《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 三顆枸杞豆教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 三顆枸杞豆教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 三顆枸杞豆教案 魯教版 教學(xué)目的 ?。?、給學(xué)生有充分的時(shí)間閱讀、討論，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題的能力 ?。?、交流閱讀感悟，品味精彩語(yǔ)言，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 ?。场⒃趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生對(duì)課文的個(gè)性化閱讀能力 教學(xué)過(guò)程　　　　　 一、導(dǎo)入 話題交流：莎士比亞說(shuō)過(guò)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他”簡(jiǎn)單的一句話卻蘊(yùn)含著深刻的道理，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的積累與生活談?wù)剬?duì)“時(shí)間”的感悟。（小組歸納，集體交流） …… 有一篇文章作者就是通過(guò)三顆平凡而又普通的枸杞豆，讓一個(gè)淘氣的孩子懂得了時(shí)間的珍貴，刻苦學(xué)習(xí)，由幼稚走向成熟，走向成功，走向輝煌！今天

2、，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇由植物學(xué)家程海寫的《三顆枸杞豆》。（多媒體展示課題、作者及教學(xué)目標(biāo)） 二、指導(dǎo)自學(xué)： 讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文，讀時(shí)注意三個(gè)問(wèn)題：一是積累字詞；二是感悟精彩部分并對(duì)精彩語(yǔ)言作詳細(xì)批注；三是提出不懂的問(wèn)題。（生自學(xué)課文） （一）檢查自學(xué)情況 １、檢查字詞（多媒體展示）（指名讀，正音，齊讀） 枸杞 （ ） 躡手躡腳（ ）　　　　一綹 （ ） 葉鞘（ 　?。? 鮮為人知（ ） 膩味 （ ） 頹唐（ 　　） 擎（ ） 蚱蜢 （ 　?。?/p>

3、 煩躁 （ ） 口頭禪（ ） 殷紅 （ ） 　２、整體感知：找兩名同學(xué)用概括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。 ３、深入閱讀：再讀課文，找到自己的感悟點(diǎn)，亦可與同學(xué)交流尋找。 （二）多媒體展示：交流閱讀感悟，品味精彩語(yǔ)言 （充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化閱讀）教師預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的感悟點(diǎn)（對(duì)于一些重點(diǎn)段落，教師應(yīng)當(dāng)給于適當(dāng)?shù)臍w納。） ★第3自然段“但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡手躡腳地走過(guò)去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬?！?躡手躡腳、閃電一般、用指甲在葉鞘上挖一個(gè)小洞?？梢钥闯鲂r(shí)候的“我”非常淘氣、機(jī)靈。也可以透

4、出大自然的魅力和“我”對(duì)大自然的喜愛之情，同時(shí)作者小時(shí)候?qū)Υ笞匀挥^察的細(xì)心為他以后成為植物學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。 ★文章對(duì)三叔的幾處描寫，表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？ 如：10段“那人慢慢地站起來(lái)，手里拿著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他 顫顫搖搖的身子……”（表現(xiàn)三叔疾病纏身，身體虛弱。） 13段“那人慢慢地抬起右臂，將手向陽(yáng)光里伸去，手指上捏著一朵野豆角花。 仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個(gè)紫色的燈盞?！保?xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了三叔努力珍惜生命中的最后時(shí)光，多學(xué)一些知識(shí)，少一些遺憾。） 28他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈?！保ū憩F(xiàn)他 對(duì)植物的喜愛，一種興奮的心情。） ★ 30

5、-34自然段，從“太遲了”等語(yǔ)句上可以看出三叔對(duì)世界的留戀和不甘 心：不甘心自己的失敗，不甘心成就為零，不甘心碌碌無(wú)為的生活。三叔對(duì)過(guò)去虛度時(shí)光感到悔恨，在這里他想告誡每一個(gè)青少年必須抓緊自己生命中的每一分、每一秒，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨。 有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：經(jīng)歷過(guò)坷坎和不幸的人，往往對(duì)生活和自然界中美好的東西極為珍視，常常投入比一般人更多的熱情、關(guān)注，甚至偏愛，此時(shí)三叔對(duì)花草所流露的恰恰就是這份感情。 ★第52自然段。“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石?！睆倪@幾句比喻句中可以看出要想抓住時(shí)光、抓住生命，必須付出艱辛的代價(jià)。只有

6、付出艱辛的代價(jià)才能讓夢(mèng)想成真，生命才變得有價(jià)值、有意義，生命的光彩才能比金子更美麗，比寶石還耀眼。 ★三叔為什么會(huì)產(chǎn)生捉太陽(yáng)的想法？ 三叔認(rèn)為自己所剩的時(shí)間不多了，他想在有限的時(shí)間里做更多的事情。 三叔把太陽(yáng)看作是希望，只有抓住希望，生命才會(huì)有意義。正如保爾所說(shuō)的：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。三叔到晚年才明白：只有這樣，生命才會(huì)有意義。 太陽(yáng)就是時(shí)間，太陽(yáng)就是生命，如果能捉住太陽(yáng)，抓住時(shí)間，三叔就能實(shí)現(xiàn)他的第四個(gè)理想，雖然這一理想在他臨終前還沒有建立。 ★捉住太陽(yáng)就能得到什么？ 雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只要太陽(yáng)放出光輝，希望也會(huì)放出光輝。三叔把我比作

7、太陽(yáng)，說(shuō)明他對(duì)我希望很高，他希望我能以三顆枸杞豆為動(dòng)力，以三個(gè)零為起點(diǎn)，好好把握現(xiàn)在，人生不出售回程票，一旦出發(fā)，就不能重返。三叔希望我能真正成為一個(gè)太陽(yáng)，照亮人生，照亮社會(huì)。 ★假如捉不住太陽(yáng)，會(huì)怎樣呢？ 如果捉不住太陽(yáng)，就會(huì)一事無(wú)成，就如文中的三叔一樣，只能留下三個(gè)遺憾的“0”！ 　　　…… （三）能力拓展 老師希望同學(xué)們能接受三叔的教訓(xùn)，走向人生的輝煌！請(qǐng)同學(xué)們齊讀57——59自然段。 假如病中的三叔在臨終前手把手地把三顆枸杞豆交給我，大家想像一下，我和三叔將會(huì)談些什么？ （生準(zhǔn)備2分鐘后，交流） （四）質(zhì)疑、釋疑 在自學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)遇到過(guò)不懂的問(wèn)題，提出來(lái)，師生一起探討研究。 　（學(xué)生提出問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討解答） 三、作業(yè) 學(xué)完課文，學(xué)生明白了本文表達(dá)的主題思想。回憶搜集有關(guān)珍惜生命、珍惜時(shí)間的名言警句。（多媒體示例） 如：明日復(fù)明日，明日何其多。 花有重開日，人無(wú)再少年。 少壯不努力，老大徒傷悲。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。