出可行性評(píng)價(jià)： __________________________________ 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我！ 【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！ 【課堂記錄】