(春)二年級美術(shù)下冊 第5單元 材料的幻想 第16課童話中的城堡教案 嶺南版一、聽故事導入，欣賞現(xiàn)實、童話故事中的城堡（課件播放）有一位國王有一個很大的王國，里面有很多很多的城堡，他非常喜歡，來邀請我們?nèi)⒂^，我們一起去看看吧！多美啊，就是童話中的城堡，板書：童話中的城堡設計意圖：激發(fā)學生學習興趣。二、分析探究油畫棒刮畫的制作過程（課件播放制作過程）國王還想建更多的城堡，有位同學設計了一座城堡圖，國王很喜歡，可是他不知道是怎樣繪制的，你們能幫他分析一下嗎？（1）探究分析（2）學生探索（3）示范設計意圖：學習蠟筆刮畫的表現(xiàn)方法，進一步認識常用色。三、欣賞作品引導學生欣賞其它設計師的作品，并說出優(yōu)點，引導學生從線條、色彩、造型等方面來欣賞。設計意圖：拓展發(fā)散思維，培養(yǎng)觀察能力。在欣賞的同時提高學生的造型表現(xiàn)能力。四、作畫練習以小組為單位合作完成一幅作品。利用工具箱里的工具制作油畫棒刮畫。（提醒學生注意安全）設計意圖：啟發(fā)學生大膽想象，提高學生的想象能力和創(chuàng)作能力。五、展評、總結(jié)利用設計師交流會的形式，讓學生之間互評。1. 學生介紹自己小組的作品。2. 說一說自己最喜歡的作品，為什么？（從顏色、線條、造型等方面說）3. 教師總結(jié)。設計意圖：從展評總結(jié)中學習其他同學的長處。教學反思： 精心設計的一堂課結(jié)束了。課堂中：課件的使用渲染了合乎教學內(nèi)容的藝術(shù)氣氛；授課的過程整體浸透在活潑自由的氛圍中；學生的作品也充滿了創(chuàng)造性和想象力?；旧线_到了備課時計劃的目的。 教學中，也有值得我們思考的地方，學生不經(jīng)意間流露的某一筆，可能會給畫面帶來意想不到的效果。教師應當敏銳地發(fā)現(xiàn)，并給予積極和恰當?shù)墓膭?，以強化學生對這種繪畫感覺的印象。最后，學生可能不會成為畫家或是對繪畫產(chǎn)生更多的熱情，但，這卻會對學生創(chuàng)新意識和審美情感的培養(yǎng)帶來巨大的作用。 希望在以后的教學中能夠師生共促，共同進步。